2011招生分班真題分類卷-數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

近年來，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也不可避免地延伸到了孩子們的領(lǐng)域。從小學(xué)抓起，能順利考入重點(diǎn)中學(xué)，確保升入重點(diǎn)大學(xué)，已被許多家長(zhǎng)和學(xué)生視為邁向成功的第一步。不容置疑，重點(diǎn)學(xué)校以其良好的教學(xué)氛圍，優(yōu)質(zhì)的教育資源及教師精心培育、學(xué)生自己刻苦努力，確保了同學(xué)們目標(biāo)的達(dá)成，事實(shí)亦是如此。        縱觀各名校近幾年的選拔試題，總體特點(diǎn)是：    1．考題的主觀性、探究性、應(yīng)用性、綜合性較突出，既注意答案的規(guī)范化，又倡導(dǎo)答案的多樣性。    2．體現(xiàn)了新課改理念，重視考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)積累和多種能力的綜合運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。    3．各知識(shí)模塊的分值分配顯現(xiàn)了：積累與運(yùn)用39％，閱讀理解44％’，作文17％的基本分布比例。    4．“積累與運(yùn)用”的知識(shí)點(diǎn)、分值、難易程度等都趨于規(guī)范、穩(wěn)定，且各有側(cè)重，特點(diǎn)鮮明。    5．“閱讀理解”的文章選材更富有人生哲理，更注重人的感悟，通過對(duì)文章中重點(diǎn)詞語、句子的理解，概括文章的主要內(nèi)容，談自己的看法或感受（啟發(fā)），來培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美素質(zhì)。        6．“作文”一些學(xué)校出題的幾率不大，分值較小，選材范圍很大，命題靈活多樣。      7．題型上沒有明顯、突出、穩(wěn)定的特點(diǎn)，2010年的題目設(shè)計(jì)會(huì)更為靈活巧妙，主觀性試題、探究性試題、應(yīng)用性試題、綜合性試題、學(xué)科滲透性試題的比例會(huì)有所增加。

書籍目錄

第一部分　數(shù)的認(rèn)識(shí)第二部分　數(shù)的運(yùn)算  專題一　一般運(yùn)算  專題二　定義新運(yùn)算  專題三　簡(jiǎn)便運(yùn)算    1．用公式計(jì)算    2．巧算第三部分　量與計(jì)量第四部分　比和比例　專題一　比和比例　專題二　比例尺　專題三　正比例反比例第五部分　代數(shù)初步知識(shí)　專題一　用字母表示數(shù)和解方程　專題二　用方程解決問題第六部分空間與圖形  專題一　圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算    1．平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算    2．立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算　專題二　圖形的轉(zhuǎn)換與探索規(guī)律　專題三　方向與位置第七部分　統(tǒng)計(jì)與概率第八部分　解決問題　專題一　小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問題　專題二　行程問題　專題三　工程問題　專題四　溶劑問題　專題五　經(jīng)濟(jì)問題　專題六　解決問題的策略　專題七　綜合應(yīng)用附：答案詳解

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