設(shè)計(jì)概論

出版時(shí)間:2005-5  出版社:陜西人美  作者:趙農(nóng)  頁(yè)數(shù):261  字?jǐn)?shù):180000  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

內(nèi)容概要

本書(shū)以精煉的語(yǔ)言闡述了設(shè)計(jì)的概念、性質(zhì)、源流、作用、要素、設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)和設(shè)計(jì)師應(yīng)掌握的知識(shí)技能等,從各個(gè)角度剖析設(shè)計(jì),是設(shè)計(jì)師的入門(mén)指南。其新穎性主要體現(xiàn)在:突破了理論教材坐而論道、紙上談兵的舊有模式,以實(shí)用為主,根據(jù)使用對(duì)象的特點(diǎn)量體載衣。全書(shū)共分“設(shè)計(jì)的歷史”、“設(shè)計(jì)的特征”、“設(shè)計(jì)的思維”、“設(shè)計(jì)的形態(tài)”、“設(shè)計(jì)的市場(chǎng)”、“設(shè)計(jì)的批評(píng)”六部分,將理論知識(shí)融入實(shí)踐指導(dǎo)之中。作者緊緊抓住了"教材"的特點(diǎn),從設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者的角度出發(fā),對(duì)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)的實(shí)施及可能產(chǎn)生的誤區(qū)與修正等一系列未來(lái)設(shè)計(jì)師將要面臨的問(wèn)題,進(jìn)行了全方位的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo),具有事半功倍的效果。這種與現(xiàn)代社會(huì)接軌的較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和操作性必將有力地促進(jìn)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)概念的立體把握,為日后的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

趙農(nóng),1962年7月出生于西安。
1987年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院史論系,獲文學(xué)文學(xué)士學(xué)位?,F(xiàn)為西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系教授,碩士研究生導(dǎo)師。中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)理論委員會(huì)常務(wù)委員。
專(zhuān)著《設(shè)計(jì)概論》列為教育部“十五”重點(diǎn)規(guī)劃教材(修訂版);獲得2002年全國(guó)普通高

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論第一章  設(shè)計(jì)的歷史  第一節(jié) 設(shè)計(jì)的發(fā)生    1 研究設(shè)計(jì)發(fā)生的方法    2 人類(lèi)早期的設(shè)計(jì)活動(dòng)    3 原始設(shè)計(jì)思維  第二節(jié) 中國(guó)設(shè)計(jì)的歷史    1 先秦時(shí)期    2 秦漢至隋唐時(shí)期    3 五代至明清時(shí)期    4 現(xiàn)代  第三節(jié) 西方設(shè)計(jì)的歷史    1 古代時(shí)期設(shè)計(jì)    2 中世紀(jì)時(shí)期設(shè)計(jì)    3 古曲時(shí)期設(shè)計(jì)    4 近代設(shè)計(jì)    5 現(xiàn)代設(shè)計(jì)  第四節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)與現(xiàn)代藝術(shù)    1 設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系    2 現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展  第五節(jié) 中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)文化    1 時(shí)代的選擇    2 中國(guó)當(dāng)代設(shè)計(jì)的進(jìn)程    3 當(dāng)代設(shè)計(jì)文化的確立第二章  設(shè)計(jì)的特征  第一節(jié) 本質(zhì)與目的    1 功能性    2 精神性    3 象征性    4 設(shè)計(jì)的目的  第二節(jié) 物化與文化    1 設(shè)計(jì)的物化    2 設(shè)計(jì)的文化  第三節(jié) 裝飾與功能    1 裝飾的作用    2 裝飾的特點(diǎn)    3 功能的價(jià)值  第四節(jié) 視覺(jué)與美感    1 視覺(jué)的意義    2 視覺(jué)的特性    3 美感的出現(xiàn)    4 美感的特征  第五節(jié) 材料與技術(shù)    1 材料的發(fā)展    2 材料的使用    3 技術(shù)的重要性    4 技術(shù)的規(guī)范性第三章  設(shè)計(jì)的思維  第一節(jié) 知識(shí)與觀念    1 知識(shí)的綜合形態(tài)    2 設(shè)計(jì)觀念的形成  第二節(jié) 方法與過(guò)程    1 設(shè)計(jì)方法的導(dǎo)向    2 設(shè)計(jì)方法的種類(lèi)    3 設(shè)計(jì)過(guò)程的步驟  第三節(jié) 誤區(qū)與修正    1 誤區(qū)的產(chǎn)生    2 誤區(qū)的類(lèi)型    3 誤區(qū)的改正    ……第四章  設(shè)計(jì)的形態(tài)第五章  設(shè)計(jì)的批評(píng)第六章  設(shè)計(jì)的市場(chǎng)結(jié)論附錄后記修訂版后記

編輯推薦

  其他版本請(qǐng)見(jiàn):《設(shè)計(jì)概論(修訂版)》  中國(guó)的長(zhǎng)城,美國(guó)的自由女神像,埃及的金字塔、神廟,法國(guó)的艾菲爾鐵塔,都是人類(lèi)文明的象征,也是藝術(shù)設(shè)計(jì)的凝結(jié)。設(shè)計(jì)的出現(xiàn)是人類(lèi)文明從混沌走向秩序的橋梁。歷史的腳步不斷地向未來(lái)走去,文化的發(fā)展卻不是一朝一夕的片斷,而是山重水復(fù)的連綿;古代設(shè)計(jì)家們的思想提供給了今人豐富的文化資源。如今我們的生活中處處充斥著藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念:從香水瓶子到餐具,從辦公用具到寫(xiě)字樓,設(shè)計(jì)時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮著它的作用,影響著我們的生活。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    設(shè)計(jì)概論 PDF格式下載


用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •     詞法錯(cuò)誤,語(yǔ)法錯(cuò)誤,概念錯(cuò)誤,沒(méi)辦法說(shuō)了~~~~,我也是一名教師,教史論課的,學(xué)生拿著這本書(shū)的時(shí)候我不知道該給學(xué)生說(shuō)什么,我想給學(xué)生說(shuō)::“對(duì)不起!我替趙農(nóng)給你們道歉了!浪費(fèi)你們的錢(qián)和時(shí)間”
  •   老師啊,敬仰。還教史論的。
  •   我是外行,很淺薄
  •   男女男女無(wú):
    你好!我是趙農(nóng),很少上網(wǎng),最近無(wú)意中看到你對(duì)《設(shè)計(jì)概論》的批評(píng),而且替用我的名義進(jìn)行道歉!很驚異你如此的怨恨,莫非發(fā)生了什么不可化解的事情??茨阈形?,像是一位教授該課的青年教師,也許和自學(xué)考試有關(guān)。如果需要教學(xué)方面的援助,我盡可能提供一些教學(xué)資料,如果需要學(xué)術(shù)交流也可以與我盡快聯(lián)系,我的電話(huà)是 13379263079,工作地點(diǎn)是西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系,隨時(shí)可以聯(lián)系。
 

250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7