花季前夕風(fēng)滿樓

內(nèi)容概要

　　《花季前夕風(fēng)滿樓》是一本探索初中生心理成長的故事。本書不僅提出了問題，更通過具體情節(jié)和細(xì)節(jié)反映了老師、家長對(duì)親的教育理念和方法的探索。我們從書中看到，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)從改善師生關(guān)系做起，因?yàn)橛H其師才能信其道，才能讓教育進(jìn)入心靈。教育的核心是培養(yǎng)人格，只有健康的人格才能培育出健康的人格，只有高尚的道德才能培育出高尚的道德，在與時(shí)俱進(jìn)、充滿創(chuàng)新意識(shí)、充滿社會(huì)責(zé)任感的教師和家長的影響下，孩子就會(huì)充滿獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、自尊自愛、自強(qiáng)不息的精神，去思考人生的目標(biāo)、人生的理想。“把握生命的每一分鐘/全力以赴我們心中的夢(mèng)”。學(xué)生在閱讀這些關(guān)于同齡人故事的同時(shí)，就在進(jìn)行著心理的訓(xùn)練與教育，而對(duì)于那些初中學(xué)生的老師們，這是一本走進(jìn)學(xué)生心靈的教科書。

作者簡(jiǎn)介

盧紅，重慶人，廣東省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，東莞市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中學(xué)高級(jí)教師。長期從事青少年心理健康教育研究，不喜“師道尊嚴(yán)”，酷愛扮演“學(xué)組”角色，深信：“人世間最難得的是心靈的碰撞。當(dāng)心與心碰出火花之后，彼此都會(huì)獲得巨大的動(dòng)力?！痹鴳?yīng)邀在各地作過多場(chǎng)心理輔導(dǎo)報(bào)告、發(fā)表多篇關(guān)于青少年成長心理的文章，有關(guān)論文編入歐洲自然科學(xué)院、德國英格哈特出版社聯(lián)合出版的《柏林國際優(yōu)秀科技論文》一書。文學(xué)作品以講述青少年心理成長故事見長。2005年出版的《酷小子俏女孩想些啥？-小學(xué)生心理成長故事》，在重慶市精神文明建設(shè)委員會(huì)組織的讀書活動(dòng)中被評(píng)為推薦給未成年人的50本優(yōu)秀讀物之一。

書籍目錄

少年心靈的守護(hù)者（代序）第一章 太陽傘下的悄悄話 （一）黃老師是“熊貓”，周老師呢？ （二）蜜蜂騷擾課堂 （三）忠言并非都逆耳 （四）“老師，您的耳朵燙嗎？”第二章 一個(gè)“小英雄”的誕生 （一）國慶節(jié)的見義勇為 （二）“小英雄”即將大曝光 （三）“傷心英雄”為誰痛哭？第三章 數(shù)學(xué)這個(gè)冤家 （一）“語文大王”上數(shù)學(xué)課總是“坐飛機(jī)” （二）“數(shù)學(xué)，我要征服你！” （三）憑什么遷怒“數(shù)學(xué)皇后”？ （四）千里之外的干杯第四章 青春的花朵悄悄地開 （一）提心吊膽地寫日記 （二）母女倆—唱—和 （三）籃球場(chǎng)上的風(fēng)波第五章 破譯“超級(jí)美女” （一）班上又有人丟了東西 （二）班會(huì)暢談“誠實(shí)是金” （三）偷竊不是為了錢？第六章 學(xué)院派、財(cái)富派、江湖派和平民派 （一）漢堡包砸出一場(chǎng)禍 （二）多情“魔女”興致勃勃去赴約 （三）都是一條船上的人第七章 班長的苦衷 （一）雪上加霜的打油詩 （二）這班長“留”還是“不留”？ （三）眾人拾柴火焰高第八章 遭遇成熟男人……第九章 酷小子，你未免太酷！第十章 “中考像一條瘋狗，追咬著我們……”尾聲 真心英雄齊齊會(huì)師校運(yùn)會(huì)后記

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)本書不僅提出了幾乎每一個(gè)初中班級(jí)、每一個(gè)初中生隨時(shí)可能遇到的困惑和問題，更具體地反映了老師、家長對(duì)新的教育理念和方法的探索。只有健康的人格才能培育出健康的人格，在與時(shí)俱進(jìn)、充滿創(chuàng)新意識(shí)、充滿社會(huì)責(zé)任感的教師和家長的影響下，孩子就會(huì)充滿獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、自尊自愛、自強(qiáng)不息的精神，去思考人生的目標(biāo)、人生的理想，“把握生命的每一分鐘/全力以赴我們心中的夢(mèng)”！                              ——教育部教師教育專家委員會(huì)委員、中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、全國政協(xié)常委、蘇州市副市長朱永新

編輯推薦

　　本書不僅提出了幾乎每一個(gè)初中班級(jí)、每一個(gè)初中生隨時(shí)可能遇到的困惑和問題，更具體地反映了老師、家長對(duì)新的教育理念和方法的探索。只有健康的人格才能培育出健康的人格，在與時(shí)俱進(jìn)、充滿創(chuàng)新意識(shí)、充滿社會(huì)責(zé)任感的教師和家長的影響下，孩子就會(huì)充滿獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、自尊自愛、自強(qiáng)不息的精神，去思考人生的目標(biāo)、人生的理想、“把握生命的每一分鐘／全力以赴我們心中的夢(mèng)”！

圖書封面

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