語(yǔ)文

內(nèi)容概要

圖書亮點(diǎn)　　博——匯集清華附中、北大附中、首師大附中等幾十所名校備課資料之精華，邀請(qǐng)全國(guó)各地的一線名師組成專家團(tuán)隊(duì)編寫審訂，全力打造科學(xué)實(shí)用的一流復(fù)習(xí)用書。　　大——圖書從體例編排到題目設(shè)置符合科學(xué)備考理念，全程指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向，全面涵蓋各輪復(fù)習(xí)，全部覆蓋中考考點(diǎn)，全線提升知識(shí)掌握與解題思維能力。　　精——精選全國(guó)最新中考真題、各地名校的模考試題，精心編排，詳細(xì)解析。注重能力解題和中考思維的訓(xùn)練，讓你跳出“題海”。　　深——以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以歷年中考趨勢(shì)為導(dǎo)向，深度挖掘中考考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)講解，例題融入拓展性分析，習(xí)題訓(xùn)練加入易錯(cuò)點(diǎn)撥，舉一反三終助你中考一舉成功。

書籍目錄

中考方向篇　2010年中考語(yǔ)文試題總評(píng)　2011年中考語(yǔ)文試題展望專題研析篇　　專題一　積累與運(yùn)用　　第一章　字音和字形　　第二章　詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用　　第三章　語(yǔ)言規(guī)范　　第四章　名篇名句默寫　　第五章　文學(xué)常識(shí)與名著閱讀　　第六章　語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用　　第七章　綜合性學(xué)習(xí)　專題二　古詩(shī)文閱讀　　第一章　文言詞語(yǔ)　　第二章　文言句子　　第三章　文言文文本內(nèi)容閱讀　　第四章　詩(shī)歌鑒賞　專題三　現(xiàn)代文閱讀　　第一章　文學(xué)作品閱讀　　第二章　說明文閱讀　　第三章　議論文閱讀　專題四　作文　　題型篇　　　第一章　命題作文　　　第二章　半命題作文　　　第三章　話題作文　　　第四章　材料作文　　技巧篇　　　第一章　半畝方塘一鑒開——審題立意　　　第二章　萬紫千紅總是春——慎選素材　　　第三章　金線綴玉呈異彩——謀篇布局　　　第四章　聽君新翻楊柳枝——行文語(yǔ)言模擬檢測(cè)篇名師講義摘錄習(xí)題答案全解全析（單獨(dú)裝訂）

章節(jié)摘錄

　　二、注重積累，引導(dǎo)賞析，課內(nèi)外兼顧，考查學(xué)生的閱讀遷移能力和創(chuàng)新思維能力?！　」旁?shī)文的考查，主要讓學(xué)生“有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”，“重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程，考查他們能否借助注釋和工具書理解詩(shī)文大意”。綜觀各地試題，今年明顯加大了對(duì)古詩(shī)詞曲賞析的考查。所選材料大多數(shù)是“課標(biāo)”推薦誦讀的課內(nèi)外古詩(shī)詞曲?？疾榈闹攸c(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：概括詩(shī)詞曲的大意；體味意境及作者的情感態(tài)度；從遣詞用語(yǔ)、修辭方面揣摩、推敲、理解詩(shī)詞曲中重點(diǎn)詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；品味詩(shī)詞曲中所寄寓的深意；品味詩(shī)詞曲語(yǔ)言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。中考對(duì)文言文的考查，由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外兼顧，注重閱讀遷移能力及創(chuàng)新能力等方面的考查。考查點(diǎn)主要有：文言詞語(yǔ)的解釋；重點(diǎn)句子的翻譯；文章內(nèi)容的理解；開放性試題；比較閱讀題。對(duì)于詞語(yǔ)的解釋，一般是通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等，而對(duì)文言虛詞的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，難度不大。對(duì)于重點(diǎn)句子的翻譯，一般是特殊句式、與主題有關(guān)的句子、含有重點(diǎn)詞語(yǔ)（詞類活用、古今異義等）的句子。在內(nèi)容理解方面，主要考查選段的中心內(nèi)容和個(gè)別語(yǔ)句的作用，從主要內(nèi)容、文章主旨和寫作意圖等方面設(shè)題，考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的整體理解、領(lǐng)悟、分析、概括能力。而開放性試題主要是讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新思維。三、以課外文字材料為主。考查學(xué)生對(duì)文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力。命題都意在開發(fā)學(xué)生的多元智能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究問題的能力，使學(xué)生在閱讀中擴(kuò)充知識(shí)積累，培養(yǎng)審美意識(shí)、審美情趣和審美能力。在選材上，以記敘文為主，兼顧議論文和說明文，今年有些地區(qū)還增加了現(xiàn)代詩(shī)歌的題目。記敘文方面，選擇的多是精美時(shí)文，貼近生活，蘊(yùn)涵作者對(duì)人生的思考以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，具有教育意義。在設(shè)題上，主要是把握文章內(nèi)容，概括人物思想品質(zhì)，評(píng)析人物性格，領(lǐng)會(huì)文章主旨，理解多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用對(duì)表情達(dá)意的作用，從文章內(nèi)容中體會(huì)作者的情感態(tài)度等。例如：《山就這么高》（義烏市）、《一包花生》（湖州市）、《尋找媽媽的尋人啟事》（河南省）等。對(duì)議論文和說明文的考查，逐步淡化文體，加大對(duì)文本內(nèi)容、句子賞析以及與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的考查。以往固定的說明方法及其作用、論證方法等單純考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題逐漸減少?！　∷摹⒔档碗y度。貼近生活。充分考查學(xué)生的寫作能力?！　〗衲甑闹锌甲魑?，更注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，題目注重引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找素材，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情感體驗(yàn)和思考。例如：生活的長(zhǎng)河，流過歲月的原野，春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。體驗(yàn)感動(dòng)、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。請(qǐng)你以“那一天，我——了”為題，寫一篇作文。（金華市）突出對(duì)學(xué)生自身成長(zhǎng)思考的引領(lǐng)。例如：成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著時(shí)光的幸?；貞?；成長(zhǎng)是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長(zhǎng)是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是思想上的成熟，成長(zhǎng)是心智上的完善……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題作文。（南充市）

編輯推薦

　　《2011·中考復(fù)習(xí)講義：語(yǔ)文（課標(biāo)整合版）》特色：庫(kù)量選題：歷年中考真題、名校名區(qū)考前模擬題、專家原創(chuàng)的預(yù)測(cè)題，科學(xué)組合，一書在手，看盡中考命題規(guī)律變化。題組訓(xùn)練：不同的試題以合理的難易搭配組成一個(gè)題組，將中考全部考點(diǎn)，分解到每個(gè)題組中，無論是隨堂練習(xí)，還是全真模擬，都能得心應(yīng)手。特色欄目：“名師揭秘”全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，使復(fù)習(xí)有的放矢；“知識(shí)清單”幫你歸納本專題所有考點(diǎn)，剖析易錯(cuò)、易混淆點(diǎn)，不用死記硬背；“解題指導(dǎo)”名師教你掌握答題技巧，快速找到解題突破口。

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