恐龍骨頭不見了

內(nèi)容概要

《貝貝熊系列叢書•咿呀學(xué)語系列》是為小小孩量身定制的。一個個有趣的小故事，以簡單的句子、生動的圖畫，與小孩子開心地交流著：“今天中午要參觀恐龍標(biāo)本，博物館門前排起了長隊?？墒且桓铸埞穷^不見了！小熊偵探隊帶著他們的偵查犬嗅嗅出馬了……他們能解決這個棘手的案件嗎？他們能找回丟失的恐龍骨頭嗎？最后的結(jié)局你一定想不到！”在歡笑聲中，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：你的孩子收獲了亮晶晶的詞匯，收獲了帶著新鮮露水的短語，掌握了基本的時間概念和邏輯思維能力。通過親子閱讀，你的寶寶將成為一個聰明的寶寶、快樂的寶寶！

媒體關(guān)注與評論

　　解讀“咿咿呀呀”的樂趣　　文/柔萱　　機(jī)靈調(diào)皮的小熊、簡潔活潑的語言、惟妙惟肖的神態(tài)——《貝貝熊系列叢書：咿呀學(xué)語系列》就像一個正在咿咿呀呀學(xué)語的小寶寶，稚嫩可愛地向我們撲過來，和我們的孩子手拉手，蹦蹦跳跳地進(jìn)入一個無拘無束的、夢幻般的童趣世界……　　在這個五彩斑斕的世界里，有神秘“恐怖的老樹屋”、稀奇古怪的“新帽子”和舒舒服服的“舊帽子”、各式各樣的自行車……在這里，小熊們進(jìn)入“老樹屋”，飛上月球去旅行、在黑漆漆的夜里尋找“嗚嗚——”的聲音，鉆進(jìn)箱子去小鎮(zhèn)……孩子們和小熊們一起冒險、一起發(fā)抖、一起歡笑，別提多快樂啦！　　在這個童趣十足的世界里，有一個非常簡單的聲音，你聽——“一個車輪上一只熊，一個車輪上兩只熊……”正在咿呀學(xué)語的孩子們聽到這樣的聲音，非常容易產(chǎn)生共鳴，就像一個和自己同齡的孩子在咿咿呀呀地和他聊天一樣。當(dāng)翻到下一頁時，他會很自然地指著圖畫自言自語：“一個車輪三只熊……”在這樣的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力迅速提高了。而且，在家長進(jìn)一步的引導(dǎo)下，故事中蘊(yùn)含的一些道理也會潛移默化地影響到孩子們——《舊帽子，新帽子》能讓孩子們懂得珍惜，《里面，外面，倒過來》能讓孩子們學(xué)會仔細(xì)觀察，《去月球》能讓孩子們學(xué)會勇敢和堅持，《他和她》能讓孩子們懂得男孩和女孩的差別，《小熊在夜里》能讓孩子們永遠(yuǎn)保持一顆好奇和探索的心……　　這樣“咿咿呀呀”式的語言、這樣生動傳神的畫面，還給親子共讀留下了很大的發(fā)揮空間。家長和孩子一起翻看這套叢書的時候，可以結(jié)合畫面給孩子提出一些問題：比如，在閱讀《里面、外面，倒過來》時，家長可以問：“小熊現(xiàn)在在哪里呀？是在箱子里面，還是在箱子外面？快看，小熊在箱子上挖了兩個小洞洞，他可以看到外面了，呀！兩個小洞洞跑到下面去了，小熊現(xiàn)在是頭朝上，還是倒過來的呢？……”這樣，不僅提高了孩子的方位感、觀察力和集中注意力的能力，還能體會到親子共讀中濃濃的樂趣！　　在暖融融的陽光下，和孩子隨意地坐在木地板上，翻開這套書，邊看邊問、邊講邊笑，恍惚間，自己仿佛又回到了咿咿呀呀的童年，又聽到了一串串稚氣十足的笑聲……

編輯推薦

　　《咿呀學(xué)語系列》是在世界著名童書出版人蘇斯博士的指導(dǎo)下，由“美國兒童行為教育之父”斯坦博丹夫婦繪著的一套低幼兒童讀本。　　這套書創(chuàng)作的理念是：用最基本的詞匯、富有節(jié)奏感的韻律和生動傳神的圖畫，描繪一個個極富想象力的有趣故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，是一套“聰明寶寶的第一時間啟蒙書”?！　∵@套書按照孩子的年齡，依次分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個階梯。語言從一兩個詞語到重復(fù)的兒歌，再到簡單的句子；所描繪的內(nèi)容從“舊帽子，新帽子”到進(jìn)入老樹屋冒險，再到月球旅行——循序漸進(jìn)地開發(fā)幼兒的語言能力，教孩子認(rèn)知基本的“上下、里外、新舊”等常識以及數(shù)字概念?！　『⒆涌粗B皮可愛的小熊，和他一起進(jìn)入這個充滿童趣世界，聽著“一個車輪一只熊，一個車輪兩只熊……”這樣咿咿呀呀的聲音，就好像有一個同齡的小朋友在跟他聊天。這樣同等水平的交流，對幼兒智力的開發(fā)是最有幫助的。　　也許不久將來的某一天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的孩子會開口說話了、會用形容詞了、會數(shù)數(shù)了、會辨識方向了——這對他來說，是多么了不起的進(jìn)步呀！最重要的，是你和孩子享受了一段親子閱讀的時光。這將成為你美好的回憶！

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