鐵木前傳

出版時(shí)間:1992-9-1  出版社:北岳文藝出版社  作者:孫犁  
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用戶評(píng)論 (總計(jì)21條)

 
 

  •      《鐵木前傳》里的苦樂(lè)人生
       這篇作品是孫犁農(nóng)村生活題材的一部作品。以平凡的北方農(nóng)村為背景,以生活在這片土地上的人們?yōu)閷?duì)象,敘述時(shí)代變幻中小人物的悲歡離合的故事。整篇小說(shuō)籠罩著一種淡淡的悵惘的情緒。作為十七年小說(shuō)中的一篇佳作,很難得的是這篇小說(shuō)與當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境保持了一定距離,并且具有濃厚的浪漫抒情色彩。
       故事講述了鐵匠和木匠兩家從抗戰(zhàn)到建國(guó)后農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)時(shí)期不同時(shí)代背景下的交好與交惡,反映了在歷史劇烈變革的年代下社會(huì)對(duì)人際關(guān)系的影響。在歷史的巨大推手下,故事里的人們走向了不同的命運(yùn)道路。讀者在字里行間中穿行,仿佛也置身于當(dāng)時(shí)那個(gè)大背景下,走進(jìn)人物、了解人物,感受著他們的苦樂(lè),亦體會(huì)著自己的人生。
      
       苦是孤獨(dú)。故事里的每個(gè)人都是孤獨(dú)的,比如九兒。九兒的情感變化是作品的一道主要線索。六兒和九兒的童年,不僅僅是竹馬青梅了,更是相依為命??箲?zhàn)結(jié)束了,傅老剛和九兒要回家鄉(xiāng)去。九兒和六兒就此分別。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解放戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)過(guò)了土改,經(jīng)過(guò)了分分合合生離死別,傅老剛和九兒又重新回到了這片土地。可這時(shí)情況發(fā)生了變化,黎家脫貧了。六兒和九兒走上了不同的道路。九兒加入了共青團(tuán),而六兒卻變得游手好閑,散漫墮落并且愛(ài)上了跟他同樣游手好閑、自暴自棄的放蕩女子小滿兒。從一般意義上來(lái)說(shuō),滿心歡喜重新回到六兒身邊來(lái)的九兒是被拋棄了。九兒的孤獨(dú),是被拋棄的孤獨(dú)??墒撬€不能說(shuō),她不能跟父親說(shuō),因?yàn)楦赣H也在煩惱回來(lái)后和黎老東之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。九兒不能跟六兒說(shuō),他們之間似乎已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言了。小說(shuō)的末尾寫到黎傅兩家決裂,九兒和六兒之間的故事似乎也走到了盡頭。在作品的第十九章九兒面對(duì)明朗的天,明亮的月,心態(tài)平靜坦蕩。我從中看到了一個(gè)女子最美好的品質(zhì)——溫柔且堅(jiān)定。想起高中時(shí)的語(yǔ)文老師說(shuō):“孤獨(dú)不同與寂寞,孤獨(dú)高于寂寞。”有人說(shuō),成功的道路必定要經(jīng)歷孤獨(dú),要耐得住寂寞。我想九兒就是一個(gè)能夠經(jīng)受得住孤獨(dú)的人。再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)其他人,小滿兒是孤獨(dú),即使她漂亮的容貌足以吸引大眾的目光,可是夜深人靜卻忍不住在曠野釋放孤獨(dú)的情緒。黎老東也是孤獨(dú),當(dāng)多年來(lái)共患難的交情一朝斷絕時(shí),他心中也感到痛苦無(wú)奈(可是雖然他反省到了自己的錯(cuò)誤,但是并沒(méi)有改正)??????
       苦是無(wú)奈。四兒是接受了先進(jìn)思想的進(jìn)步團(tuán)員,可是他并沒(méi)有被父親所接受,被兄弟所認(rèn)可。偏執(zhí)的父親一心偏愛(ài)不成器的小兒子六兒,對(duì)于憨厚老實(shí)的四兒卻一味嫌棄,覺(jué)得他笨,沒(méi)出息。對(duì)于四兒的工作,黎老東不僅不支持,還極力阻撓破壞。除了父親,還有弟弟六兒,盡管他曾試圖讓六兒改變無(wú)果,但是他從未放棄。面對(duì)這樣的親人,在自己的先進(jìn)理想與他們的落后思想面前,四兒有些無(wú)能無(wú)力,但是他有著克服困難的精神和意志。他意識(shí)到改變?nèi)说乃枷胧抢щy的。“人怎樣才能覺(jué)悟呢?學(xué)習(xí)是重要的,個(gè)人經(jīng)歷也是重要的,但更重要的是社會(huì)的影響??????我們要在社會(huì)上,加強(qiáng)積極的影響??????”生活中的種種無(wú)奈、誤解帶給四兒苦澀,但是也磨練了他面對(duì)困難的韌勁兒。同九兒一樣,他身上所體現(xiàn)的,亦是人性中最優(yōu)美的品質(zhì)——堅(jiān)韌,是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。其實(shí),無(wú)奈的并不僅僅是四兒,還有九兒和傅老剛——面對(duì)破裂的情誼無(wú)可奈何;還有小滿兒,在心中積極改變的希望與周圍人對(duì)她的成見(jiàn)之間,她有些無(wú)力堅(jiān)持,無(wú)力轉(zhuǎn)回到人生的正軌。于是矛盾和痛苦貫穿著人物的內(nèi)心,帶著對(duì)世事滄桑的無(wú)奈。
      
