學(xué)校管理創(chuàng)新案例與分析

內(nèi)容概要

　　《學(xué)校管理創(chuàng)新案例與分析》試圖通過對(duì)一些創(chuàng)新管理案例的分析，在新課程的背景下，在學(xué)校管理方面，給校長(zhǎng)們一些啟示，為校長(zhǎng)們提供一些解決問題的有效途徑與方法。教材涉及學(xué)校發(fā)展、教學(xué)支持、課堂教學(xué)的管理、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、班主任工作、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校課程建設(shè)、校本培訓(xùn)與校本教研、依法治校與學(xué)校安全、交流與溝通、發(fā)展性評(píng)價(jià)等內(nèi)容，共12個(gè)課節(jié)。

書籍目錄

課節(jié)1　學(xué)校發(fā)展與校長(zhǎng)責(zé)任第1節(jié)　一個(gè)國(guó)際教育扶貧項(xiàng)目給我們的啟示第2節(jié)　學(xué)校在探索中改革，在改革中發(fā)展第3節(jié)　校長(zhǎng)在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展中的責(zé)任課節(jié)2　作為教學(xué)支持的校長(zhǎng)第1節(jié)　在新課程背景下如何理解教學(xué)第2節(jié)　教學(xué)支持與教學(xué)管理是一回事嗎第3節(jié)　校長(zhǎng)怎樣實(shí)施有效的教學(xué)支持課節(jié)3　課堂教學(xué)的管理第1節(jié)　制定一個(gè)明確、清晰、具體、可測(cè)量的教學(xué)目標(biāo)第2節(jié)　支持教師開發(fā)、利用和重組教學(xué)資源第3節(jié)　創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境第4節(jié)　真實(shí)的教學(xué)過程與學(xué)習(xí)方式的變革第5節(jié)　指導(dǎo)教師合理使用教學(xué)媒體課節(jié)4　關(guān)注學(xué)生發(fā)展第1節(jié)　在新課程背景下如何看待學(xué)生第2節(jié)　促進(jìn)學(xué)生自主成長(zhǎng)的途徑與方法第3節(jié)　怎樣支持教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課節(jié)5　促進(jìn)教師發(fā)展第1節(jié)　理解“教師專業(yè)”第2節(jié)　促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法課節(jié)6　校長(zhǎng)怎樣支持班主任的工作第1節(jié)　提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)第2節(jié)　提升班主任的素質(zhì)第3節(jié)　為班主任的發(fā)展搭建平臺(tái)課節(jié)7　學(xué)校文化建設(shè)第1節(jié)　校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)與學(xué)校文化的創(chuàng)建第2節(jié)　有特色的學(xué)校文化構(gòu)建課節(jié)8　學(xué)校課程建設(shè)與管理第1節(jié)　培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置第2節(jié)　課程資源的開發(fā)與利用課節(jié)9　校本培訓(xùn)與校本研究的組織與實(shí)施第1節(jié)　學(xué)校怎樣對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)第2節(jié)　校長(zhǎng)如何組織和管理校本研究課節(jié)10　依法治校與學(xué)校安全第1節(jié)　校長(zhǎng)如何理解依法治校第2節(jié)　學(xué)校安全的新思路課節(jié)11　在交流與溝通中實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展第1節(jié)　怎樣與學(xué)生家長(zhǎng)交流與溝通第2節(jié)　怎樣與學(xué)生交流與溝通第3節(jié)　怎樣與教職員工交流與溝通課節(jié)12　實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)第l節(jié)　什么是發(fā)展性評(píng)價(jià)第2節(jié)　學(xué)校怎樣構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制參考文獻(xiàn)后記

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無

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