語文（8下配人J）

前言

　　國家新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷完善，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性。為了響應(yīng)新一輪的課改精神，將教育新理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的學(xué)與教的原則，實(shí)現(xiàn)在教與學(xué)的過程中提高學(xué)生的知識(shí)技能水平和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生在情感與價(jià)值觀方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高課堂教學(xué)的高效性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，也是我們高效課堂教學(xué)課題組孜孜以求的目標(biāo)，及編寫這套《初中教案與作業(yè)設(shè)計(jì)》叢書的核心理念?！　榫o扣“提升學(xué)科素養(yǎng)，注重能力生成”的課標(biāo)理念，以“針對(duì)、實(shí)用、新穎”作為編寫落腳點(diǎn)，我們課題組特聯(lián)合全國各學(xué)科教研專家和一線高級(jí)教師，在吸取全國優(yōu)秀教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，把專家的最新研究成果與一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融為一體，呈獻(xiàn)一套全新的《初中教案與作業(yè)設(shè)計(jì)》給廣大師生。本叢書按照課時(shí)編寫，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，分為教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案兩部分，主要設(shè)置如下欄目：　　★教學(xué)案主要包含“教材分析”、“學(xué)情分析”和“探究新課堂”三大部分?！　　窘滩姆治觥空驹趩卧滩恼w的角度挖掘教材精髓，高視覺解讀本單元編排意圖，解析教材內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)及其突破方法。這樣可以使教師和學(xué)生避免在教學(xué)過程中重點(diǎn)不清，迷失方向。　　……

內(nèi)容概要

為了幫助廣大教師和學(xué)生更準(zhǔn)確、更深刻地理解教材。我們特組織部分在教學(xué)第一線、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)特級(jí)、高級(jí)教師以及對(duì)各學(xué)科的新課標(biāo)教學(xué)有獨(dú)到理解的教研員，共同編寫了這套《特級(jí)教師初中教案優(yōu)化設(shè)計(jì)》叢書，供教師們備課及家長們輔導(dǎo)時(shí)參考。    該套叢書既吸取了傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不斷創(chuàng)新，使整個(gè)教學(xué)過程新穎、實(shí)用，既注重老師教學(xué)的可控性，又注重激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)課改精神。

書籍目錄

第一單元　　1　藤野先生　2　我的母親　3　我的第一本書　4　列夫·托爾斯泰　5　再塑生命　……第二單元　第三單元第四單元　第五單元第六單元　期末測試參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.傳神的人物描寫?！　＄⑽牡娜宋?，個(gè)個(gè)生動(dòng)形象。本文對(duì)母親的描寫尤為出色。對(duì)母親的神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫，刻畫出了她的性格。如“人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約差不多就是了，我也沒有一定分量的。但她還是一樣一樣仔細(xì)地告訴別人?！边@里摘錄的是描寫母親神態(tài)、語言的句子，可以看出母親雖然沒有文化，但她是一個(gè)善良、熱心的人。　　2.語言不加雕琢、自然雋永?！　∥恼碌恼Z言不修飾、不雕琢，自然親切，一如文章所表現(xiàn)的這份感情，實(shí)實(shí)在在、真摯樸實(shí)。我們讀這篇課文，就像在聽琦君聊家常一樣親切。如“席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人發(fā)一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命?！边@句話，說的平常事，聊的實(shí)在話，逼真地表現(xiàn)了“我”的天真可愛。　　3.構(gòu)思精巧，形散神聚?！　?yōu)美的散文，往往是構(gòu)思精巧的結(jié)果。琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使“形散神聚”，她很注重“文眼”的安排，且不露痕跡。如《春酒》一文，琦君寫了很多故事情節(jié)：有喝春酒、喝會(huì)酒、母親請大家喝自制的春酒；“我”如法炮制春酒等。這一切都是圍繞家鄉(xiāng)的味道展開的?！熬烤共皇堑氐赖募阴?！”一句，曾經(jīng)讓多少讀者為之動(dòng)容啊。文章很精當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了作者對(duì)兒時(shí)美好往事的懷念，對(duì)母親、家鄉(xiāng)的思念。　　鞏固拓展閱讀　　回家的日子　?、倩毓枢l(xiāng)的路再短，感覺也很長，是如潮水般的思念拉長了回家的路。從定好日子回家開始，心靈已經(jīng)上路。從這一刻起，想家的心緒如同進(jìn)入汛期的河水，每時(shí)每刻都在上漲，一次比一次強(qiáng)勁地撞擊胸膛。但是很奇怪，每次見到母親之前，我總覺得自己見到母親的那一刻定會(huì)情感決堤?？擅慨?dāng)看見母親，我情感的浪潮就一下子變成了舒緩的河水。　?、诼牳赣H說，從得到我要回家的信兒開始，母親的話明顯多了，一天不知道要念叨多少回：“兒子要回來了，兒子要回來了?！备赣H常開玩笑說，你媽把見到你當(dāng)做上場比賽了——越臨近越興奮?？赡赣H每次見到我，都很淡定，就好像我是這是上午剛出門似的。人說母子連心，看來這話多少有點(diǎn)道理，要不然，我的情感變化怎么與母親一樣呢！　　……

編輯推薦

　　走進(jìn)名師課堂 收獲教學(xué)真諦　　擁有導(dǎo)學(xué)方案 學(xué)習(xí)輕松無憂　　教案學(xué)案并舉 家長參與輔導(dǎo)　　重點(diǎn)難點(diǎn)——以全新的方式突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)　　教法學(xué)法——為師生提供教與學(xué)新的指導(dǎo)與方法　　互動(dòng)授課——突出創(chuàng)新，側(cè)重合作與交流的培養(yǎng)　　課時(shí)作業(yè)——及時(shí)地鞏固新知，合理地完成訓(xùn)練　　教學(xué)反思——提供一個(gè)全新的、個(gè)性的思想交流　　導(dǎo)學(xué)方案——鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種全新的提升方式　　資料鏈接——涵蓋的內(nèi)容豐富、新穎且實(shí)用性強(qiáng)

圖書封面

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