       作品中透露的也不是一味的苦澀。流暢的行文中,我們也可以找到樂(lè)的影子?;貞浭恰皹?lè)”的。那些難以為繼的日子里,傅黎兩家相依為命的點(diǎn)滴,隔著遙遠(yuǎn)的歲月,被鍍上了一層金色的光輝。這也是人性的美好。盡管多年后兩家分道揚(yáng)鑣,這些記憶仍然作為珍貴的東西封存在人物心底,無(wú)論世事如何變幻。
       信仰也是“樂(lè)”的。九兒面對(duì)生活中的沉重,她選擇坦然面對(duì)、勇敢接受并且昂揚(yáng)奮進(jìn);四兒面對(duì)阻撓和誤解,選擇努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作并且堅(jiān)定不移。為什么呢?是因?yàn)樗麄冃闹械男叛?。信仰是一種“沖破驚濤駭浪、在任何艱難的情況下也不會(huì)迷失方向”的力量。
      
       說(shuō)到最后,其實(shí)苦樂(lè)何嘗不是相溶的?;貞浭禽p松的,也是沉重的;信仰是堅(jiān)定的,也是孤獨(dú)的。然而孤獨(dú)中自有坦蕩,無(wú)奈中亦有堅(jiān)持。這就是作者想要告訴我們的人生嗎?也許并不全是。我想,他更希望我們是“滿有信心的舵手”,能夠“負(fù)載著千金的重量,奔赴萬(wàn)里的前程”。是這樣吧。
      
