杰出青少年素質培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書

前言

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟和信息時代的加速到來，以及國際化競爭的日趨激烈，立足現(xiàn)實、面向世界、面向未來，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化標準的高素質人才變得迫在眉睫。當今社會，現(xiàn)代化人才的標準已不簡單地被認為是高智商和專業(yè)化，復合型、十字形、高情商的標準被越來越多的人認可并重視，只有這樣的人才能更好地融入社會，服務社會，實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。    青少年時期是一個十分特殊的時期，處于這個時期的孩子在生理和心理上都趨于完善，但又有許多不足，是可塑性極強的。然而幾乎所有青少年在這個階段都是敏感的、不成熟的，很容易因為一點偏差而誤入歧途。因此必須抓住這個階段對他們著力進行培養(yǎng)，幫助他們度過這段迷茫時期，為他們的心智成熟和全面發(fā)展打下堅實的基礎，使之成為一個合格的人，也為他們在將來激烈殘酷的市場競爭和人才競爭中立于不敗之地打下堅實的基礎。    有鑒于此，我們特意編寫了這套《杰出青少年素質培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書》。叢書是按照杰出青少年的培養(yǎng)目標來設計和編寫的，內容涵蓋了青少年在成長道路上會遇到的種種問題和解決對策，有很強的實際效果和指導意義。本套叢書共六冊，分別為《情商培養(yǎng)書》、《心靈滋養(yǎng)書》、《品格打造書》、《煩惱擺脫書》、《成長歷練書》、《習慣訓練書》，通過大量的故事和案例以及編寫老師的點評與分析，使閱讀此書的青少年朋友能夠更好地認識自己、發(fā)展自己，充分調動起自己的主觀能動性，從而更好地完善自己，讓自己成為一個擁有高情商、好品格、好習慣的杰出青少年，并且在成長之路上離自己的夢想與目標越來越近。    我們滿懷欣慰和喜悅地將這套《杰出青少年素質培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書》奉獻給千千萬萬的青少年朋友們。我們知道，本套叢書中的每個小故事都會使你對待生活更加充滿激情，會使你更有信心地去追求夢想。在你遭受挫折、面臨挑戰(zhàn)和感到絕望時，這本書會給你以力量；在痛苦、彷徨和失落時，這本書會給你以慰藉。毫無疑問，它會成為你的良師益友，持續(xù)不斷地為你生活的方方面面提供幫助和智慧。    當然，在社會飛速發(fā)展的當今時代，新的問題層出不窮，還有許多是我們沒有考慮到的，本書編者會盡最大的努力去不斷完善它、豐富它，也希望讀者能夠對本書提出寶貴建議，我們將積極吸取建議和意見，爭取使之擁有更大的閱讀價值。    本套叢書的編委會成員有主編劉方舟，編委程國安、崔曉芳、高艷茹、李廣一、許文飛、張玉峰(按姓氏拼音順序排名)，感謝各位老師對本套叢書的辛勤付出，才使之能盡快與讀者朋友見面。    最后說一句，放眼未來，我們期待著更高的飛躍。

內容概要

　　本書針對很多青少年及家長們所關心的阿題，諸如“怎樣才能提高學習能力”
、“怎樣才能取得成功”、“怎樣成為一個優(yōu)秀杰出的青少年”等等，總結出青少年在成長過程中必備的八種素質，從而培養(yǎng)青少年的高情商高能力，書中通俗而又切中要害的訟述，一定能讓您找到問題的答案！

書籍目錄

第一篇　相信自己，自信是島情商的第一要義
　自信是成功人生的支撐力
 　給他自尊，就町以創(chuàng)造奇跡
 　自信是一切行為的原動力
 　最好的伯樂是你自己
 　改變消極心態(tài)，培養(yǎng)積極心態(tài)
 　擺脫借口的伽鎖
 　化挫折為動力
 　把斧子推銷給總統(tǒng)
　把目光落到遠處
　　有目標，就有了方向
　　確立人生的目錄
　　沒有計劃的苦果
　　人生藍圖需要自己描繪
　　不積小流，無以成江河
　　永遠不要丟掉希望
第二篇　學會學習，掌握自己的命運
　良好的文化素質積淀打好一生的基礎
　　學習的重點是培養(yǎng)能力
　　知識改變命運
　　知識就是力量
　　知識是財富，需要不斷積累
　　不會學習無法生存
　　讀書是成才與進步的階梯
　　學習是最好的投資
　　用心是學習的基礎
　　讀書讓你充滿理智的光輝
　　謙虛的態(tài)度是學業(yè)成功的基礎
　　滅才源于l％天賦和99％的勤奮
　　學如逆水行舟，不進則退
　　知識是命運之船的尾舵
　興趣——學習最好的催化劑
　　學習并非一件枯燥痛苦的事
　　如何培養(yǎng)學習的興趣
　　掌握提高學習興趣的小訣竅
　　學習中要有戰(zhàn)勝困難的決心
　　父母的發(fā)掘和引導對孩子的作用
　　貧窮帶來的力量
　　一生的學習基礎從兒時打下
第三篇　勇于認識自己，挖掘你的最大潛能
第四篇　優(yōu)雅源自美德，讓自己散發(fā)內在美的光芒
第五篇　提升自己的獨特魅力
第六篇　培養(yǎng)良好習慣，打造你的第二天性
第七篇　從小培養(yǎng)責任心，做一個值得依賴的人
第八篇　終極目標：高情商成就精彩人生

