2012年試題調(diào)研

前言

　　未來的我會在哪里？　　兩年前的我，怎么都不會想到自己會來到長沙，會站在千年學(xué)府前默默誦讀它的匾額。更不會想到，那湘江水上的狹長江渚，就是我高三那年千百次念過的詩句中的“橘子洲”?！　‖F(xiàn)在的你是否想過未來的自己會在哪里？　　高三的生活，像是由一張張?jiān)嚲砥唇印⒁槐颈玖?xí)題壘筑而成。在這縫隙之間，是早讀時窗外的鳥鳴，是課間水房排隊(duì)時的閑談，是晚自習(xí)時隱約的鼾聲?！　『锖康刈哌M(jìn)高三，每天被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，到了高考時我才發(fā)現(xiàn)自己根本不清楚要去往何方。第一年我高考失利，像是站在碼頭等船的渡客，看著同學(xué)一個個登船，自己卻只能拿著一張無效船票目送他們遠(yuǎn)行?！　「咚牡纳?，就像是被送上工廠流水線的零件，有時甚至?xí)验喿x英語文章當(dāng)作一種精神上的休憩。一年的時間，手上的書翻皺了頁腳，裝訂成冊的模擬卷標(biāo)滿了紅色的記號?！　∥以?jīng)不懂，為何一年可以學(xué)完的知識我們要用三年的時間來學(xué)習(xí)。　　“可能這三年的時間不只是讓我們學(xué)習(xí)知識，還要讓我們體驗(yàn)人生。”高三的同桌如是說。大概我們正是用三年的時間來體會這種“后知后覺”吧?！　∫郧俺３Ｔ谧魑闹杏谩鞍禑o天日”來形容高三和高四，但是如今回首望去，高中最后一年的生活反而更像是加足馬力的發(fā)動機(jī)，向著遠(yuǎn)方不斷前行?！　　?/pre>


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