  •      四個(gè)年輕人,兩種不同的人生觀,在農(nóng)村合作化的大背景下的河北農(nóng)村,似有似無(wú)的感情悸動(dòng),對(duì)現(xiàn)實(shí)和迷惘,對(duì)理想的迷惘。兩個(gè)家庭的變化,兩個(gè)老人歷久彌堅(jiān)的友情 在經(jīng)濟(jì)地位微妙變化后的破裂。四兒和六兒是兩種價(jià)值觀的代表,四兒踏實(shí)努力堅(jiān)定理想,是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村少年,稚嫩又憨厚,以公家的利益為先,但有說(shuō)不出的令人討厭,四兒太假太虛偽也不夠智慧,即使是他們這一類人,也對(duì)自己堅(jiān)定的理想迷惘過(guò),鍋灶的迷惑也是他們的迷惑。而自小受黎老頭偏愛(ài)的六兒則是另一種人,聰慧機(jī)敏,有前瞻眼光,卻不愿加入進(jìn)步的合作社青年團(tuán),甘心做個(gè)落后分子,獨(dú)自干自己的營(yíng)生,六兒是個(gè)個(gè)人主義者,理想的地位遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)際的物質(zhì)高,討厭四哥那種人,在這一點(diǎn)上,小滿兒也是如此。雖然不喜歡合作社,但他們不會(huì)直接反對(duì),是盡量避免接觸,即便如此,四兒這類優(yōu)秀分子也是看不起的。至于究竟那種方式對(duì),沒(méi)有明說(shuō),卻暗暗體現(xiàn)了孫犁對(duì)合作社的看法,對(duì)那種共產(chǎn)可能性的質(zhì)疑。他筆下的農(nóng)民,尤其是以黎老頭為代表的中上農(nóng)對(duì)合作社的熱情也不高,黎老頭對(duì)四兒的冷嘲熱諷更可看出端倪。
       鐵木前傳的主體還是四個(gè)年輕人,黎老頭的兩個(gè)兒子四兒,六兒,傅老剛的女兒九兒,還有全村的焦點(diǎn)小滿兒。九兒對(duì)六兒的愛(ài)慕是從小開始的,童年的兩小無(wú)猜,從小的青梅竹馬,讓他們的友情有一絲絲親情的味道,但兩位老人的矛盾激化也沒(méi)使這段姻緣有了結(jié)果,四兒應(yīng)該是愛(ài)慕者九兒的,他覺(jué)得九兒是一類人,會(huì)同樣不喜歡落后的六兒,他看不出九兒發(fā)呆時(shí)的思緒,看不出九兒為六兒擔(dān)心,臉紅。六兒的感情有些復(fù)雜,他是知道九兒的心意的,又不愿?jìng)ν甑母星椋瑢?duì)小滿也不是愛(ài)戀。六兒是個(gè)更想賺錢的少年,小滿兒對(duì)六兒也是這樣的微妙感情,談不上愛(ài)情,有點(diǎn)曖昧。他們是同一類人,所以彼此能理解,有種相惜和彼此同情的感覺(jué)。 小說(shuō)最后也沒(méi)有具體交代四人的感情,一段關(guān)于童年的議論讓讀者無(wú)限遐想。
       鐵木兩人的友情變化是暗線,一點(diǎn)點(diǎn)的金錢差距讓他們的距離感倍增,傅老剛開始自卑,黎老頭變得高傲,那份平等不存在了,友情也隨之消淡了。友誼的基礎(chǔ)是理解嗎,更重要的是彼此的平等,多少的悲劇故事的開端都是不平等的關(guān)系,不論友情愛(ài)情,都是如此。
       孫犁,一位儒雅的知識(shí)分子,默默堅(jiān),一部河北農(nóng)村的真實(shí)的合作化小說(shuō),自己的創(chuàng)作風(fēng)格,讓這部作品顯得如此鶴立雞群,迥異于同時(shí)期的其他農(nóng)村合作化小說(shuō)。孫犁,含蓄婉轉(zhuǎn)的風(fēng)格和畫境般的環(huán)境描寫真心喜歡啊!
  •     《鐵木前傳》這部作品是以農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)為背景的,但是作者孫犁卻跳出了那種單純“記史”或“寫史”的藩籬,對(duì)于歷史背景,作者也僅是在這部小說(shuō)的開頭和結(jié)尾提起。由于很多作家的大部分作品都很突出歷史背景,而孫犁的這部作品即使不在那個(gè)時(shí)代,在任何時(shí)候,都是值得讀者細(xì)細(xì)品讀的。
      以傅老剛和黎老東的友誼,以九兒和六兒的成長(zhǎng)和作者著筆刻畫的豐滿人物小滿兒構(gòu)成了這篇作品的主力。兩位老人最后關(guān)系破裂,九兒和六兒也由小時(shí)的兩小無(wú)猜變成現(xiàn)在的分道揚(yáng)鑣。六兒是黎老東寵愛(ài)的結(jié)果,九兒可以說(shuō)是善良勤勞,是那個(gè)時(shí)代真正投身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的兒女的化身。但是細(xì)想她也是時(shí)代悲劇的產(chǎn)物,像劉心武《班主任》中所刻畫的人物:班長(zhǎng),一樣。是那個(gè)時(shí)代的思想禁錮了她。而小滿兒是一位靈動(dòng)的姑娘,她反抗由母親和姐姐包辦的婚姻,有時(shí)很冷靜但有時(shí)又很瘋,她只在意她所在意的,作者希望她走上正途,但最終,她坐上六兒的車走了……可想她的一些脾性是改變不了的,但她也是在追尋,她自己認(rèn)為的所謂的真正的愛(ài)情。
  •     是大三的一篇小作業(yè),收拾硬盤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的,貼出來(lái)哈哈
      
