父母要養(yǎng)成的15種教育習慣
出版時間：2003-09 出版社：北岳文藝出版社 作者：南京才能素質(zhì)教育研究所
內(nèi)容概要
當一批諾貝爾獲獎者云集巴黎時，記者們也蜂擁而至，紛紛采訪大師們的成功之道。不料，一位獲獎的老人卻回答，他的成功在于幼兒園，因為幼兒園讓他養(yǎng)成了很多良好的習慣?！ ∵@是一個絕妙的回答?！ ∵@是一個科學的結(jié)論?！ ∪~圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣?！薄 ∨喔f：“習慣是人生的主宰?！薄 垡蛩固拐f：“什么是教育？當你把受過的教育都忘了，剩下的就是教育。” 誰都明白，剩下的教育就是——好習貫或壞習慣。 ……
書籍目錄
第一部分 教育能力來自教育習慣第一章 家庭教育因何陷入被動第二章 提升教育能力從建立教育習慣起步第二部分 父母應參與的兩種行為習慣第三章 習慣一：家庭作業(yè)第四章 習慣二：書包整理第三部分 父母應參與的五種能力訓練第五章 習慣三：注意力第六章 習慣四：記憶力第七章 習慣五：閱讀能力第八章 習慣六：思維能力第九章 習慣七：口頭表達能力第四部分 父母應參與的八種人格塑造第十章 習慣八：創(chuàng)新教育——學會做人做事第十一章 習慣九：樂觀——提高抗挫折能力第十二章 習慣十：感恩——學會愛父母第十三章 習慣十一：合作一——同學之間的相處第十四章 習慣十一：合作二——與老師的矛盾第十五章 習慣十二：自理——自我生活管理能力第十六章 習慣十三：責任——對自己的行為負責第十七章 習慣十四：民主——召開家庭會議第十八章 習慣十五：獨立——有自己的興趣愛好后記
媒體關注與評論
本書正是從塑造父母良好教育習貫的角度出發(fā)，通過對四年來咨詢跟蹤過的上千個家庭的研究，從學習、生活細節(jié)中總結(jié)出父母應該養(yǎng)成的若干教育習慣。本書與傳統(tǒng)的家庭教育書籍不同，精選的案例富有針對性；討論的問題是父母關注的焦點；提出的建議具有操作性。
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