陶行知

內(nèi)容概要

《陶行知》包括了陶行知是中國共產(chǎn)黨的親密戰(zhàn)友、陶行知與《新華日報》、育人曲、陶行知不僅屬于中國也屬于世界、改造中國舊傳統(tǒng)教育的鐘聲在曉莊敲響、半工半學(xué)手腦雙揮、嚴(yán)格的要求創(chuàng)造性的耕耘、新型的大學(xué)革命的熔爐等。

書籍目錄

學(xué)習(xí)陶行知，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)——《陶行知》序言張勁夫一 捧著一顆心來不帶半根草去——陶行知先生光輝的一生（一）歷史的插曲（二）艱難的歷程（三）一代楷模二 陶行知生活教育理論的形成和特點（一）生活教育理論的形成（二）生活教育理論的發(fā)展（三）生活教育理論的特點三 認(rèn)識世界宣傳抗日——肩負(fù)國民外交使節(jié)重任的陶行知先生（一）肩負(fù)重任的陶行知從香港走向世界（二）不要割耳朵（三）穿梭參加國際會議（四）炎黃子孫在巴黎的盛會（五）三謁馬克思墓（六）陶行知在美國（七）中加友誼的使者（八）會見墨西哥總統(tǒng)（九）會見甘地、泰戈爾（十）回國三愿四 陶行知是中國共產(chǎn)黨的親密戰(zhàn)友（一）寶塔山下追悼戰(zhàn)友（二）堅強(qiáng)的戰(zhàn)士崇高的評價（三）兩重天地涇渭分明（四）戰(zhàn)友情誼肝膽相照五 陶行知與《新華日報》（一）共同的目標(biāo)緊密的聯(lián)系（二）赤誠的贊揚(yáng)崇高的評價（三）相互的支持深厚的友情六 育人曲（一）與小朋友通信為小朋友寫詩（二）烏鴉的故事（三）下雨不上學(xué)（四）自立歌（五）開荒光鐵坡（六）癩痢頭成了音樂家（七）對學(xué)生父母般的愛（八）難忘的“精神早餐”（九）無處不在的思想教育七 陶行知不僅屬于中國也屬于世界八 改造中國舊傳統(tǒng)教育的鐘聲在曉莊敲晌九 半工半學(xué)手腦雙揮十 嚴(yán)格的要求創(chuàng)造性的耕耘十一 新型的大學(xué)革命的熔爐附錄編后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：從1951年5月批判電影《武訓(xùn)傳》起至“文化大革命”，在這20多年的歲月里，陶行知的名字幾乎在中華大地上銷聲匿跡了。本來，中共中央早已對陶行知的一生作出了極高的評價。在他逝世當(dāng)日，即1946年7月25日，周恩來從上海向黨中央發(fā)的電報中說：“陶先生一直跟著毛澤東同志為代表的黨的正確路線走，是一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克。”毛澤東主席對陶行知的不幸去世感到十分沉痛，親筆題詞：“痛悼偉大的人民教育家”。在延安舉行的陶行知先生追悼會上，陸定一代表黨中央致悼詞：“陶先生從‘九一八’后參加救國會起，他的政治立場就很顯明了，在政治上他與中國共產(chǎn)黨成為民主運(yùn)動中的親密戰(zhàn)友，陶先生所以如此，并不是偶然的，是從他的多年實際經(jīng)驗中深切了解了中國共產(chǎn)黨是中國民主運(yùn)動的中堅，了解了共產(chǎn)黨的大公無私，共產(chǎn)黨的主張正確”；“他的主張，他的行動，他的作風(fēng)，他的與人民的密切聯(lián)系，他的刻苦耐勞、堅強(qiáng)不屈、視死如歸，都是人民的模范”，并號召當(dāng)時的200萬中國共產(chǎn)黨員都要把陶行知“當(dāng)做模范來學(xué)習(xí)”。一些國際友人也給予陶行知和他的事業(yè)以高度評價，說“陶行知不僅屬于中國，也屬于世界”。陶行知的光輝一生，受到了全國人民和國際友人的普遍贊頌，他對中國的教育事業(yè)，對中國人民爭取民族獨立和解放事業(yè)作出的貢獻(xiàn)是舉世公認(rèn)的。

編輯推薦

《陶行知》由重慶出版社出版。

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