為我的寶貝大聲讀

出版時(shí)間:2009-1  出版社:河北少年兒童出版社  作者:張蔚昕 著  頁數(shù):63  
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內(nèi)容概要

  《為我的寶貝大聲讀:兒歌(注音版)》收錄了我國優(yōu)秀兒歌作家的佳作。它們有的是對(duì)動(dòng)物、植物世界的形象描繪,有的是對(duì)幼兒生活的活潑展示,有的以親情為主題,有的反映友誼和教導(dǎo)良好習(xí)慣,還有的傳達(dá)了對(duì)季節(jié)的認(rèn)知……總之,這些兒歌既可以教給幼兒知識(shí)與道理,又可以對(duì)幼兒進(jìn)行語言啟蒙、審美熏陶和想象力的培養(yǎng)。優(yōu)秀的兒歌有朗朗的聲音,有清晰明快的節(jié)奏,有簡潔流暢的語言,有健康美好的情感,有優(yōu)雅高尚的趣味,有豐富多彩的知識(shí),因此很適合孩子理解與接受。希望爸爸媽媽們能夠很好地利用它們,使它們真正潛移默化地引領(lǐng)孩子成長。

作者簡介

  譚旭東,北京師范大學(xué)兒童文學(xué)博士,中國傳媒大學(xué)兒童詩學(xué)博士后?,F(xiàn)任教于北方工業(yè)大學(xué)中文系與中國傳媒大學(xué)文學(xué)院。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。目前中國最活躍的新銳文學(xué)批評(píng)家、青年兒童文學(xué)作家和童書專家?! ∫殉霭嫱娂赌赣H與孩子的歌》《夏天的水果夢》等四部,著有兒童文學(xué)學(xué)術(shù)著作《當(dāng)代兒童文學(xué)的重鎮(zhèn)》《重繪中國兒童文學(xué)地圖》《童年再現(xiàn)與兒童文學(xué)重構(gòu)》《兒童文學(xué)詩學(xué)研究》四部。主編、翻譯《愛心童話讀本》《經(jīng)典幼兒朗誦詩301首》《感動(dòng)孩子的100首童詩》《鳥兒們的小吃店》等六十多部圖書。《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《文藝報(bào)》《中華讀書報(bào)》等專文評(píng)介了其創(chuàng)作成果和學(xué)術(shù)研究成果。 近年來,先后應(yīng)邀到北京、天津、四川、浙江、福建、廣東、重慶、河北、河南、湖南和安徽等地高校及中小學(xué)校和幼兒園做了一百余場講座,宣講文學(xué)閱讀學(xué)與早期文學(xué)教育知識(shí),受到廣泛歡迎和好評(píng)?! 埼店?,中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海版畫協(xié)會(huì)會(huì)員,上海大學(xué)美術(shù)師。從1972年起,發(fā)表了大量的美術(shù)作品,并有不少作品被世界各地的人士收藏?! ≈饕@獎(jiǎng)作品有:  1989年《葛利高里歸來》入選全國第七屆美術(shù)作品展?! ?994年《童年的伊甸園》入選全國第八屆美術(shù)作品展,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)(最高獎(jiǎng)),獲上海市文化局、美術(shù)家協(xié)會(huì)成果獎(jiǎng)?! ?999年《老鼠偷眼鏡》入選全國第九屆美術(shù)作品展,獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。  2002年為26集美術(shù)片《魔鬼芯片》設(shè)計(jì)造型,該片榮獲第二十屆中國電視金鷹獎(jiǎng)電視片優(yōu)秀作品獎(jiǎng)?! ?003年《動(dòng)物總動(dòng)員開心大禮盒》繪本獲第二屆少年兒童圖書插圖裝幀雙年展插圖一等獎(jiǎng),獲2004年冰心兒童圖書獎(jiǎng)大獎(jiǎng)?! ?004年接受上海東方電視臺(tái)“視覺制造”節(jié)目的采訪并被拍攝成專題片。

書籍目錄

第一輯 動(dòng)物兒歌駱駝燕子小雞數(shù)米小蚱蜢小青蛙織布鳥蜈蚣上學(xué)小兔拾豆一群小動(dòng)物怕冷的小貓家在哪第二輯 植物兒歌荷大葵花小草小豆角蒜辣椒楓葉娃娃搭長廊第三輯 生活兒歌我是媽媽的小幫手當(dāng)好小主人大樓和寶寶滑梯秋千搭積木電風(fēng)扇避雷針小氣球哈哈鏡給小魚安家第四輯 親情兒歌媽媽,你找星寶寶一家親親媽媽唱歌洗腳謠甜寶寶和諧家庭好快樂第五輯 友誼兒歌開酒寐過家家誰高興小妞妞十個(gè)手指頭小蟋蟀第六輯 好習(xí)慣兒歌大老虎吃飯玩具洗澡剪指甲不洗腳不能睡淋浴早操小袋鼠十朵花,九個(gè)瓜摘花第七輯 四季的歌魔法夏天來秋天秋媽媽銀鎖和鑰匙胡須里的歌小河春夏秋冬手拉手

編輯推薦

  《為我的寶貝大聲讀:兒歌(注音版)》為孩子大聲朗讀,每天15-20分鐘,孩子會(huì)在語言、智力以及情感上發(fā)育得更好。幫助孩子愛上閱讀,朗讀是唯一且最重要的活動(dòng)?! ?-5歲的孩子與家長親子共讀,5歲以下兒童可自主閱讀。

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