影響孩子一生的36種好習(xí)慣

內(nèi)容概要

　  要使孩子養(yǎng)成一種好習(xí)慣，父母一定要注意孩子第一次出現(xiàn)的行為。例如，孩子第一次罵人的時(shí)候，他并不是道德驅(qū)使，而是覺得好玩。這時(shí)候，孩子會(huì)觀察父母或其他成人對(duì)自己行為的反應(yīng)。如果成人的態(tài)度是冷淡的、嚴(yán)肅的，孩子就會(huì)明白："大人不喜歡我的這種行為。"由此，他會(huì)減少這種行為。如果這時(shí)有成人對(duì)孩子的行為表現(xiàn)出贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)或者高興地笑等反應(yīng)，孩子就會(huì)覺得自己的行為是受到成人喜歡的，由此，他會(huì)增加這種行為出現(xiàn)的頻率，從而養(yǎng)成不良的習(xí)慣。因此，父母一定要注意抓住教育的關(guān)鍵期來教育孩子。

書籍目錄

序言第一章  做人的習(xí)慣第1種習(xí)慣：誠信第2種習(xí)慣：禮貌第3種習(xí)慣：愛心第4種習(xí)慣：樂觀第5種習(xí)慣：理財(cái)?shù)?種習(xí)慣：自信第7種習(xí)慣：堅(jiān)強(qiáng)第8種習(xí)慣：謙虛第9種習(xí)慣：寬容第10種習(xí)慣：責(zé)任心第二章  做事的習(xí)慣第11種習(xí)慣：做事有計(jì)劃第12種習(xí)慣：熱愛勞動(dòng)第13種習(xí)慣：珍惜時(shí)間第14種習(xí)慣：自主選擇第15種習(xí)慣：自我反省第16種習(xí)慣：自我管理第17種習(xí)慣：抵抗挫折第三章  學(xué)習(xí)的習(xí)慣第18種習(xí)慣：耐心第19種習(xí)慣：專注第20種習(xí)慣：觀察第21種習(xí)慣：記憶第22種習(xí)慣：思考第23種習(xí)慣：想象第24種習(xí)慣：創(chuàng)造第25種習(xí)慣：勤奮第26種習(xí)慣：預(yù)習(xí)第27種習(xí)慣：復(fù)習(xí)第28種習(xí)慣：閱讀第29種習(xí)慣：質(zhì)疑第30種習(xí)慣：自我激勵(lì)第四章  交往的習(xí)慣第31種習(xí)慣：與他人交往第32種習(xí)慣：傾聽他人第33種習(xí)慣：與他人分享第34種習(xí)慣：與他人合作第35種習(xí)慣：幽默第36種習(xí)慣：感恩他人后記

章節(jié)摘錄

　　誠信　　在CCTV《對(duì)話》欄目中，主持人請(qǐng)微軟公司高級(jí)副總裁李開復(fù)按微軟聘用員工的標(biāo)準(zhǔn)給以下要素排序：創(chuàng)新、誠信、智慧。李開復(fù)毫不猶豫地把“誠信”排到了第一位，同時(shí)，李開復(fù)向大家講述了一次難忘的經(jīng)歷。有一次，李開復(fù)面試了一位應(yīng)聘者，該應(yīng)聘者無論在技術(shù)還是管理上都十分出色。在交談的過程中，應(yīng)聘者主動(dòng)向李開復(fù)表示，如果錄用了他，他將把原來公司的一項(xiàng)發(fā)明帶過來。李開復(fù)說：“不論這個(gè)人的能力和工作水平怎樣，微軟都不能錄用他。因?yàn)樗狈ψ罨镜奶幨罍?zhǔn)則和最起碼的職業(yè)道德。”羅賽爾．賽奇說：“堅(jiān)守信用是成功的最大關(guān)鍵。”一個(gè)人要想贏得他人的信任，一定要守信用?！　∶绹幸粋€(gè)青年，父親英年早逝，并留下了一堆債務(wù)。這個(gè)青年并沒有像其他人一樣借口父親去世而逃避債務(wù)，相反，他一一拜訪了債主，希望他們寬限還期，并保證自己將替父親還清所有的債務(wù)。債主都非常同情這位青年的遭遇，紛紛表示可以延期歸還。這個(gè)青年通過20年的努力，終于還清了父親留下的所有債務(wù)，甚至還歸還了利息。知道這些事情的人都非常感動(dòng)，同時(shí)也深深地感受到這個(gè)青年是一個(gè)講信用的人，于是都來找他合作做生意。結(jié)果，青年后來取得了巨大的成功。事實(shí)正是如此，誠信是人性一切優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)，世界上才華橫溢的人并不罕見，但是，才華出眾的人就值得信賴嗎？只有誠信的人才值得信賴。誠信這種品質(zhì)比其他任何品質(zhì)更能贏得尊重和尊敬，更能取信于人。誠信是立身之奉，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，它能讓孩子保持正直，挺直脊梁、光明磊落地做人，還能給孩子以力量和耐力。　　每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣；當(dāng)面一個(gè)樣，背后另一個(gè)樣。面對(duì)孩子的這種行為，許多父母是既生氣又著急，對(duì)孩子來回訓(xùn)斥甚至是懲罰，但是，這種方法有時(shí)卻促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了。其實(shí)孩子的這種不誠信的行為并不是天生的，而是由后天的某種需要引起的，比如為了滿足吃的需要、玩的需要甚至是為了逃避受批評(píng)、受懲罰。從心理學(xué)來看，兒童的道德意識(shí)和道德行為的發(fā)展是緊密相連的。道德意識(shí)決定著道德行為，道德行為又反過來體現(xiàn)著道德意識(shí)。但是，由于兒童認(rèn)識(shí)水平跟不上道德行為，常常會(huì)造成認(rèn)識(shí)和行為的脫節(jié)。許多孩子明知自己的行為是不對(duì)的，但由于意志力薄弱、自制力不強(qiáng)無法控制自己的行為，造成他們說話不算數(shù)，答應(yīng)人家的事卻又不做。孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的教育。對(duì)于孩子經(jīng)常出現(xiàn)言行不一、不履行諾言的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該多從兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展上來找原因。不要把孩子的這種行為看成是道德敗壞而打罵孩子。　　……

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