2012年試題調(diào)研

前言

　　時(shí)光的年輪從我的腳趾碾至發(fā)尖，不知不覺(jué)間，歲月為我披上了成長(zhǎng)的輕紗，我已是一名大二的學(xué)生了?！　蓚€(gè)城市的來(lái)來(lái)回回，一年就這樣過(guò)去了，熟悉的鐵質(zhì)火車(chē)車(chē)輪轟轟隆隆地軋過(guò)鐵軌，軋過(guò)我曾經(jīng)的夢(mèng)想，軋碎我嶄新的激情。　　高三的時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)已徑遠(yuǎn)得像上個(gè)世紀(jì)的事了，可是我看見(jiàn)穿著校服的學(xué)生還是會(huì)覺(jué)得親切。　　天還蒙蒙亮，你就得起床梳洗，然后出發(fā)。公交車(chē)?yán)镆琅f像沙丁魚(yú)罐頭一樣擁擠。比你小的孩子興高采烈地討論著昨晚的電視劇、喜歡的明星和新上市的漫畫(huà)，而你滿(mǎn)肚子卻全是三角函數(shù)、立體幾何、文言文閱讀和定語(yǔ)從句，你暗暗握了握拳，明年暑假一定要把最新連載的漫畫(huà)看完，而現(xiàn)在，你必須為學(xué)習(xí)奔跑，不遺余力?！　〗淌业暮诎迳蠈?xiě)著今天的課表，滿(mǎn)滿(mǎn)8節(jié)課。講臺(tái)上的老師走了又來(lái)，來(lái)了又走，除了上課的內(nèi)容不同外，其他的話(huà)都大同小異，共同目標(biāo)是三個(gè)字——好成績(jī)。其實(shí)這三十字的背后有很多很多的含義，比如明年高考成績(jī)出來(lái)后自己不要后悔，不要辜負(fù)老師和父母的期望。　　抬頭是滿(mǎn)黑板的板書(shū)，低頭是厚厚的習(xí)題，考試前的緊張，考試后的忐忑，這樣的經(jīng)歷，我有，你也有。而你有的，我再也不會(huì)有?！　∧悴?8歲，你還有拼搏的力量，你還有選擇的權(quán)利，你還可以書(shū)寫(xiě)你白己的輝煌，你還可以把目標(biāo)定得高一些，再高一些，你還有那么多個(gè)日日夜夜?！　『涞亩纠飰?mèng)想捂熱了你冰涼的心臟，炎炎酷暑里你將汗水變成試卷上的一個(gè)又一個(gè)黑色的字體?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
【百家講堂】
馮老師從“熟悉兩大題型，注重解題策略”“培養(yǎng)解題習(xí)慣，尋找解題規(guī)律”“做好解后反思，提升解題能力”三個(gè)角度續(xù)談備考的有效策略。?
【解題萬(wàn)能模板】
從知識(shí)層面，聚焦高考常考的13類(lèi)問(wèn)題，提煉通用解題模板，使你不會(huì)解題時(shí)套用模板得保底分，會(huì)解題時(shí)套用模板挑戰(zhàn)滿(mǎn)分；從運(yùn)用層面，精講6類(lèi)題型的解題思維模板，使你理順?biāo)悸窂娜荽痤}；從技巧層面，精講選擇題的審題方法和非選擇題的答題方法，使你快速、精準(zhǔn)答題。不同角度齊聚力，助你提升解題能力。
【好題調(diào)研】 精選各地最新、最優(yōu)模擬試題，精講精評(píng)，使你在品讀中升華思維，提升能力。



