奇哥·蹦蹦和他的工具帶

內(nèi)容概要

他叫奇哥蹦蹦，是一只系著工具帶的小猴。　　他會(huì)使用工具修理各種器具，他很有創(chuàng)造力?！　∫惶?，他發(fā)現(xiàn)自家門(mén)口的馬路對(duì)面有一張小桌子，上面放著奶油香蕉冰激凌。奇哥嘗了嘗那盤(pán)神秘的香蕉冰激凌。是假的！他很奇怪，為什么這個(gè)香蕉冰激凌使用塑料做的呢？就在這時(shí)，一只大箱子從他頭頂上扣下來(lái)。原來(lái)是個(gè)陷阱！　　他被抓住了！他從箱子上的小洞向外望去，看見(jiàn)一個(gè)馬戲團(tuán)老板。奇哥沒(méi)辦法逃出去，被馱在自行車上帶回了馬戲團(tuán)。　　可是馬戲團(tuán)老板沒(méi)有意識(shí)到，奇哥還系著他的工具袋呢！　　聰明的奇哥用什么辦法懲罰了馬戲團(tuán)老板，逃出了馬戲團(tuán)呢？接下來(lái)，他又會(huì)帶給我們什么驚喜的故事呢？快打開(kāi)書(shū)看看吧！

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　入選紐約公共圖書(shū)館2008年“優(yōu)秀童書(shū)100種”榮獲伊利諾斯州大學(xué)兒童圖書(shū)中心藍(lán)絲帶獎(jiǎng)榮獲美國(guó)親子出版物與資源獎(jiǎng)（NAPPA）2008年學(xué)前童書(shū)類金獎(jiǎng)　　輪廓略顯分明、細(xì)節(jié)十分豐富的漫畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，吸引讀者凝神關(guān)注每一幅畫(huà)面……這是一本視覺(jué)設(shè)計(jì)精湛的書(shū)?！　睹绹?guó)出版者周刊》雜志　　給我們一只滑稽滑稽的猴子，再系上一條工具帶，我們也要成瘋猴了！……這是一本能讓孩子全身心投入享受的書(shū)。想想看吧，一把香蕉錘！　　——“三只傻小雞”（好玩童書(shū)的讀者、作者和書(shū)評(píng)人）博客　　猴子很好玩，工具帶卻不好玩。所以我們哪里想得到，當(dāng)猴子加上工具帶后會(huì)變得非常好玩？……本書(shū)特別適合熱愛(ài)猴子或工具帶的人收藏。　　——《學(xué)校圖書(shū)館雜志》網(wǎng)站“8號(hào)保險(xiǎn)絲”博客

