西方教育十二講

內(nèi)容概要

　　《西方教育十二講》有選擇性地以十二個專題，通過對話的方式展示古代希臘、羅馬時期以來西方教育思想與制度演變的基本路徑與探索主題，內(nèi)容涉及西方自由教育傳統(tǒng)的奠基性成型、中世紀(jì)時期理性與信仰文化對教育的影響、中世紀(jì)大學(xué)的誕生與知識傳播、文藝復(fù)興與西方教育人文性格的形成、宗教改革的教育意義、夸美紐斯的自然主義教育觀、近代法國國民教育思想的濫觴、英國自由教育與科學(xué)教育觀念與制度的博弈、西方初等教育與中等教育視野中的“兒童”理念與大學(xué)教育視野中的“大學(xué)教師”職責(zé)，并集中討淪了德國大學(xué)觀的世界性價值和美國現(xiàn)代大學(xué)結(jié)構(gòu)的完善問題。

作者簡介

　　王保星 華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。 主要研究領(lǐng)域：西方教育制度史與教育思想史，側(cè)重西方大學(xué)制度史與思想史研究。

書籍目錄

總序前言第一講 個人與城邦：古希臘時期的教育觀第二講 理性與信仰：中世紀(jì)西歐教育第三講 知識的貯存與傳播：中世紀(jì)大學(xué)的誕生與發(fā)展第四講 個人的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)：文藝復(fù)興時期歐洲教育的“人文性格”第五講 舊教與新教：宗教改革的教育意義第六講 “自然”與“秩序”：夸美紐斯的自然主義教育思想第七講 公民與國家：近代法國國民教育思想第八講 自由教育與科學(xué)教育：英國近代教育理念的嬗變第九講 權(quán)利與地位：西方教育視野中的“兒童”第十講 借鑒與超越：美國大學(xué)結(jié)構(gòu)的完善第十一講 教學(xué)自由與研究自由：德國現(xiàn)代大學(xué)觀的世界性意義第十二講 學(xué)術(shù)與道德：西方大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任

編輯推薦

　　《西方教育十二講》主要介紹了古希臘時期的教育觀、中世紀(jì)西歐教育、中世紀(jì)大學(xué)的誕生與發(fā)展、夸美紐斯的自然主義教育思想、近代法國國民教育思想、德國現(xiàn)代大學(xué)觀的世界性意義、西方大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任等內(nèi)容?！段鞣浇逃v》是解讀西方教育傳統(tǒng)與變革的新嘗試。相信《西方教育十二講》的問世一定會引起對西方教育有興趣的普通民眾尤其是青年朋友的興趣。

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