出版時間:2007-2 出版社:重慶出版社 作者:張炳惠 頁數:209 譯者:寧莉
Tag標簽:無
前言
為孩子奠定人生的基礎 幾個月前的一場演講會上,我遇到了一位因為孩子的教育問題而非常憂心的媽媽?! ∵@位為了孩子甚至不惜拋棄工作的母親問我:“請問現在我應該要怎么做,才真正是為孩子好呢?” 這位為了孩子可以犧牲一切的媽媽,非常熱衷于參加各種教育講座,或通過網絡及書籍等搜集各種育兒信息,不僅如此,自孩子三歲起,就開始正式關心孩子的教育問題了?! ∫驗樗J為,若不能趕上學齡前教育的步伐,孩子進入學校后,根本無法跟上進度,因此現在就應該開始讓孩子接受韓文和英語等基本教育?! ∷踔料?,為了讓孩子具有多種才藝,如果時間允許,計劃讓孩子接受多種的藝能教育。 當我問她,這樣做孩子會不會感到辛苦時,那位母親嘆一口氣后回答說:“老師,其實我的要求不高,當今社會,其他媽媽為了孩子的將來,在入學之前,都已經把孩子送到國外接受早期留學教育。而我認為,至少應該讓孩子長大后具備相當的技能,除非二十年之后我想聽孩子的埋怨!” 我反問那位母親:“可是這位太太,如果孩子如您所說,二十年后缺少生存技能,日子過得艱難,難道真是因為孩子當初沒有接受韓文或英文教育引起的嗎?那您認為對于二十年后的孩子,或者說是對這孩子的一輩子,真正需要的是什么呢?” 因為時間來不及,我沒能和這位媽媽深談,現在我想通過這本書請教各位母親同樣的問題—— 父母為孩子所做出的努力,主要是為孩子未來著想,既然如此,請問,要為孩子奠定人生的基礎,我們應該從哪里做起呢? 不要認為學校教育能帶來終生受益的能力 不僅是這位母親,其實大部分的媽媽們,在孩子開始會走路、會講話之后,就開始對要學習什么費盡心思,而且有著一種“只要學得早,從小多學點,將來孩子自然就會找到自己的出路”這種想法?! ∫虼?,其他都不重要,只強調學習成績的這種強制觀念,也是由這種原因所造成的。并且為孩子們所作的一切都是為了這一目的?! 〔贿^,父母們所信賴的學業(yè)能力,難道真的可以保障孩子們的未來嗎? 最近我見過一位中小企業(yè)的CEO,聊天的過程中,我們談到了近年來日益嚴重的青年失業(yè)的問題,他的理解是—— “所有人都認為人力資源過剩,但像我們這種企業(yè),卻因為人才不足而感到無奈,我很疑惑這些年輕人在踏入社會之前,經過了至少十年的學習后,為什么連基本的能力都不具備?” 雖然很遺憾,但我只能認同這句話?! ∫驗楹⒆觽儼凑諎寢尩囊螅刻熘活欁x書,想方設法提高成績,對于這樣的孩子,我們又能期待什么呢? 就算孩子有想要做的事,父母親總是以責備的口吻說:“那種東西長大后自然都有機會做,現在你只要努力讀書就好了?!薄 】傊?,凡是妨礙到讀書的事,都由父母去處理,使得孩子成為溫室里的花朵,導致孩子大學畢業(yè)后,難以被社會所接受。而媒體將這種現狀,歸咎于是經濟惡化所造成的結果。 不過,我個人認為,我們要先了解教育這些青年失業(yè)者的父母們的基本的想法與觀念?! 栴}是,目前的現狀是,養(yǎng)育孩子的父母們的想法和觀念,依然沒有改變。 韓國父母們依然認為單純的學校教育能帶來終生受益的能力,并繼續(xù)帶領著學齡前的孩子們進行學院巡禮(上各種興趣班、補習班)?! ∪藗冋f,這個世界變化太快,我們無法預測十年后會怎樣,那么當現在的小孩成長為大人的二十年后,甚至三十年以后,這個社會又會變成什么樣子?抑或會面臨著什么樣的危機?那更是個未知數。那么,單純的學校教育決不可能給孩子帶來終生受益的能力! 二、三十年以后,人類的平均壽命可能會延長至一百歲,現在如果真的想為孩子的未來著想,那么就著手為孩子的人生打下堅實的基礎吧?! “倌昊A——基本能力 由于未來是無法預測的,而我們的孩子在未來迫切需要的那種力量是什么呢?筆者定義為——“基本能力”?! 』灸芰?,就像深深扎根于土壤,能夠攝取到養(yǎng)分并傳達生命的樹根一樣??梢曰钊甑男訕渑c朱木,歷經無數災難,依然屹立不倒,就是深藏在地里那堅固扎實的根的力量。只要根基的存在,任何生命的奇跡都會出現。 我們是要把孩子培養(yǎng)成為只在乎眼前成果的小草,還是要培養(yǎng)成為茁壯的大樹,選擇與判斷完全掌控在父母親的手中! 