設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)Ⅰ

前言

設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)這一課程在各門專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中都起著重要的作用，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞直接關(guān)涉到將來的專業(yè)學(xué)習(xí)。隨著信息社會(huì)的到來，各專業(yè)的交流、發(fā)展變化越來越快，這也給基礎(chǔ)教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，也是觸動(dòng)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)步的機(jī)遇和動(dòng)力。由于對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的重視，各大美術(shù)院校相繼成立了專門的基礎(chǔ)部，其中就包括我們四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部。本文就是我們對(duì)國內(nèi)幾所院校設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)的一個(gè)比較及我們多年來在這一課程的教學(xué)中的一些思考和體會(huì)。一、國內(nèi)外院校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)比較國內(nèi)幾所重要美術(shù)院校都很重視基礎(chǔ)造型課程，均成立了基礎(chǔ)教研室以進(jìn)行針對(duì)性和專業(yè)性的研究與教學(xué)，經(jīng)我們搜集的信息來看，主要有以下一些特征：1.造型基礎(chǔ)作為獨(dú)立的學(xué)科研究?jī)?nèi)容，對(duì)學(xué)科的任務(wù)及學(xué)理研究都要求有深入的思考，因此各院?；窘⒘吮容^完整、成熟的學(xué)科體系。2.注重知識(shí)的整合及運(yùn)用，較為強(qiáng)調(diào)視覺整體觀，體現(xiàn)在教學(xué)上則是以造型基礎(chǔ)為整體教學(xué)框架，以實(shí)際訴求為原則避免分門別類的教學(xué)方式以及概念化和空洞化的內(nèi)容。3.非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，其很多課題的設(shè)置和教學(xué)都圍繞這一主題展開，強(qiáng)調(diào)觀察生活、注重細(xì)節(jié)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生搜集信息、整理信息以及尋找和發(fā)現(xiàn)可能性的能力，最終目的則是培養(yǎng)獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和表達(dá)的能力。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高等藝術(shù)院校專業(yè)教材：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)1》介紹了設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)的基本原理及設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)的造型原則。以案例的形式，分步驟地、深入淺出地講解，圖文結(jié)合，生動(dòng)有趣。該書為設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)的參考教材，此書可以幫助設(shè)計(jì)專業(yè)師生更好的貫徹教學(xué)大綱的要求。

作者簡(jiǎn)介

庹光焰，1968年生于重慶，1993年7月畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院油畫系，獲學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部主任。

書籍目錄

前言概論第一章 結(jié)構(gòu)與體積一、結(jié)構(gòu)分析與表現(xiàn)二、體積營建感三、線的藝術(shù)表現(xiàn)第二章 抽象構(gòu)圖一、媒材實(shí)踐二、發(fā)現(xiàn)形式三、視覺秩序第三章 平面空間形態(tài)一、圖形與圖底二、形狀的解析和重組三、明度差異四、畫面構(gòu)架與組織第四章 質(zhì)感與表現(xiàn)一、寫實(shí)性表現(xiàn)二、抽象性表現(xiàn)三、描繪手段的豐富性第五章 形態(tài)的變化與創(chuàng)造一、形成變化的原理二、形態(tài)變化的方法后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展到今天已是一個(gè)由諸多復(fù)雜學(xué)科交織的領(lǐng)域，而與之相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)及其教學(xué)方式更是龐雜多樣。如何建構(gòu)既能符合學(xué)院教育規(guī)范并行之有效，同時(shí)又能最大程度的為學(xué)生提供基礎(chǔ)教育平臺(tái)的教學(xué)框架及方法，一直是我們所期望并努力的方向。本書正是近幾年我們?cè)谠O(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教學(xué)領(lǐng)域所做的探索性工作的體現(xiàn)和總結(jié)，一種教學(xué)體系的形成是一個(gè)長(zhǎng)期、變化和發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程，探索的過程中難免有種種不足之處，望各位從事設(shè)計(jì)教育的同行們多多指正！教學(xué)實(shí)踐離不開師生兩方面的配合和努力，書中作品皆為同學(xué)們智慧和勤奮的體現(xiàn)，在此特向以下同學(xué)表示謝意，希望同學(xué)們能在將來的學(xué)習(xí)中更上一層樓！楊夢(mèng)春，姜迪君，陳小靜，文潔，丁鼎，蔡敏娜，邱燕紅，孫恒達(dá)，李曼兮，吳傳波，丁花，朱丹君，刁曉峰，李金玲，陸金妮，劉展，董星林，李海東，趙晨晨，魏雨峰，梁美麗，劉曉婕，楊偉，李化為，趙雅靜，金莉，王雪，趙敏，郭訊，李飛，林謀旺，但璇璇，吳笛，閻赤，吳雨謙，黃天蘭，黃映雪，李冰，李黎，馬安稚，李鵬，陳曼姝，張琳，栗亞楠，蔣鳳，孫可，金中一，李晶濤，黃磊，蘇海江，周仿頤，陳星宇，蔡婷，張旭芳，程柯，王黎黎，楊吟川，鄧亮，潘旭，本書能夠順利出版還要感謝四川美術(shù)學(xué)院和重慶出版社的大力支持！

編輯推薦

《21世紀(jì)高等藝術(shù)院校專業(yè)教材?設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)1》可供廣大繪畫愛好者閱讀學(xué)習(xí)。

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