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前言

　　國家新課程標準不斷完善，強調教學目標的全面性和具體化，強調學習方式、教學活動方式的多樣化，強調素質教育的重要性。為了響應新一輪的課改精神，將教育新理念滲透到教學實踐中，實現(xiàn)以學為主體、教為主導的學與教的原則，實現(xiàn)在教與學的過程中提高學生的知識技能水平和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提升學生在情感與價值觀方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高課堂教學的高效性，全面推進素質教育。這是新課程標準的核心理念，也是我們編委組孜孜以求的目標，及編寫這套《小學教案與作業(yè)設計》叢書的核心理念。　　為緊扣“提升學科素養(yǎng)，注重能力生成”的課標理念，以“針對、實用、新穎”作為編寫落腳點，我們編委組特聯(lián)合全國各學科教研專家和一線高級教師，在吸取全國優(yōu)秀教學方法的基礎上，把專家的最新研究成果與一線教師的實踐經(jīng)驗融為一體，呈獻一套全新的《小學教案與作業(yè)設計》給廣大師生。本叢書按照課時編寫，遵循課堂教學規(guī)律，分為教學案和導學案兩部分，主要設置如下欄目：　　★教學案主要包含“單元大看臺”、“學情分析”和“探究新課堂”三大部分?！　　?/pre>


內容概要
該套叢書既吸取了傳統(tǒng)的教學經(jīng)驗，又不斷創(chuàng)新，與當前小學教學的新潮緊密接軌，能夠幫助廣大小學教師和學生更準確、更深刻地理解教材。
本套叢書按單元(章)編排，分為單元要點分析、教學設計、單元測試、疑難解析等幾個部分，還安排了階段性的總復習和期中、期末測試。
單元要分析：簡要分析本單元的教學內容。說明各單元的教學要求，明確教材的內在聯(lián)系，對教學重難點進行點撥，老師可以輕松掌控課堂教學。并科學安排課時劃分。
教學設計：本套叢書按課時編寫教案。教學過程原創(chuàng)，是老師在吸取全國優(yōu)秀教學方法的基礎上融入自己的教學經(jīng)驗精心編寫而成的。整個教學過程全面精細，師生能夠進行良性互動。我們在每課時后還附有課時作業(yè)設計，引導學生鞏固所學知識，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。



書籍目錄
第一組
　1 山中訪友
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　2　山 雨
 課時作業(yè)設計
　3 草蟲的村落
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　4　索溪峪的“野”
 課時作業(yè)設計
　口語交際·習作
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　回顧·拓展
 課時作業(yè)設計
　單元測試
　答題小竅門
第二組
　5 詹天佑
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　6 懷念母親
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　7　彩色的翅膀
 課時作業(yè)設計
　8　中華少年
 課時作業(yè)設計
　口語交際·習作
 第一課時作業(yè)設計
 第二課時作業(yè)設計
　回顧·拓展
 課時作業(yè)設計
　單元測試
　答題小竅門
　……
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
總復習
期末測試
參考答案





編輯推薦
　　新穎實用的教學方案　　課堂同步的個性導學　　深刻獨特的教學反思　　全面詳細的教材習解　　重點難點——以全新的方式突出重點，突破難點　　教法學法——為師生提供教與學新的指導與方法　　互動授課——突出創(chuàng)新，側重合作與交流的培養(yǎng)　　課時作業(yè)——及時地鞏固新知，合理地完成訓練　　教學反思——提供一個全新的、個性的思想交流　　導學方案——鼓勵學生選擇一種全新的提升方式　　資料鏈接——涵蓋的內容豐富、新穎且實用性強





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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