      小滿兒人物簡(jiǎn)析
      
      小滿兒是在合作化運(yùn)動(dòng)之后出現(xiàn)的人物,那時(shí)是個(gè)百姓生活基本得到保障的時(shí)期,小說(shuō)前期描寫戰(zhàn)爭(zhēng),疾苦的章節(jié)小滿沒(méi)有出現(xiàn),這也符合其出來(lái)的環(huán)境來(lái)凸顯其性格。
      小滿于先天條件而言是一個(gè)完美的女性,長(zhǎng)相漂亮,并且學(xué)東西快,具有美貌和聰明。但也有女性都具有的虛榮心,她喜歡展現(xiàn)自己的美,也喜歡別人欣賞自己的美,在這個(gè)過(guò)程中她得到了女性最大的滿足,其實(shí)這無(wú)可厚非,但于那個(gè)講究生產(chǎn)的年代似乎是不符的,太過(guò)招搖就會(huì)被樹立成反面典型。在干部住到家里的時(shí)候,就說(shuō),他知道小滿,這也算是“樹大招風(fēng)”的例子。
      小滿還是一個(gè)聰明的女孩,她學(xué)什么都很快,很聰明,但她不喜歡干這些,整日和六兒捉鴿放鷹逮兔子,這些不求上進(jìn)的表現(xiàn)也成了落后的典型。但這些把小滿描寫得很真實(shí),她敢于做自己喜歡的事,也是為自己而活,小滿兒是一個(gè)活生生的人,相較于九兒而言,九兒更像一個(gè)榜樣,參加學(xué)習(xí)班,是進(jìn)步青年,與爹爹相依為命,幫助爹爹做事,是個(gè)家人滿意組織滿意的好女兒好同志。
      但小滿是個(gè)勇敢的女孩,她能掙脫母親和姐姐的枷鎖,擺脫包辦婚姻,敢于追求自己的所愛(ài),其實(shí)這于九兒形成了對(duì)比,九兒心里不管多惦念六兒,但她不敢說(shuō)愛(ài),只能說(shuō)些讓他進(jìn)步學(xué)習(xí)的話,這對(duì)于愛(ài)情是無(wú)益的。
      對(duì)青年會(huì)學(xué)習(xí)的排斥,并且機(jī)靈的躲過(guò)了干部安排的學(xué)習(xí)課程,可見(jiàn)小滿的聰明也看出小滿是脫離主流領(lǐng)導(dǎo)的異類,于那個(gè)時(shí)代而言,是相悖的。
      
