創(chuàng)新作文精華本（初中）

內(nèi)容概要

　　70年前，葉圣陶和夏丐尊寫了一本叫《文心》的小書，書里寫了這樣一句話：作文是生活的全部，而不是點綴?，F(xiàn)在，我們重新把這個話題提出來，是因為“90后”的作文里生活太少了，他們只在自己營造的小天地中自娛自樂，或玩弄一些不著邊際的文字游戲。這樣導致寫出來的作文顯得膚淺蒼白。無病呻吟，不是沉醉在虛構的風花雪月里，就是和尚穿袈裟一般把生活當做點綴；或者干脆胡亂編造，以致作文面目可憎，卻一方面迎合了某些考試作文的流弊，比如高考?！　∽魑睦餂]有生活，就像人沒有了靈魂。那是一件非?？膳碌氖虑椋　　〉降鬃魑睦镌鯓颖憩F(xiàn)生活才是有生活呢？　　判斷作文里有沒有生活，我們的標準是看作文里有沒有生活體驗。生活體驗是作文的基礎積累過程，換句話說就是，寫作的沖動首先來源于各種生活的體驗。體驗是對生活事項及各種生活內(nèi)容的觀察、理解和感悟。從而產(chǎn)生非寫文章不能排遣內(nèi)心激動的狀況。也即表達的沖動。如果我們寫文章就是為了排遣自己的表達欲望，并從中獲得了快樂，那么，我們的作文里就充滿丁生活！　　作文里沒有生活，就需要革新。這種革新首先就是要廣泛閱讀?！白x書破萬卷，下筆如有神”，閱讀是我們獲取生活體驗的關鍵一環(huán)。我們都生活在相對封閉的校園中，只有閱讀才知天下事，只有閱讀才能把別人的生活體驗內(nèi)化為我們自己的。為我們的寫作找到素材和生活體驗。其次，我們要學會仔細觀察，描摹生活。學校、家庭、社會都有可供挖掘的資源和空間，張開慧眼，注意觀察，很容易寫出生活味兒濃郁的創(chuàng)新佳作。

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創(chuàng)新——大膽鮮活的作文思維會飛的南瓜沙僧與跑龍?zhí)椎膰a(chǎn)超級奸臣評選短信記趣手指人生三合一故事新編班主任傳大觀園語文輔導班報刊語錄賤賣文章一頁賬單的故事——讀（丈夫支出賬單中的一頁）有感農(nóng)夫與蛇的故事續(xù)篇故事——校園內(nèi)外的新奇風景咔嚓·咔嚓我的跨國式友誼三人成虎讓煙完成愿望換座位孔乙己的新生活四個人的天空誤食蒼蠅事件飛吧，鳥安君摔床事件我的非典型生活奶豬飛圈我家的租房客這個扒手沒水準穿過風雨的陽光感動——柔軟細膩的情愫之旅讓我開始愛上你讓媽媽開始健忘吧我說，大哥你讓著我點行不與米有關我的魔法之城外公，走好！芒果街的那些事兒——我與家人共讀一本書都是媽的錯半格肩上扛著的父愛愛情的蹤跡小小和她的狗兒一個留守孩子的心語——寫給朋友的一封信腳印的蹤跡媽媽的作息時間表父親留下的泥土窩錯過天使小姨脈脈相傳的孝心愛“撒謊”的爸爸跑摩的宋伯伯幽默——陽光綻放的清澈笑臉告別闌尾廁所離我多遠大觀園的“好友買賣”“鐵三角”早餐大作戰(zhàn)斗志是怎樣燃燒的無所謂先生傳讓媽媽完成作業(yè)東施別傳語文老師的秘密日記灑家命名記當作業(yè)遭遇狂批改名記食堂戰(zhàn)術哲思——行走中獲得成長力量當江南人不愛雨了此處不留人，沒有留人處茗春橫跨時尚——從鞋看上海有多少網(wǎng)可以重來盛唐的蹤跡90歲：幸福圖形的性格靈動如水拒絕為自己命名夢想，我們私奔吧俺也是“90后”狗血的偶像劇叛逆，就這么回事一個村莊的構想熟難生巧走自己的路，請人來說吧關于《喜羊羊與灰太狼》的不完全討論“人格”帝國興衰史

章節(jié)摘錄

　　《經(jīng)濟報》2100年3月25日最新消息。　　飛行南瓜成為經(jīng)濟焦點，蘊藏經(jīng)濟價值不可估量本報訊（記者普多）飛行南瓜誕生不出5日，其形象已被眾多商家使用?，F(xiàn)市場上出現(xiàn)的一些飛行南瓜玩偶、飛行南瓜電子玩具，甚至飛行南瓜狀的鍋碗瓢盆等。均深受年輕消費者的喜愛。資深業(yè)內(nèi)人士ZZ透露，以飛行南瓜為基礎創(chuàng)造的卡通形象種類繁多。其可愛度、知名度高，必將受到年輕人的追捧。如此下去，可能掀起有關“南瓜”品牌商品的消費熱潮，引領新的時尚潮流?！　‰S著這篇新聞的“閃亮登場”，關于飛行南瓜的種種計劃均開始擬定.內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡通訊、商品貿(mào)易、經(jīng)濟轉型、城市改建、污染治理等眾多方面。飛行南瓜已開始引領世界經(jīng)濟的航向。一個南瓜居然有引領世界的本領，多么偉大！日召開記者招待會稱。下一步計劃將是盡力發(fā)展飛行南瓜帶來的各種經(jīng)濟效益。XX稱。飛行南瓜實驗的初衷，是想借此證明動植物之閱并非毫無關聯(lián)，利用此實驗數(shù)據(jù)進行下一步動物與微生物、植物與微生物等方面的研究?，F(xiàn)在的狀況遠遠超出預料，飛行南瓜儼然成為“寵兒”。原定將其解剖，但此計劃遭到贊助商、科學家及科學愛好者等諸多方面的阻攔。因此，計劃改為努力發(fā)展其在經(jīng)濟、生活上的作用。定于下周舉行關于飛行南瓜的世界研討會。討論如何拋棄飛行南瓜的原有限制、創(chuàng)造一個新的南瓜品牌?！　∪巳速潎@飛行南瓜的不凡。已遠遠超出它的身份一一無論是作為南瓜還是作為一個成功的實驗品。影響如此之大的南瓜.何必再去限定它的“科學”范圍呢？飛行南瓜將人們的生活換上新貌，世界將因它而改變！南瓜的奇跡！世界的奇跡！　　關于飛行南瓜的事情遠沒有結束?！　?shù)年后…… 　　……

媒體關注與評論

　　“讓更多的青少年從《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》中汲取化務的寫作經(jīng)驗。”　　——李蒙恩（國家督學）　　　　“這本書里的作品充分展示了現(xiàn)代青少年敏銳的生活體驗和高超的表達技巧?！薄　　恚ㄖ骷颐┒芪膶W獎獲得者）　　　　“作文創(chuàng)新得有度，度即真理。本書稿對創(chuàng)新的把握可謂伶到丹處.因此.對其倡冬的作文理念，我深以為然?！薄　　獞哑荩ㄖ骷覍懽鲗W教授）　　　　“如果在語文試卷上能夠者到如此蚌活的作文文本，那將是非常令人欣喜的景況?！薄　　方B典（特級教師）　　　　“作文賽在創(chuàng)新，讓《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》伴你前行。”　　——赫學穎（《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》主編）

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