飛上天的魚

出版時間:2010-8  出版社:新疆青少年  作者:葛翠琳  頁數(shù):109  

前言

  此次出版的《葛翠琳作品賞析叢書》包括兩本,一本是《野葡萄》,另一本是《飛上天的魚》。前者收錄了包括《野葡萄》在內的七篇童話;后者收錄了包括《飛上天的魚》在內的五篇童話?! 「鸫淞绽蠋煹奈膶W創(chuàng)作歷程是和新中國同齡的。從1949年開始從事文學創(chuàng)作,葛老師在童話、小說、散文等方面均收獲頗豐,其中尤以童話創(chuàng)作為最。作為民族童話創(chuàng)作的代表,葛老師不斷從民間故事中汲取營養(yǎng),這是她的文學追求,也是她的藝術風格。叢書中收錄的《野葡萄》、《金花路》等,影響了我國幾代兒童文學作家,成為中國本土童話創(chuàng)作的優(yōu)秀范本,其中白鵝女、佟木匠的形象也隨著一代代讀者的傳頌而深入人心?! ∫粋€甲子的創(chuàng)作,一往情深的付出,在漫長的六十年的創(chuàng)作歷程中,葛翠琳老師從未止步于任何榮譽,她廣泛汲取中外文學作品的營養(yǎng),包括一些現(xiàn)實主義的人文作品,創(chuàng)作出《藍翅鳥》、《半邊城》等一系列作品。到了新世紀,她又捧出了“山林三部曲”,其中《核桃山》獲中國作家協(xié)會“第七屆全國優(yōu)秀兒童文學獎”。在這三部曲里,我們看到了一個烏獸有情、草木有知的世界,也看到了葛翠琳老師對一切小小的生靈懷著的那顆悲憫之心。這是一位老作家全新實踐的又一次成功。  葛翠琳老師的童話陪伴過幾代人的童年,從中我們也看到她的堅持和超越:錘煉文句,推究結構,篤定、嚴謹,不為濫文之風所動,是葛老師的堅持,也是老一輩文學大家的風范。而一個優(yōu)秀的作家,最可貴的價值不在于復制成功,而在于不停地超越自身,不斷為自己設立新的起點,能有心胸迎接變化,迎接失敗或者成功。不斷超越,這是我對葛翠琳老師這位祖母級的童話大師最為感佩之處。對于新的小讀者,她總能奉獻出最適合他們的童話?! ∽詈蟛坏貌惶岬氖顷P于內心和愛,“愛”這個主題貫穿于葛老師所有的作品中。她不竭的創(chuàng)造力,正是源自于她細微而博大的內心。采集一朵小花的微笑,體察一滴眼淚的溫度,只有一顆柔軟細微的心才能做到;而對祖國之愛,對兒童之愛,對文學之愛,及至把這些愛匯成無疆的大愛,又是非博大之心不可容納。細徽與博大,澄明而統(tǒng)一。這恰如作者自己所言:用心書寫童話,用愛書寫人生。

內容概要

此次由新疆青少年出版社出版的《葛翠琳作品賞析叢書》包括兩本,一本是《野葡萄》,另一本是《飛上天的魚》。前者收錄了包括《野葡萄》在內的七篇童話;后者收錄了包括《飛上天的魚》在內的五篇童話。    本冊為其中之一《飛上天的魚》,收錄了《飛上天的魚》、《白云上的小紅花》等故事。

作者簡介

葛翠琳:女,1930年2月25日生于河北樂亭,燕京大學社會學系畢業(yè)。1949年開始發(fā)表作品。 
她屬馬,有耐力,不畏長途跋涉,爬過各樣的高山峻嶺,到過遙遠的海島漁村,跑過廣闊的邊疆大草原,也在偏僻的鄉(xiāng)村度過漫長的艱難歲月。還曾去瑞士、法國、日本、泰國訪問。

