重塑學校新家園

內(nèi)容概要

《重塑學校新家園:學校發(fā)展規(guī)劃與實施》6個課節(jié)中，課節(jié)1介紹了作為學校管理新理念、新方法和新模式的學校發(fā)展規(guī)劃在我國的實踐和發(fā)展狀況，分析了實施學校發(fā)展規(guī)劃對促進學校自主發(fā)展的重要意義，探討了實施學校發(fā)展規(guī)劃的必要性與可行性。課節(jié)2在引導(dǎo)校長分析學?，F(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就如何確定學校的共同愿景，達到學校發(fā)展目標提出了一些具體的建議與策略。課節(jié)3通過分析校長在學校發(fā)展規(guī)劃中的作用，提出制定學校發(fā)展規(guī)劃的基本原則、步驟與方法、文本的撰寫等具體措施以及制定學校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該注意的問題，是學校發(fā)展規(guī)劃制定的根本所在。課節(jié)4在分析學校發(fā)展規(guī)劃在學校推進的基礎(chǔ)上，就學校與社區(qū)之間進行有效溝通的目的和意義，從理念、方法與技巧等不同的層面提出了實踐策略，并對學校發(fā)展規(guī)劃實施中的問題處理在方法論的層面上進行了一定的指導(dǎo)。課節(jié)5在介紹學校發(fā)展規(guī)劃學校發(fā)展規(guī)劃自我監(jiān)測評估理念、內(nèi)容、方法與技巧的基礎(chǔ)上，進一步突出監(jiān)測與評估對保障學校發(fā)展規(guī)劃順利實施的重要意義。課節(jié)6立足于學校共同愿景的生成以及探索重塑學校新家園的行動策略。

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