讀者們肯定會問,什么是讓孩子成長為大樹的力量?——基本能力。 我所說的基本能力,不是什么了不起的理論,作為父母多少都有一定的感悟。 幾年前,針對日本在短期內成長為經濟強國,而做的一項有關其成功要素的分析研究中顯示出,相當數量的日本人占據了世界著名大企業(yè)的中高層的原因——注重儒教價值觀的家庭教育?! ∮萌褰虄r值觀進行教育,并確實地落實于實踐當中,他們的這種做法,使之成為亞洲強國,進而出現了大批有領導能力的精英?! ∷^的儒教價值觀,并不是什么全新的理念,我們比日本人更了解、更熟悉。 但我們接受了西方文明之后,就逐漸忽視了我們既有的傳統(tǒng)。在我們看來沒有必要實行的儒教價值觀,在西方國家確成為爭相推崇的理念。并以日本為榜樣,積極進行基準評價(Benchmarking)?! 「改敢邆浠灸芰?,孩子才能掌握基本能力 《好孩子的成長99%靠媽媽》(張炳惠的前一本書)一書中提及,父母是孩子人生的羅盤,以自己的人生閱歷,指引著孩子們前進的方向。 換言之,一個身為父母的人,都未能具備基本能力時,孩子們理所當然學習不到基本能力。試想看不到羅盤正確的方向,又怎能朝著正確的目標邁進呢? 我要強調的是,在擔憂如何才能把孩子養(yǎng)好之前,應該先檢視自身的基本能力?! ∽陨砩畹姆裉谷?,可以讓孩子學會坦然地面對人生,坦然的經歷人生?! ⊥瑫r還要檢視自己,在面對孩子時,是否沉醉在補償心理或替代滿足的心理之中,否則為孩子所做的一切,絕對不可能帶來理想的結果。 為了培養(yǎng)孩子的基本力,一定要對所制定的原則抱持信心,若本身都無法信任制定的原則,孩子將如何信任你、跟隨你? 父母的權威和力量不是憑空產生的,而是以信任為基礎,慢慢積累而成的?! 〈送?,在表現自己的權威之前,應該先考慮孩子的權益,也就是把孩子當作獨立的“個體”來對待?! ∪舭押⒆涌醋鲎约旱母綄倨窌r,就無法期待孩子會有更出色的表現。 本書的內容主要是以我過去五十多年來的經驗為基礎,和讀者們一起探討什么是人生的基本能力、它會帶給孩子什么樣的影響、父母又該如何去培養(yǎng)基本能力等。 在我親眼目睹的眾多孩子們的成長過程中,只要是一個具有基本能力的孩子,他的發(fā)展將會是無限的?! ∠喾吹?,因為父母的失誤或只貪圖眼前的利益,而失去培養(yǎng)基本能力的時機,是極度讓人痛心的?! τ诤⒆佣?,即便具備了基本能力,也不會在短期內見到效果。如果父母帶著急迫的心情希望看到孩子即刻產生變化,將會影響孩子學習基本能力的過程?! 〔灰辜保灰浐⒆诱降娜松?,至少是從現在開始二十年之后才會展開的事實?! ∪绻改改軌蛞苑叛畚磥淼难酃饪创⒆樱诤⒆釉诔砷L的過程中,基本能力的種子一定會逐漸萌發(fā),為孩子們開啟光明的未來?! ∨囵B(yǎng)孩子們人生的基本能力,是一種不需要花錢,更不需要什么長篇大論的育兒理論。 期盼這本書可以為天下的媽媽們消除教育孩子所帶來的困惑和煩惱?! ∥覑壑暮⒆觽儛埯愃埂⒈说靡约澳舷?,帶給你們小小的安慰和方向?! 埍荨 《?0五年等待秋天來臨之際
內容概要
韓國“家教第一書”孩子的成功=九大基本能力+七種智慧+三十種常見問題的解答當我們的媽媽們仍在斤斤計較著孩子一兩分的成績,為沒有獲得第一名而責備孩子時,韓國“第一媽媽”張炳惠博士卻說,在孩子的成長過程中,成績或名次并不代表一切。張炳惠博士說,能夠帶領孩子邁向成功彼岸的,是九種從日常生活中培養(yǎng)的基本能力。一旦擁有這九大基本能力,孩子的學業(yè)成績沒問題,人際關系沒問題,情緒管理沒問題,自我管理沒問題……在十年二十年之后,到了社會上,更能成為孩子邁向成功的絕佳武器。而這九大能力的培養(yǎng),關鍵在媽媽身上,因此,張炳惠博士進一步地提醒為人父母者,應暫時將焦點從關注孩子成績或名次問題上,回歸到自己本身,好好思考身為父母的自己能為孩子做些什么。另外,張炳惠博士還歸納出父母在培養(yǎng)孩子的過程中所應具備的七種智慧,就媽媽們最頭疼也是最重要的三十種常見問題進行解答。讓媽媽們在轉變觀念的同時,又能找到實際可行的方法。只要媽媽有1%的改變,孩子的成長將突飛猛進!