書籍目錄

飛上天的魚金花路核桃山采藥女白云上的小紅花

章節(jié)摘錄

  人說,從前有個姓佟的巧木匠,走過一條又艱難又危險的山路。在這條路上,他散散落落地丟下一些木頭刨花。誰知這木頭刨花就生了根,開出了金黃色的花,點出了一條金花的路。這花朵真奇怪,白天像進跳的火星兒,夜晚像閃亮的螢火蟲,一年到頭長個沒完,春夏秋冬四季都盛開著。要是冬天積雪封了山,這花就像浮蓮一樣浮在雪面上,仿佛晶瑩的寶石花;要是夏天奔騰的山水沖下來,這花的根就像纏繞不斷的藤蔓一樣盤在巖壁上,鮮艷的花瓣兒在水流里蕩漾閃光。人說,手藝人要是找到了這條路,走到路的盡頭,透過一個美麗的深潭,就能看見一座神秘的宮殿。看了這座宮殿,吃苦耐勞、忠厚樸實的手藝人,就會變得手藝更巧,本領很高。如果是貪財、奸詐的手藝人呢?就會變得瘋瘋癲癲,丟了原來的手藝。要問為什么這樣,就要說起那巧木匠佟老頭兒的故事了?! ≠∧窘衬贻p的時候又倔又笨,人們都叫他“傻大個兒”。他一心想學成個木匠,只要聽說哪兒有木工活兒,就跑去找人家拜師傅。木匠師傅見他學藝心切,就把著手兒教他幾樣活兒??伤肿拘谋?,一樣簡簡單單的活兒,教他一遍又一遍,他做了拆,拆了做,到頭來還是做不成件東西,害得師傅也跟著挨監(jiān)工的罵:“誰再拿東家的工夫木料哄孩子,看我的厲害!”可傻大個兒挨罵受氣還是要學木匠。沒人教他就自個兒琢磨著做,做不成件東西就拉板子鋸木頭??砂遄幽绢^也讓他拉歪了,鋸斜了。監(jiān)工的一見他就兇聲兇氣地叱責:“蘑菇多么大也長不成樹,像你這樣的笨漢,用上一輩子工夫,也學不成手藝人?!眲e人勸他:“飛鳥要翅,游魚要尾,手藝人要的是巧手巧心思。你天生的笨手笨腦,硬拿西瓜當碌碡滾,不是自討苦吃嗎?哪樣活路不養(yǎng)人?哪條大路不走車?還是學點別的吧!”可是傻大個兒是倔性子,一口咬定非學木匠不可。他說:“石頭還能裂縫兒哩!石頭縫兒里扎下根兒,還能長出成材的大樹。憑我長著兩只手,不怕吃苦受罪,就學不成個木匠?”人說:“你怎么這樣死心眼兒。要出遠門先問路,要學手藝拜師傅。沒人收你這笨小子做徒弟,你可怎么學?”傻大個兒還是一口咬定說:“走路就別怕磨破腳板,坐車就別怕受顛簸。沒有師傅收我,我就到處跟人學。”人們勸不住他,只得由他去了?! ∵@傻大個兒一心一意要學木匠,只要有蓋房子修工程的,就去幫工。他天南地北,從這兒到那兒,有活兒就干,見師傅就問。身強力壯的大小伙子,不要工錢不挑吃喝,專門找活兒做,遇上伐樹的就幫人家伐樹,碰見修船的就幫人家修船,誰還能非趕他走不可?就這么著,三年五載,木工里的粗活兒他也人了點門兒。再加上他跑得遠,見識多,慢慢地,也學了不少本事,懂了不少關于木材的知識。又憑著他膽大力壯,深山里砍柴禾,大江里運木材,多么高的懸崖也敢攀,多么兇的激流旋渦也敢往下扎。人說:受苦里頭長才干,艱險里頭長智慧。這么過了二三十年,傻大個兒就練成個有名兒的木匠師傅了??伤€是不知足,總覺得自個兒的手藝不到家。雖說上了年紀,又不愁沒活兒干沒錢掙,可他還是獨身一個人,天南地北到處跑,見了難活兒就領,見了險工就搶,碰上手藝強的人就拜師傅。一年年,這佟老師傅的名聲,隨著他的腳印兒可就傳開了。誰有了繁難的工程都來找他,什么地方遇上艱險的工程也來請他。說也怪,不管多么難多么險的工程,從來也沒有難住過佟老師傅。人們都叫他神木匠?! ≌l知佟老師傅到了老年,卻碰上了這么一樁遭罪的事:貪玩享樂的皇上住膩了深宮寶殿,又受不了騎馬坐轎的勞乏,想修一座水上宮。這水從宮里直通到各州各縣的名山勝川,皇上好帶著妃子坐船到處游逛。這工程可大啦!真是百步一座宮,十步一座亭。糟害老百姓的錢財不說,也沒人會修這樣的工程?。』噬腺N出了告示,招來各地的能工巧匠,沒有一個人能領得了這工程。這時候有人就出主意了:這工程誰也領不了,除非找來神木匠佟老頭兒。他一輩子架的橋,接起來比官道還長;他一輩子蓋的亭臺樓閣,數(shù)起來比官家的印還多。皇上聽說,忙叫貼出大告示,限令佟木匠一個月以內進京領這項工程。若是過了限期不到,就抓起來丟進死牢。有窩藏佟木匠不報的,砍頭;有見著佟木匠不報的,挖眼;有聽說佟木匠在哪兒不報的,剁雙足。佟木匠早就聽說皇上要他進京修水上宮,老頭兒心想:這禍害百姓的罪孽工程,死也不能領。寧可被砍掉這一雙手,也不能干這樣的事??墒巧夏膬喝ツ??大告示到處貼,官家天天找,到處查,就是鄉(xiāng)親們疼我不報官,可連累大家受罪,心里也過意不去呀!左思右想,佟老頭兒最后打定主意,就進了深山。  這天正是年三十,暴風像餓狼一樣撲跳著,漫天蓋地的大雪封了山。佟老頭兒挑著工具箱,手里拿著根棍兒,探著山路往前走。人說:人愁老得快,天陰黑得早。佟老頭兒走到半山里,天就麻黑兒了。他肚子又餓,身子又乏,怎么辦呢?望望四下里,白茫茫一片,大樹只露出個頭頂,好像雪堆里鉆出一堆堆的蘑菇。在這餓死老虎凍死鷹的深山里,上哪兒去找吃的呢?連個歇腳的地方兒也沒有呀!前后左右都沒路,老頭兒蹲下身來,掏出煙袋抽袋煙,想想看看,扒開雪堆,掏出斧頭砍斷幾根樹枝子,選塊平整地方支了個小窩棚,坐在里邊燒了一堆火,想把身子烤暖了再說。誰知腳底下不是山石,是塊懸空的冰板,火一燒熱,咔嚓一聲,老頭兒和小窩棚一起掉進了深澗里。

