最新五年高考滿分作文權(quán)威解讀

內(nèi)容概要

本書主要特色之一：編委陣容強(qiáng)大。我們邀請作文專家，一線名師，組成強(qiáng)大的編寫陣容，挑選最新五年考場滿分作文精品，進(jìn)行深度解讀，務(wù)求以通俗的語言，完美揭秘滿分要素。編委來自全國各地，是當(dāng)?shù)鼐哂杏绊懥Φ拿Ｃ麕熁蜃魑难芯繉＜遥诟鞯赝扑]的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教學(xué)業(yè)績、寫作能力、教育科研等諸多方面的考查。最終確定成為本書編委。    本書主要特色之二：滿分選文權(quán)威。最新五年滿分作文數(shù)量繁多。如何認(rèn)識(shí)這些滿分作文？編寫組認(rèn)為：各省市教育水平參差不齊；全國空間范圍太廣，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一；閱卷時(shí)間極短，部分滿分作文引起老師們的爭論：各地書商為了追求利潤，虛造滿分作文，魚龍混雜，各省市推出的滿分作文除了有高下之別，還有真假之分。為此我們?nèi)ゴ秩【⑷未嬲?、?yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，選出的作文求真求美。    本書主要特色之三：技法解讀權(quán)威。專家名師結(jié)合一線教學(xué)實(shí)際，對(duì)滿分作文的立意、結(jié)構(gòu)、語言、素材等寫作的核心要素進(jìn)行解讀，將成就滿分作文的諸多技法和前瞻的理念，通過淺顯的語言，直接呈現(xiàn)給讀者。這樣，把深?yuàn)W的理論，繁雜的技法，淺化為一種感性而具體的解說，這樣的編寫理念，在目前的作文圖書中是較前瞻而實(shí)用的。    本書主要特色之四：理念實(shí)用權(quán)威。同學(xué)們閱讀滿分作文，目的是寫出滿分作文。如何讓同學(xué)們讀后能寫？我們的理念是：作文成長的本質(zhì)是模仿。所以在對(duì)滿分作文進(jìn)行權(quán)威解讀的時(shí)候。特別強(qiáng)調(diào)操作性，也就是如何讓同學(xué)們?nèi)ツ７滤?。本書揭示滿分作文在立意、選材、文采、開頭、結(jié)尾、創(chuàng)新等方面的特點(diǎn)，目的是為同學(xué)們展示模仿途徑。    本書主要特色之五：資料全面權(quán)威。當(dāng)前升學(xué)命題已經(jīng)進(jìn)入自主分區(qū)時(shí)代，作文命題在統(tǒng)一課標(biāo)下，各考區(qū)已經(jīng)具有獨(dú)立的命題思路與風(fēng)格，如何了解近五年來各考區(qū)或代表教育發(fā)展方向的教育大省的命題情況，成為老師和同學(xué)們關(guān)心的問題。通過試題既可以了解全國各考區(qū)作文未來命題的發(fā)展趨勢，同時(shí)又可以分析和預(yù)測出本地區(qū)作文命題的大致范圍，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和較高的資料價(jià)值。為此我們特別展示了各省市考區(qū)最新五年作文的命題特色及名師對(duì)未來三年的考題預(yù)測，提高老師和同學(xué)們的備考精度。

書籍目錄

全國卷Ⅰ　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年全國卷Ⅱ　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年北京卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年天津卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年上海卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年重慶卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年江蘇卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年廣東卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年浙江卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年山東卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年湖北卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年湖南卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年江西卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年遼寧卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年福建卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年安徽卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年四川卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年　2006年　2005年海南、寧夏卷　試題·五年傳真　專家·命題分析　三年·考題預(yù)測　五年·滿分范本　2009年　2008年　2007年

章節(jié)摘錄

　　全國卷Ⅰ　　2007年　　應(yīng)考·標(biāo)桿范本　　給我一點(diǎn)空間吧　　我不小心在乎地上摔了一跤。三個(gè)聲音馬上傳人我的耳朵：“出事了吧！”　　對(duì)此，我想說的是：給我一點(diǎn)空間吧！讓我在這個(gè)空間里盡情歡笑盡情悲傷，以我的方式來成長，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，不需要?jiǎng)e人來打擾，我以我的方式來成長。　　媽媽，請給我一點(diǎn)空間吧，不要拉開我的抽屜，不要翻看我的日記，不要偷聽我的電話……　　媽媽，請給我一點(diǎn)空間吧，能不能不要對(duì)我的漫畫書嗤之以鼻，能不能不要在我上網(wǎng)的時(shí)候來到我的身后緊緊地盯著屏幕。能不能不要再對(duì)某位男同學(xué)的電話窮追不舍，查詢對(duì)方戶口，能不能不要在吃飯的時(shí)候一個(gè)勁地為我夾菜……　　媽媽，我感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)愛，可我也希望您能給我一個(gè)空間，不要“風(fēng)吹草動(dòng)”就“草木皆兵”，好嗎?好好地睡個(gè)覺，不要為我的高考擔(dān)心得睡不著，請相信您的孩子是一定不會(huì)辜負(fù)您的！　　老師，請給我一點(diǎn)空間吧。不要因?yàn)槲业囊淮问Ю团俑鶈柕?，我要的不僅是安慰與理性的分析，我也需要一個(gè)安靜的空間讓我悲傷，讓我思考。老師，請不要因?yàn)槲遗c某位男生距離太近而小題大做，我們只是朋友，談學(xué)業(yè)談未來談理想，我不想未來的我只有同性的朋友！　　謝謝老師多日來對(duì)我的苦心栽培，我深知你們對(duì)我的深切關(guān)懷。只是，給我一點(diǎn)空間吧，不要天天在我耳邊說不談戀愛不去上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)……這些我都懂?！　　?/pre>








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