教育權(quán)利與素質(zhì)教育關(guān)系的法理研究

內(nèi)容概要

《教育權(quán)利與素質(zhì)教育關(guān)系的法理研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，中國(guó)人歷來(lái)十分崇尚教育，但對(duì)教育的功能、對(duì)教育的評(píng)價(jià)、尤其是建國(guó)后至今的教育評(píng)價(jià)褒貶不一，其癥結(jié)之一就是對(duì)教育的實(shí)質(zhì)分析研究得不夠?？上驳氖牵鼛啄陙?lái)全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為世紀(jì)之交我國(guó)教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的革命，其影響程度是難以估量的。但是，我們?nèi)匀蛔⒁獾?，盡管近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)教育界關(guān)于素質(zhì)教育的論著頗豐，真可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，而從法律角度、從人的受教育的實(shí)質(zhì)是教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)的角度，來(lái)探討我國(guó)受教育的現(xiàn)狀，探討素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的法律關(guān)系，探討教育的實(shí)現(xiàn)與法律的約束等，卻鮮見(jiàn)研究成果面世。

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