圖書封面

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用戶評論 (總計18條)

 
 

  •   葛翠琳作品我一直都很喜歡,故事里一一個可愛的主人公讓人難忘。故事語言生動,行文清麗,意境優(yōu)美,用美善傳遞真摯的情感,為孩子豐富了童年。我家寶貝最喜歡聽《核桃山》聽多少遍也不煩,此書值得一買
  •   寶寶喜歡的童話故事書,語言優(yōu)美,描寫細膩,好評。
  •   一年級,老師推薦購書,還沒讀,質量不錯
  •   小故事、大道理,班中的幼兒非常喜歡這個故事!
  •   網(wǎng)評都說不錯,我想肯定也不錯吧——買送人的~
  •   小家伙們很喜歡
  •   可能有點多,對于小學的孩子或許會好些
  •   真的挺好的,幫同事買的,說不錯
  •   終于買上了,而且足不出戶哦
  •   這是參考推薦書目錄買的,寶寶還小,暫時收著
  •   字比較多,先放著,小孩大些再看。:-)
  •   看了看不錯,就讓小孩自己去看了
  •   一般般,不是很好~~
  •   買回來后,小孩比較喜歡,但適合5歲以上孩子。
  •   希望商家改進服務。
  •   5歲多兒子不是很喜歡
  •   這本書教育孩子不錯
  •   本書可以一看的,但是個人感動對一個4周風以下的孩子看看可以,但對于6周風以上的孔子來說,還是簡單了些,但只要孩子接受,還是可以給他看看的。
 

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