章節(jié)摘錄

相信自己，自信是高情商的第一要義，自信是成功人生的支撐力，給他自尊就可以創(chuàng)造奇跡。人與人之間，弱者與強者之間，成功與失敗之間最大的差異就在于意志力的差異。人一旦有了意志的力量，就能戰(zhàn)勝自身的各種弱點。一個乞丐來到一個庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整個手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過，碰上誰都會慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到后屋去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非要兩只手才能干活不可。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，猶豫了一會兒，終于俯下身子，用他那唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。婦人又遞給乞丐50元錢，乞丐用手接過錢，很感激地說：“謝謝你。”婦人說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記您的，這條毛巾也留給我作紀念吧?！闭f完那人深深地鞠了一躬，就上路了。   過了很多天，又有一個乞丐來到這個庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對他說：“把磚搬到屋前就給你50元錢?！边@位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那50元還是別的什么。婦人的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后還是屋前？”母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就不一樣了?！?  若干年后，一個很體面的人來到了這個庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人僅有一只左手，右邊是一條空空的衣袖。來人俯下身，深深地對著已經(jīng)有些老態(tài)的女主人鞠了一躬，說道：“如果沒有您，我還是個乞丐，可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長?！眿D人已經(jīng)記不起來是哪一位了，只是淡淡地說：“這是你自己干出來的。”獨臂董事長要送給老婦人一套房子。

媒體關注與評論

受人的恩惠，要不忘圖報，才不愧是君子；給人以恩惠，也不要記在心，才是真正的仁人。    ——海倫·凱勒    世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。    ——塞繆爾    樂觀主義者總是想象自己實現(xiàn)了目標的情景。    ——西尼加    當人人都認為發(fā)生災難時，我們卻把它看成機會。    ——花旗集團

編輯推薦

《杰出青少年素質培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書:情商培養(yǎng)書》屬于“杰出青少年素質培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書”，該系列作為市場中的青少年讀物長銷領域，經(jīng)過大量的策劃、調查、組稿、編審、包裝工作，由知名教育專家劉方舟老師主編，匯集眾多優(yōu)秀的一線教育工作者的辛勤工作，為讀者奉獻了市場中難得一見的具有系統(tǒng)性、科學性和時尚性的優(yōu)秀的青少年課外讀物。本套叢書分別包括《情商培養(yǎng)書》、《成長歷練書》、《品格打造書》、《心靈滋養(yǎng)書》、《煩惱拜托書》、《習慣訓練書》，從六個與青少年朋友學習生活息息相關的方面入手，采用故事、案例加評析的方式，內容樸實親切，寫作手法通俗自然，能夠讓廣大青少年朋友接受，同時更能吸引廣大家長，而且六本分冊相輔相成，共同構建了一個青少年素質教育與能力塑造的整體方案。本叢書在寫作、編輯、裝幀過程中，完全以青少年朋友的獨特立場出發(fā)，針對特定的年齡結構，特定的思想意識，特定的時代背景，為青少年朋友量身制定了最為實用、科學、系統(tǒng)的課外閱讀知識系統(tǒng)?！督艹銮嗌倌晁刭|培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書:情商培養(yǎng)書》核心特點：1.系列圖書的整體規(guī)模：本系列叢書以“青少年素質教育與能力塑造”為出發(fā)點，整套叢書從習慣訓練、成長歷練、煩惱擺脫、品格打造、情商培養(yǎng)、心靈滋養(yǎng)等六個方面入手，為青少年讀者提供一整套“素質與能力建設”的整體方案，整套叢書從立意到包裝，完全遵循“規(guī)?；甭肪€，為讀者提供方便而且權威的素質能力塑造指導，全套六本圖書互相配合，碼放起來較為顯眼，具有一定的震撼力；2.準確的針對性與系統(tǒng)性：根據(jù)作者長年對青少年素質教育的研究，本套叢書根據(jù)現(xiàn)代青少年發(fā)展狀況，獨特地以習慣、成長、煩惱、品格、情商、心理為六個敘述主題，相互之間相輔相成，具有針對性的同時又形成系統(tǒng)；3.內容的時尚性：由于青少年素質教育在不停的發(fā)展，本套叢書在從策劃到組稿再到包裝，嚴格地遵循市場規(guī)律，貼近當代青少年生活學習的點點滴滴，從敘述風格到選材，都以當代青少年感興趣的和實際遇到的問題為主，闡述最實用的青少年課外輔導知識；4.叢書整體的科學性與可讀性：在對系統(tǒng)性和時尚性的把握的同時，本書作者根據(jù)長期以來對青少年素質教育的研究，咨詢了大量的家長和青少年朋友，查閱了大量相關資料，將素質教育作為一個“課題”來研究，同時運用最通俗的寫作手法，將科學性與可讀性完美結合；5.對讀者對象的把握：本書的目標讀者不光是青少年朋友，而且包含廣大家長，從讀者購買行為分析，本套叢書抓住“父母買給孩子看”這一特定的消費模式，在寫作過程中不光要打動青少年讀者，更征服了廣大家長。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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