2011春小學(xué)教案與作業(yè)設(shè)計（下）

內(nèi)容概要

《2011春小學(xué)教案與作業(yè)設(shè)計:語文4年級(下)(語S版)》主要內(nèi)容包括：為了貫徹國家教材和教育改革最新精神，促使教師更好地實施課程改革，將教育新理念滲透到教學(xué)實踐中，我們組織了部分對各學(xué)科的新課標(biāo)教學(xué)有獨(dú)到理解的小學(xué)特級、高級教師，精心設(shè)計、編寫了這套《特級教師小學(xué)教隸優(yōu)化設(shè)計》叢書。
該套叢書既吸取了傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗，又不斷創(chuàng)新，與當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的新潮緊密接軌，能夠幫助廣大小學(xué)教師和學(xué)生更準(zhǔn)確、更深刻地理解教材。
本套叢書按單元(章)編排，分為單元要點分析、教學(xué)設(shè)計、單元自測優(yōu)化設(shè)計、疑難輔導(dǎo)等幾個部分，還安排了階段性的總復(fù)習(xí)和期中、期末測試優(yōu)化設(shè)計。
單元重點分析：簡要分析本單元的教學(xué)內(nèi)容，說明各單元的教學(xué)要求，明確教材的內(nèi)在聯(lián)系，對教學(xué)重難點。進(jìn)行點撥，老師可以輕松掌控課堂教學(xué)。并科學(xué)安排課'時劃分。
教學(xué)設(shè)計：本套叢書按課時編寫教案。教學(xué)過程原創(chuàng)，是老師在吸取全國優(yōu)秀教學(xué)方法的基礎(chǔ)上融入自己的教學(xué)經(jīng)驗精心編寫而成的。整個教學(xué)過程全面精細(xì)，師生能夠進(jìn)行良性互動。我們在每課時后還附有課時作業(yè)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
教后反思：針對教學(xué)過程中的疑難點提出合理的解決方法和教學(xué)建議，或者結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗談體會，點撥整個教學(xué)過程中的設(shè)計亮點，提醒讀者在巢些教學(xué)步驟要根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整，因材施教。希望讀者切實從中有所收獲，提高教學(xué)質(zhì)量。
單元測試：各單元均編寫一份綜合試題，以雙基為原則目標(biāo)．考練全面結(jié)合。全套試卷奄成體系，既注重對各項知識的鞏固．又注意能力的螺旋式上升，體現(xiàn)了訓(xùn)練的連續(xù)性、階段性和科學(xué)性。
疑難解析：針對單元測試或課本中的能力題進(jìn)行重點輔導(dǎo)和解析，將難題化難為易，有利于學(xué)生自學(xué)和家長輔導(dǎo)。
總復(fù)習(xí)：對全冊知識進(jìn)行歸類整理，讓學(xué)生或老師能夠系統(tǒng)地對各方面知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。
期中、期蒡羽試：我們編排了期中、期束這樣的階段性測試，旨在檢測學(xué)生對本冊基礎(chǔ)知識和重難點知識的掌握情況。
為了方便教師、家長輔導(dǎo)學(xué)生以及學(xué)生進(jìn)行自我檢測，我們在書后附有課時作業(yè)設(shè)計、單元測試與期中、期末測試的答案。

圖書封面

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