語(yǔ)文知識(shí)小叢書(shū)

內(nèi)容概要

　　以國(guó)家正式頒布的語(yǔ)言文字規(guī)范為依據(jù)，對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)文現(xiàn)象進(jìn)行明晰透徹的辨析。
　　從字、詞、句、段、文，循序漸進(jìn)、深入淺出地講析，包含了語(yǔ)文常識(shí)的方方面面。
　　是各行各業(yè)不同年齡、不同層次讀者的好幫手。

書(shū)籍目錄

一修辭是什么
二詞語(yǔ)的選用與錘煉
 1．詞語(yǔ)的選用
 2．詞語(yǔ)的錘煉
 練習(xí)一
三句式的選擇與句子的銜接
 1．句式的選擇
 ①長(zhǎng)句與短句
 ②緊句與松句
 ③整句與散句
 ④常式句與變式句
 ⑤口語(yǔ)句式與書(shū)面語(yǔ)句式
 ⑥主動(dòng)句與被動(dòng)句
 ⑦肯定句與否定句
 2．句子的銜接
 ①語(yǔ)意要貫通
 ②先后要有序
 ③語(yǔ)氣要順暢
 ④句式要諧調(diào)
 練習(xí)二
四常用的修辭手法．
　1．比喻
　2．借代
　3．比擬
　4．夸張
　5．對(duì)比
　6．對(duì)偶
　7．排比
　8．反復(fù)
　9．反語(yǔ)
　10．引用
　11．設(shè)問(wèn)
　12．反問(wèn)
　13．頂真
　14．回環(huán)
　15．雙關(guān)
　16．通感
　17．層遞
　18．拈連
　19．移就
　20．諱飾
　練習(xí)三
五修辭手法的綜合運(yùn)用
　1．連用
　2．兼用
　3．套用
　練習(xí)四
[附錄1]文章的修辭分析
 一散文《春》的修辭分析
 二詩(shī)《不盡歌》的修辭分析
 三小說(shuō)《祝福》的修辭分析(節(jié)選)
[附錄2]練習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）路上行人的神態(tài)各不相同：青年工人的健壯的身影，老年人的豪爽，少年們的朝氣，兒童們的天真爛漫；上班的匆匆奔向自己的工作崗位，上學(xué)的愉快地走向?qū)W校，……大家去迎接新的一天的生活?！　∵@個(gè)例句的開(kāi)頭一句，首先指出：“路上行人的神態(tài)各不相同”，這是總說(shuō)。但在分說(shuō)部分，除了“兒童們的天真爛漫”與神態(tài)有關(guān)外，其余所寫(xiě)就都與神態(tài)無(wú)多大關(guān)系。顯然，它不是把表現(xiàn)同一中心的句子湊到一起，從而造成了前后語(yǔ)意不能貫通?！　。?）為了使基礎(chǔ)較差的同學(xué)跟上進(jìn)度，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解他們的思想情況，熱情鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難；安排教師利用假期替他們補(bǔ)課，加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)工作。同學(xué)之間定期交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)例句中開(kāi)頭一句“使基礎(chǔ)較差的同學(xué)跟上進(jìn)度”，首先提出了目的，接著便寫(xiě)了領(lǐng)導(dǎo)上為達(dá)此目的而采取的措施，這是一致的。問(wèn)題是后面一句“同學(xué)之間定期交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法”不屬于領(lǐng)導(dǎo)上的措施，與上文聯(lián)系不到一起。如若改成“……個(gè)別輔導(dǎo)工作；還組織學(xué)生定期交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法”，就前后統(tǒng)一了，語(yǔ)意也順暢了?！　。?）自從偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化科學(xué)成了中國(guó)人民的迫切要求。因此，這些翻譯作品也就從提高中國(guó)的學(xué)術(shù)文化水平進(jìn)而影響到了中國(guó)的語(yǔ)言?！　∵@一句中，上文指出：“翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化科學(xué)成了中國(guó)人民的迫切要求”，下文卻忽然跳到“因此，這些翻譯作品也就從提高中國(guó)的學(xué)術(shù)文化水平進(jìn)而影響到中國(guó)的語(yǔ)言”，顯然，其間的關(guān)系如何，讀者難以弄清。因此，中間宜添上“翻譯作品越來(lái)越多”，并刪去“因此”，語(yǔ)意方可貫通?！　。?）西建安村去年組織村民挖了兩口水塘。水塘里放養(yǎng)了紅萍水仙，大大減少了養(yǎng)豬精料的消耗?！　∵@個(gè)例句中，后面一句的前一分句與后一分句之間的語(yǔ)意上也出現(xiàn)了跳躍，難以銜接，補(bǔ)上“為養(yǎng)豬提供了大量粗飼料”一句，則語(yǔ)意就貫通了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　也許你是一名學(xué)生，也許你從事的職業(yè)與語(yǔ)言文字有關(guān)，或者你只是一名對(duì)語(yǔ)言文字感興趣的普通讀者，但是無(wú)論如何，你離不開(kāi)說(shuō)、讀、寫(xiě)，你也就離不開(kāi)最基本、最正確的語(yǔ)文知識(shí)。閱讀和使用了本叢書(shū)，讓你說(shuō)得更清楚，讀得更明白，寫(xiě)得更精彩?！　『?jiǎn)明扼要，通俗易懂、內(nèi)容豐富，涵蓋面廣、現(xiàn)用現(xiàn)查，即學(xué)即用。





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