書(shū)籍目錄
目
錄
百家講堂
細(xì)心尋找解題規(guī)律，努力提升解題能力
1
重難點(diǎn)通關(guān)
第一部分
高考常用的13種解題模板
5
模板1 物質(zhì)推斷與鑒定模型/5
模板2 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型/9
模板3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式認(rèn)定模型/12
模板4 酶實(shí)驗(yàn)突破模型/16
模板5 光合—呼吸突破模型/20
模板6 細(xì)胞分裂圖像模型/24
模板7 中心法則突破模型/28
模板8 遺傳規(guī)律的應(yīng)用模型/32
模板9 遺傳類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型/36
模板10 認(rèn)定反射弧突破神經(jīng)調(diào)節(jié)模型/40
模板11 動(dòng)物激素分級(jí)和反饋調(diào)節(jié)模型/43
模板12 胚芽鞘問(wèn)題分析模型/47
模板13 食物鏈和食物網(wǎng)綜合分析模型/50
參考答案與解析/52
第二部分
高考常用的6種思維模板
63
模板1 運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解答計(jì)算類(lèi)試題/63
模板2 “以不變應(yīng)萬(wàn)變”破解生物圖解題/69
模板3 巧識(shí)“新情境”信息題/73
模板4 用“照抄”戰(zhàn)術(shù)解答生物實(shí)驗(yàn)題/77
模板5 “三步”搞定坐標(biāo)曲線(xiàn)題/83
模板6 快速突破遺傳系譜題/86
參考答案與解析/90
第三部分
高效解題的2種方法模板
95
模板1 選擇題的高效審題法/95
模板2 非選擇題的高分答題法/99
參考答案與解析/105
好題調(diào)研
模擬精選
107


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè)：   插圖：   模板3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式認(rèn)定模型 1.C 解答本題的前提是知道各類(lèi)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｈ绲鞍踪|(zhì)是大分子物質(zhì)，其出入細(xì)胞的方式是胞吐和胞吞；無(wú)機(jī)鹽離子、核苷酸等小分子是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的關(guān)鍵是活細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，當(dāng)細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，也就失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力，所以蔗糖分子能夠進(jìn)入死細(xì)胞中；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水 2.D 解答本題的關(guān)鍵是確定圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可根據(jù)主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)來(lái)分析題圖。Ⅰ方式中物質(zhì)由高濃度直接跨膜進(jìn)入細(xì)胞（低濃度），既無(wú)載體蛋白協(xié)助又不消耗能量，所以為自由擴(kuò)散過(guò)程，Ⅱ方式中物質(zhì)由低濃度到高濃度，既消耗能量又需載體蛋白協(xié)助，所以為主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程。根據(jù)記憶的實(shí)例，水、二氧化碳、氧氣、性激素等均以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，葡萄糖可能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃?，也可判斷選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)。 3.（1）蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖 （2）選擇透過(guò)性 （3）一定的流動(dòng)性 （4）b、c、d （5）b a （6）c 解析：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)自己儲(chǔ)備的知識(shí)判斷題圖中a～e的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子A和磷脂雙分子層B構(gòu)成，細(xì)胞膜表面還有鏈狀的多糖分子C，大多C和蛋白質(zhì)結(jié)合成為糖蛋白，也可和脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂。從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜最重要的特性是選擇透過(guò)性。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，磷脂雙子層厚度變小，說(shuō)明磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子處于動(dòng)態(tài)變化中，這種現(xiàn)象證明磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性。a～e五種過(guò)程中，b、c、d穿膜無(wú)需細(xì)胞供能，故是被動(dòng)運(yùn)輸。氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式是自由擴(kuò)散，所以對(duì)應(yīng)圖中b；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是主動(dòng)運(yùn)輸，所以對(duì)應(yīng)圖中a。如果此細(xì)胞膜為神經(jīng)細(xì)胞膜，未受刺激時(shí)，Na+由細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，通過(guò)Na+泵的作用，移至細(xì)胞外側(cè)，有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：①逆Na+濃度差由內(nèi)向外；②要消耗ATP。但是在接受刺激時(shí)細(xì)胞膜的通透性改變，使大量Na+內(nèi)流（通過(guò)Na+通道），形成動(dòng)作電位，Na+內(nèi)流過(guò)程需要栽體，但因順濃度梯度不消耗能量，所以對(duì)應(yīng)圖中c。




編輯推薦
《天星教育?試題調(diào)研(第5輯):生物(高考解題萬(wàn)能模板)(2013課標(biāo)通用)》由新疆青少年出版社出版。





圖書(shū)封面






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