編輯推薦

　　克莉絲·門(mén)羅：她為《完全不酷》創(chuàng)作的插畫(huà)被《出版人周刊》譽(yù)為“自信地游走于天真與成熟之間”?？死蚪z是擁有著持久生命力的連環(huán)漫畫(huà)《紫羅蘭假日》的作者和插畫(huà)家，同時(shí)也是《激情紫羅蘭：紫羅蘭假日10周年選集》的作家和插畫(huà)家?，F(xiàn)居明尼蘇達(dá)州德盧斯市?！　≡瓉?lái)工具帶不僅可以制作和修理東西，還有更大的用途。作者出色的繪畫(huà)技巧將小猴的神情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，使他的機(jī)智、勇敢呼之欲出。這不僅可以教育孩子們要增強(qiáng)動(dòng)手能力，更重要的是要遇事不慌。　　奇哥·蹦蹦？誰(shuí)呀？為什么要像他一樣思考？他是思想家，哲學(xué)家，還是發(fā)明家？對(duì)，也不對(duì)。奇哥·蹦蹦其實(shí)是只小猴子——一只滑稽得不得了的小猴子。小猴子天性活潑好動(dòng)，叫蹦蹦，本來(lái)也沒(méi)什么好奇怪的，為什么又叫奇哥呢？奇哥·蹦蹦何奇之有？你一定很想知道吧？那么，快隨我一起到美國(guó)知名畫(huà)家克莉絲·門(mén)羅的《奇哥·蹦蹦和他的工具帶》中來(lái)找答案吧！　　腦袋碩大、眼睛圓圓、神情活靈活現(xiàn)的小猴蹦蹦，有著和尾巴一樣細(xì)長(zhǎng)的胳膊腿，這讓我們第一眼就記住了它的樣子。小猴蹦蹦看上去如此纖瘦，可是你瞧，他腰間系著的那個(gè)看起來(lái)很復(fù)雜很有些分量的東西是什么，啊，原來(lái)是個(gè)工具帶。工具帶里裝著些什么呢？看看吧，一把驢子扳手，一柄香蕉錘，一只胡桃?jiàn)A子……喔，十八般“兵器”俱全，沒(méi)有一樣不稀奇古怪的。腰里系著這么個(gè)稀奇工具帶的小猴蹦蹦一出場(chǎng)，我們立刻就明白了——它不是只簡(jiǎn)單的小猴。　　奇哥·蹦蹦的確不簡(jiǎn)單，應(yīng)該說(shuō)是很神奇。他擅長(zhǎng)使用工具，什么東西都能做，什么東西都能修，有著不同尋常的創(chuàng)造力：他用他的“奇奇工具”為鴨子們建造專用碼頭，為勾勾制作用來(lái)運(yùn)載臭鼬的卡丁車，還為金花鼠們做了一架小過(guò)山車……進(jìn)行這些創(chuàng)造發(fā)明的過(guò)程中，他那副駕馭一切的神情似乎在告訴我們，奇哥·蹦蹦“永遠(yuǎn)有辦法”，沒(méi)有什么擺不平?！　∑娓纭け谋挠袕?qiáng)烈的好奇心，遇見(jiàn)不尋常的事，總要一探究竟。麻煩的是，一盤(pán)塑料做成的香蕉冰淇淋，卻原來(lái)是馬戲團(tuán)老板的陷阱。馬戲團(tuán)老板抓住奇哥·蹦蹦，把他裝在嚴(yán)密封鎖的大木箱里，走迷宮般繞過(guò)了七扭八拐的小路，回到自己的大本營(yíng)。你一定很為奇哥·蹦蹦擔(dān)心吧，可是沒(méi)關(guān)系，奇哥·蹦蹦很快開(kāi)動(dòng)腦筋，拿出他的看家本領(lǐng)準(zhǔn)備“越獄”了。這是一場(chǎng)斗智斗勇的較量，讓我們?cè)俅我?jiàn)證了具有專業(yè)精神的奇哥·蹦蹦的機(jī)智和鎮(zhèn)定——即使在危急關(guān)頭也絲毫不打折扣：他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)販y(cè)量，精確地計(jì)算，用心地觀察，小心地操作……他精心地偽裝、掩護(hù)，機(jī)敏地尋找戰(zhàn)機(jī)，終于給馬戲團(tuán)老板重重一擊，然后閃電般地逃脫?！靶姨澪矣羞@條工具帶?！逼娓纭け谋臑樽约旱膫髌娼?jīng)歷發(fā)表了“突圍感言”，然后和他心愛(ài)的工具帶一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。　　哦，我們現(xiàn)在明白了奇哥·蹦蹦的奇之所在：形象裝扮稀奇，看家本領(lǐng)神奇，對(duì)事對(duì)物好奇，經(jīng)歷之事傳奇……　　來(lái)自美國(guó)知名畫(huà)家，由國(guó)內(nèi)著名兒童閱讀推廣人阿甲老師精心翻譯的《奇哥·蹦蹦和他的工具帶》，讓我們記住了一只稀奇、神奇、好奇、傳奇的小猴子，也讓我們從他的經(jīng)歷中得到有用的啟示，再次體悟到思考和創(chuàng)造力的重要性。動(dòng)腦筋，愛(ài)思考，為奇哥·蹦蹦帶來(lái)源源不斷的創(chuàng)造力，為他周圍的小動(dòng)物們帶來(lái)各種各樣的新發(fā)明，令他們的生活變得輕松有趣，最要緊的是，讓奇哥·蹦蹦在任何情況下都有辦法擺脫困境。這讓我們不由得想起一個(gè)由來(lái)已久的話題——思考改變命運(yùn)?！　∶绹?guó)一個(gè)因貧困輟學(xué)的牧童想在放羊時(shí)一邊騰出精力來(lái)看書(shū)，又擔(dān)心不留神丟失羊群。于是，他留心觀察，冥思苦想，從擋住羊群的薔薇叢中得到啟示，發(fā)明出“鐵薔薇”——一種用鐵絲做成的帶刺的鐵絲網(wǎng)。鐵薔薇被牧場(chǎng)主們推而廣之，不僅使牧童從此擺脫看守羊群的煎熬，還受到美國(guó)陸軍總部的垂青，成為戰(zhàn)場(chǎng)防御網(wǎng)的雛形，并為牧童帶來(lái)了滾滾財(cái)源——11個(gè)會(huì)計(jì)師花費(fèi)了近一年的時(shí)間才統(tǒng)計(jì)出來(lái)的財(cái)富。命運(yùn)的巨大轉(zhuǎn)折，正緣于牧童的積極思考。再想想瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明電燈……我們聽(tīng)過(guò)的所有那些偉大發(fā)明，哪一樣不歸結(jié)于思考這個(gè)功臣？　　通常，我們很多人都在一天天重復(fù)著單調(diào)的生活，習(xí)慣了盲目跟從，毫無(wú)創(chuàng)意，還時(shí)常抱怨著自己的處境。那么，為什么不學(xué)學(xué)奇哥·蹦蹦，動(dòng)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，找找突圍的方向呢？機(jī)會(huì)無(wú)處不在，但它只屬于勤于思考的人。我們每個(gè)人都擁有大腦，大腦天生該用來(lái)思考，如果因?yàn)樯钕萦谏畹臒┈嵍鲆暳怂伎嫉纳衿媪α?，該是一件多大的憾事！　　奇哥·蹦蹦系著他心?ài)的工具帶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，明天，他又會(huì)發(fā)明出什么來(lái)呢？也許，可以發(fā)明一艘海上沖浪的帆船，或者為大象的腳安上車輪？只要勇于嘗試，一切皆有可能。奇哥·蹦蹦相信，只要肯創(chuàng)造，香蕉也能變大炮……　　喜歡奇哥·蹦蹦的小朋友們，從現(xiàn)在起，你是不是也可以學(xué)著像奇哥·蹦蹦一樣思考呢？行動(dòng)起來(lái)吧，多觀察，勤動(dòng)手，說(shuō)不定有一天，你可以發(fā)明出比奇奇鋸、洞洞刀還要稀奇古怪的東西來(lái)呢?！　　∪脒x紐約公共圖書(shū)館2008年“優(yōu)秀童書(shū)100種”　　榮獲“伊利諾斯州大學(xué)兒童圖書(shū)中心藍(lán)絲帶獎(jiǎng)”　　榮獲“美國(guó)親子出版物與資源獎(jiǎng)（NAPPA）2008年學(xué)前童書(shū)類金獎(jiǎng)”

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