      其實(shí)小滿是個(gè)有主見(jiàn)的女子,她有勇氣做和所處時(shí)代不同的事,她的作風(fēng)不端,她的游手好閑,她的好吃懶做,她的放蕩生活,都是于那個(gè)時(shí)代而言的,敢于和當(dāng)初時(shí)代價(jià)值觀相悖也是一種莫大的勇氣!
      只是,那不是小滿的時(shí)代,那不是適合她發(fā)展的時(shí)代。她找不到自己的位置,把自己排斥在火熱的大生產(chǎn)生活之外,排斥在青年學(xué)習(xí)之外。文中有一段描寫。“夜晚,對(duì)于她,就像對(duì)于那喜歡在夜晚出來(lái)活動(dòng)的飛禽走獸一樣。炎夏的夜晚,她像螢火蟲一樣四處飄蕩,難以抑制那時(shí)時(shí)騰起的幻想和沖動(dòng)。”“她拖著沉醉的身子在村莊的圍墻外面,在離村很遠(yuǎn)的沙崗的叢林里徘徊著……”這一段把小滿的彷徨和迷茫描寫得淋漓盡致,那是她的迷茫,也是一代年輕人會(huì)有的迷茫,也是那個(gè)時(shí)代需要反思的。
      但于她而言,因?yàn)樗龑?duì)自己的迷茫,她在蹉跎自己的青春,她沒(méi)有自己的理想,這多少讓讀者感到痛心和扼腕,只是她目前的理想就是和六兒在一起,也許她這個(gè)理想過(guò)于狹隘,但于她,如果她看準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo),相信她可以漂亮得大干一場(chǎng)!畢竟,《鐵木前傳》的故事還沒(méi)完,“前傳”的意思,是不是說(shuō),故事還有后續(xù)?她的命運(yùn)是未知的,我們不能說(shuō)她一定沒(méi)有進(jìn)步學(xué)員九兒幸福,當(dāng)她們的價(jià)值觀世界觀完全是不一樣的時(shí)候,幸福于她們個(gè)人的意義也是不一樣的。
      
      ---end---
  •   炎夏的夜晚,他像螢火蟲一樣四處飄蕩,難以抑制那時(shí)時(shí)騰起的幻想和沖動(dòng) 很干凈優(yōu)美的文字。。
  •   嗯嗯,荷花淀派的風(fēng)格很美
  •   分析得很好呢!似還可以深入下去。
  •   謝謝LS~~~~~~哎我現(xiàn)代文學(xué)學(xué)得不咋好。。老師留多少字的作業(yè)就湊多少字了。。。。。
  •   哈哈 學(xué)姐吧
  •   我們老師也留了 - -
  •   我覺(jué)得,學(xué)中文的,都會(huì)留這個(gè)作業(yè)吧……
  •   但是我要強(qiáng)調(diào)!??!我不是學(xué)中文的?。。。。。。。。。?/li>
  •   誰(shuí)知道孫犁幾個(gè)意思??他好像很欣賞九兒,卻又想讓小滿兒出彩.....小滿兒的懶惰放蕩跟九兒的勤奮上進(jìn)形成鮮明的對(duì)比
  •   又一批校友路過(guò) 其實(shí)選對(duì)了課小滿兒每年都做
  •   校友你好……
  •   校友你好!還有水谷小姐你好!?。?!
  •   你們大家好。。。
  •   樓上你沒(méi)看出來(lái)我是誰(shuí)吧- -只是改了個(gè)名字而已...
  •   看出來(lái)了羊柑橘==!
  •   校友好。。。。
  •   和你討論一下~我在看這個(gè)故事的時(shí)候覺(jué)得作者對(duì)于小滿兒有一種矛盾的心態(tài),就是一方面這個(gè)女子是反面典型,用來(lái)反襯九兒,另一方面作者本能的把這個(gè)女子塑造的很美好,使九兒顯得蒼白。這違背了作者的本意,但是用我們今天的眼光看,小滿兒幾乎是這個(gè)故事的唯一亮點(diǎn)。同時(shí)我覺(jué)得有另外兩個(gè)形象可以與小滿兒進(jìn)行比較,一個(gè)是蔣蕓的《一點(diǎn)紅》中的一點(diǎn)紅,另一個(gè) 比較有名,鐵凝的《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》中的西單小六。三個(gè)不同時(shí)代、不同性別的作家塑造了不同時(shí)代但是類型相似的人物,這很奇妙,更廣闊的延伸,能讓人想到《倚天屠龍記》中的趙敏和殷素素,感覺(jué)這是典型中國(guó)作家筆下的妖女,不是放蕩或者妖艷可以形容的,我覺(jué)她們的妖,就妖在特別有生命力,而這并非我們傳統(tǒng)文化看中的,但是卻很動(dòng)人。
 

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