語文（4下配人J）

內(nèi)容概要

　　為了貫徹國家教材和教育改革最新精神，促使教師更好地實(shí)施課程改革，將教育新理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中，我們組織了部分對各學(xué)科的新課標(biāo)教學(xué)有獨(dú)到理解的小學(xué)特級、高級教師，精心設(shè)計(jì)、編寫了這套《小學(xué)教案作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)》叢書。
　　本套叢書既吸取了傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不斷創(chuàng)新，與當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的新潮緊密接軌，能夠幫助廣大小學(xué)教師和學(xué)生更準(zhǔn)確、更深刻地理解教材。
　　本書按單元（章）編排，分為單元要點(diǎn)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、單元自測優(yōu)化設(shè)計(jì)、疑難輔導(dǎo)幾個(gè)部分，還安排了階段性的總復(fù)習(xí)和期中、期末測試優(yōu)化設(shè)計(jì)。

書籍目錄

第一組
　1　老師，您好!
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　2　但愿人長久
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　3　古詩兩首
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　4　秋天
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　習(xí)作l
　練習(xí)l 　
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第三課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　單元自測優(yōu)化設(shè)計(jì)
　疑難輔導(dǎo)
第二組
 5　我給江主席獻(xiàn)花
 　 第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　 第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　6　天安門廣場
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二=課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　7　徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　8　虎門銷煙
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　習(xí)作2
　練習(xí)2
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　單元自測優(yōu)化設(shè)計(jì)
　疑難輔導(dǎo)
第三組
　9　泉城
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　10　九寨溝
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　11　田園詩情
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　12　桂花雨
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　習(xí)作3
　練習(xí)3
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　單元自測優(yōu)化設(shè)計(jì)
　疑難輔導(dǎo)一
第四組
　13　開天辟地
 　第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
 　第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
　……
第五組
第六組
第七組
總復(fù)習(xí)
期末測試優(yōu)化設(shè)計(jì)
參考答案

章節(jié)摘錄

　　本組以“祖國壯麗山河”為主題，選編了兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》。旨在通過本組課文的學(xué)習(xí)，感受祖國山河的壯麗無邊，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情?！　　队^潮》這篇課文記敘的是一次觀錢塘江潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。　　《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，選作課文時(shí)有改動。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫，展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了作者對大自然生命力的熱愛和贊美?！　　痘馃啤愤@是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。課文寫了火燒云上來和下去的全過程。作者以多個(gè)不同形態(tài)的詞語描述了火燒云的顏色變化，渲染了紅霞飛舞、瞬息萬變、目不暇接的奇妙景觀。而且十分傳神地寫出瞬息之間由小到大、由清楚到模糊、最后不見的變幻過程?！　〗虒W(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。同時(shí)要重視豐富學(xué)生的語言積累，課文中精彩的語段應(yīng)該讓學(xué)生熟讀成誦。　　教學(xué)本組教材可用10～13課時(shí)。其中精讀課文4-5課時(shí)，略讀課文2 3課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1-2課時(shí)。

編輯推薦

　　《特級教師小學(xué)教案優(yōu)化設(shè)計(jì)：語文(4年級上)(配人教)(最新修訂)》是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫的。　　單元要點(diǎn)分析——簡要分析教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法指導(dǎo)，重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥——重點(diǎn)難點(diǎn)全面剖析，輕松掌控教學(xué)，教學(xué)課時(shí)劃分——合理安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)劃分課時(shí)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)——教學(xué)過程全面精細(xì)，師生良性互動，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)——緊扣課堂教學(xué)任務(wù)，有針對性安排，階段綜合測試——以雙基為原則目標(biāo)，練考全面結(jié)合，疑難問題解析——針對課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，化難為易解決，課后習(xí)題解答——提供習(xí)題解答思路，師生省時(shí)省力。

圖書封面

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