校本教研的策略與方法

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)校長能力提升培訓(xùn)教程：校本教研的策略與方法》：中小學(xué)校長能力提升培訓(xùn)教程?！吨行W(xué)校長能力提升培訓(xùn)教程：校本教研的策略與方法》可以幫助校長更好地規(guī)劃、指導(dǎo)和引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。培養(yǎng)教育家型的校長，或者要使校長成為教育家，是校長隊(duì)伍建設(shè)的根本理念，也是校長努力追求的專業(yè)化目標(biāo)。為了幫助中小學(xué)校長通過學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特的思想與觀念，在成為“教育家”的道路上得到必要的支持與幫助，編者編寫了這套中小學(xué)校長培訓(xùn)用書。

書籍目錄

課節(jié)1 作為教師的研究第1節(jié) 從一位教師(校長)的困惑說起第2節(jié) 教學(xué)研究是件幸福的事第3節(jié) 一位農(nóng)村教師對自己理想教學(xué)的期待課節(jié)2 以往的教學(xué)缺少了什么?第1節(jié) 為什么我一直盡職盡責(zé)，但學(xué)生的成績卻沒有起色？第2節(jié) 教的是同樣的教材，但以前的我怎么就找不到感覺？第3節(jié) 為什么是自己的同事，但在教學(xué)的過程中卻行同陌人？第4節(jié) 自我總結(jié)：行動是成功的開始課節(jié)3 我厭倦這樣的教學(xué)研究第1節(jié) 教師寫論文干什么?第2節(jié) “拼盤式”的集體備課對我意味著什么?第3節(jié) 比照規(guī)章的評課離我的專業(yè)成長需要太遠(yuǎn)第4節(jié) 自責(zé)式的教學(xué)反思使我厭倦第5節(jié) 一位農(nóng)村教師期待的教研課節(jié)4 愉快的教學(xué)中必有研究的成分第l節(jié) 校本教研滲透在教學(xué)的全過程第2節(jié) 賞心悅目的教學(xué)中一定有研究的成分第3節(jié) 有效的校本教研取決于教師個(gè)人素質(zhì)的全面完善課節(jié)5 行動研究：校本教研的基本形式第l節(jié)“做”是解決問題、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的核心第2節(jié) 摸索的過程就是研究和發(fā)展的過程第3節(jié) 如何開展行動研究?課節(jié)6 研究從問題開始：我怎樣發(fā)現(xiàn)問題?第1節(jié) 正確的教育理念是發(fā)現(xiàn)問題的鑰匙第2節(jié) 善于在比較中發(fā)現(xiàn)問題課節(jié)7 校本教研的途徑第1節(jié) 自我反思第2節(jié) 同伴互助第3節(jié) 專業(yè)引領(lǐng)課節(jié)8 校本教研的規(guī)劃與設(shè)計(jì)第1節(jié) 學(xué)校校本教研活動的規(guī)劃與設(shè)計(jì)第2節(jié) 教師個(gè)人校本教研活動的規(guī)劃與設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)后記．

章節(jié)摘錄

　　同樣，在班主任工作中，每次與學(xué)生的談話、每次班級活動，都要反思自己工作中的得與失。過后，及時(shí)做好書面記錄。注意，不僅要記“流水賬”，而且要記“分類賬”。一個(gè)學(xué)期結(jié)束把有價(jià)值的東西進(jìn)行整理。這樣，幾年下來，手中就有了開展行動研究必不可少的豐富的素材?！　～@取媒體的有效信息。所謂媒體，廣義說，既指報(bào)刊、雜志、電子網(wǎng)絡(luò)，也包含教育理論專著、專家報(bào)告等。如果我們能敏銳地獲取其中有效的信息，如當(dāng)前教育改革的最新動態(tài)以及與自己教育教學(xué)最密切相關(guān)的科研成果，那么就能不斷地提高自己的理論素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，通過去偽存真，可以及時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升自己對教育發(fā)展的洞察力。這時(shí)，您會覺得自己站得高，看得遠(yuǎn)，生成的問題也不斷增加，解決問題的意識也日熾強(qiáng)烈，開展相關(guān)研究也就順理成章了。　　虛心向他人學(xué)習(xí)?！叭诵校赜形?guī)?。”在同一個(gè)辦公室、同一個(gè)教研組，應(yīng)該記住，周圍的同事、甚至學(xué)生都是我們獲取和利用資源的對象。為此，要做好兩件事：一是虛心向同事學(xué)習(xí)，不管是年輕的還是從院校剛畢業(yè)的，他們肯定都有自己的長處。只要博采眾長，把他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)吸收，那么，自己將變成一名聰慧的人；二是共同探討在工作中遇到的問題，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，在和大家共同解決問題的過程中，取長補(bǔ)短，并勤于動筆，不僅保存在心中，也做一些書面記錄?！　∽⒁庵R積累。不斷更新自己的教育觀念，注意積累和豐富自己的知識量，逐步提高自己的教育教學(xué)能力，逐步積累起來自多種渠道的有效信息，并加以歸納、加工、貯存，使自己永遠(yuǎn)保持“一桶新鮮的水”。那么在需要展示自己時(shí)，您就順手取之，盡情揮灑，您的研究就會獲得強(qiáng)大的理論支持?！　　?/pre>








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