作文素材-中考作文名人名著熱點

內(nèi)容概要

　　人類一切文化與生活的總和，均是寫作的素材。    為了方便同學(xué)們分類積累浩如煙海的素材，掌握素材運用的方法，我們策劃了這套作文素材叢書（共六冊）：《作文素材·人生社會篇》《作文素材·事物文化篇》《作文素材·人物篇》《作文素材·哲理思辨篇》《作文素材，高考作文名人名著熱點》《作文素材·中考作文名人名著熱點》，從縱向的深度到橫向的廣度，從數(shù)量的飽和到質(zhì)量的優(yōu)秀，從片斷運用到全文構(gòu)思，從名家作品到考場經(jīng)典，我們?nèi)轿徽故緝?yōu)質(zhì)的素材及運用精品，方便同學(xué)們積累、感悟、運用，力爭以最少的時間，實現(xiàn)下筆千言、文采飛揚、材料豐富新穎、征服考場的目的。    當(dāng)你翻開第一頁時，就會發(fā)現(xiàn)這是一套與眾不同的作文素材書：一是分類恰當(dāng)，素材經(jīng)典，優(yōu)質(zhì)高效。作文素材的搜集、整理與背誦、運用既是一種“儲蓄”，更是體現(xiàn)了一種智慧。二是通俗實用，靜態(tài)的素材呈現(xiàn)與動態(tài)的素材運用相結(jié)合。讓同學(xué)們直觀領(lǐng)悟素材積累的意義與運用的方法。三是首次提出素材積累“專而精”的全新理念。本套書重點打造了“掌握一個名人，研究一部名著，關(guān)注一個熱點”，即可應(yīng)對所有話題的“作文素材三個一工程”，并對其中的素材進(jìn)行深度挖掘，充分展示考場制勝范本，讓同學(xué)們一讀就懂，一學(xué)就會，將“深入”的理念“淺出”為簡潔的學(xué)習(xí)資料。    奉獻(xiàn)給你最好的素材，贈予你經(jīng)典素材打造的美文精品，期望你以最短的時間學(xué)會名家運用素材的方法。    我們最希望看到的是什么呢？    ——當(dāng)然是你自信地走上考場，迎接滿分。

書籍目錄

前言　兵精糧足上考場序言　來自考場作文的啟示第一章　專注一個名人　第一節(jié)  屈原　第二節(jié)  李白　第三節(jié)  蘇軾　第四節(jié)  魯迅　第五節(jié)  泰戈爾第二章　研究一部名著　第一節(jié)  三國演義　第二節(jié)  西游記　第三節(jié)  水滸傳　第四節(jié)  魯濱孫漂流記　第五節(jié)  鋼鐵是怎樣煉成的第三章　追蹤一個熱點　第一節(jié)  熱點人物　第二節(jié)  焦點事件　第三節(jié)  文化復(fù)興

章節(jié)摘錄

　　第一章　專注一個名人　　第一節(jié)　屈原　　經(jīng)典素材　　人物簡介　　屈原（約前340-約前278），我國最早的大詩人，同時又是思想家、政治家。名平，字原，又白云名正則，字靈均。戰(zhàn)國楚人?！　∏簧?jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王?！鼻虺錾碣F族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面?！　∏Q生在山清水秀的樂平里，是三峽里的“第一流才子”。26歲就擔(dān)任楚國左徒兼三間大夫。屈原與楚國最高統(tǒng)治集團(tuán)的沖突，出于多方面的原因。在內(nèi)政方面，屈原主張“修明法度”、“舉賢授能”，實行使國家富強的“美政”。他仰慕儒家傳說中的圣君賢臣，對政治抱有某種理想主義的態(tài)度。同時他又蔑視那些貪鄙的貴族，主張改革內(nèi)政，這當(dāng)然也會使許多人與他為敵。在外交方針上，屈原主張與強秦對抗，具有遠(yuǎn)大眼光。而懷王貪利受騙，頃襄王畏怯妥協(xié)，都不能接受屈原的正確主張，反而因為他堅持己見而加以懲罰。屈原的性格，也是造成他的悲劇的重要原因。屈原是一個感情激烈、正直袒露而又非常自信的人，少年得志，使他缺乏在高層權(quán)力圈中巧妙周旋的能力，因而也就難以在這個圈子里長久立足。屈原受到重用的時候，上官大夫就輕而易舉地使懷王疏遠(yuǎn)他，這不能說完全是由于懷王的昏庸?！?/pre>




編輯推薦
　　《作文素材·中考作文名人名著熱點》由羅胤等編寫。作文中，你可以大膽讓你所熟悉的歷史人物自由組合，或兩兩對比，或前后映襯，從不同的角度詮釋主題，從而開掘出深厚的文化意蘊，深化文章主題，或詩意、雅化文章的語言，巧妙提升作文檔次。可以說，歷史文化名人在每年中考作文中出現(xiàn)的頻率極高，但每每閱讀這樣的文章，絲毫沒有重復(fù)累贅之感。這不僅僅是年年歲歲題不同，年年歲歲人不同，更是這些歷史文化名人連同他們的詩文，太豐富、太廣泛、走厚重，每個學(xué)生的每次作文，運用的只是滄海一粟?！　∑咴铝骰穑趷灍岬拈喚韴隼?，翻揀著一篇篇中考滿分作文，我們驚喜地看到一大批文學(xué)名著中的人物形象；保爾、魯濱孫、孫悟空、豬八戒、唐僧、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、昊用、武松、宋江、李逵……破空而來，闖進(jìn)我們的視野，依舊那么鮮活，依舊那么嫵媚動人，依舊能激起我們久違的真情?！　∽哌M(jìn)任何一部名著，深深地扎下根，你就會沉醉于名著所營造的世界，你就會與他們同喜同悲同歡樂。只要你在名著中哪怕擷取一朵不起眼的浪花，生發(fā)演繹后都將是瑰麗耀眼的篇章，都將帶給你無限清涼和驚喜。讓我們走進(jìn)名著，走進(jìn)主人公，走進(jìn)考場，感悟精彩故事，品味人物語言，借鑒作文技法，欣賞優(yōu)秀文章，搞好作文訓(xùn)練吧?！　〖姺倍嘧?、五彩繽紛的社會生活是寫作的源頭活水，中學(xué)生只有緊跟時代步伐，根植于火熱激情的現(xiàn)實生活，眼觀四面風(fēng)景，耳聽八面來風(fēng)，連接和生活相通的渠道，才能不斷激發(fā)出對生活的新鮮感受，寫出具有時代感的鮮活文章。





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