作者簡介
張炳惠博士出生于1932年,是已故韓國李承晚政府前總理張澤相的第三個女兒。
高中時,因為英文優(yōu)秀受到肯定,19歲時,便前往美國留學。她身為名門之后,卻拒絕接受家里的支持。留學期間,她在餐廳洗碗,在工廠當作業(yè)員,或做做家庭手工等,靠自己解決生活費,而她的學費則全
書籍目錄
前言 為孩子奠定人生的基礎 第一章 讓孩子茁壯成長的力量 一、具備基本能力的孩子會成功 二、你是什么樣的父母 三、給高分至上的媽媽們 四、二十一世紀的孩子所需要具備的能力——韓國式的家族主義會培育出領導人 五、父親應先具備的基本能力 第二章 影響孩子一生的九種基本能力 一、接受失敗的能力 ——走向成功的橋梁 二、哲學式的思考能力 ——培養(yǎng)一個會思考的孩子的第一步 三、感知幸福的能力 ——追求幸福的人才會幸福 四、領導能力 ——成為領導的首要條件是有一顆為他人著想的心 五、閱讀能力 ——培養(yǎng)可以洞察世界的眼光 六、交流能力 ——總體基本能力的搖籃 七、英語語言能力 ——地球村時代,生存的基本條件 八、經濟能力 ——開啟美好未來的鑰匙 九、自制力 ——一種自我控制的強大力量 第三章 給思考孩子未來的父母們七種智慧 第四章 張炳惠博士的SOS教育處方——媽媽們最疑慮的三十個問題排行榜 后記 教育子女永遠不可能“為時已晚”
章節(jié)摘錄
第6節(jié):有夢想的孩子會幸福(1) 此外,心中有夢想之時,就算面臨障礙,也不會有挫折感,而且會有克服的勇氣,夢想并不只停止于幸福而已,同時也可以嘗到戰(zhàn)勝困境后的成就感。 夢想期間所感受到的那小小的幸福,唯有能感受到的人,才能獲得開啟更大幸福的鑰匙?! 『⒆舆€小的時候,我經常跟他們講有關夢想的事情,不見得一定要講未來很了不起的事,可以講即將來臨的放假日想要做的事、旅游計劃、周末旅游行程、就學問題等,可以常常問孩子有關不久的將來的事,并與孩子們一起展開幸福的夢想翅膀?! 粝胗墙咏?、愈具體,孩子們感到幸福的程度愈大。有夢想的期間孩子們會感到幸福,而那樣的幸福感會帶給日常生活一股活力,并成為克服障礙的力量?! 粝胫苣┘易逋獬龌蚍偶倨陂g的旅游,孩子們會忍受疲累的學校生活。此外,對于自己未來的發(fā)展,有了具體的夢想之后,再也不會認為現在的努力是一種痛苦,而認為是為了更大的幸福所需要的一點辛苦而已?! ±厦茨舷0驯人冗M入大學法律系就讀的姊姊為榜樣,具體的規(guī)畫自己也要成為辯護律師,并在十六歲高中畢業(yè)之后,以最幼小的年齡進入耶魯大學的那番實力,主要就是來自于腦海里有著具體的夢想。 在告訴孩子"你一定要這樣做"、"為了未來你現在要忍耐"等話之前,首先可以先問孩子:"你想做什么?那樣做之后,你覺得你會怎么樣?"
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載