幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下）

內(nèi)容概要

　　《幼兒園課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下） 》深度拓展了每一課程領(lǐng)域，考慮了兒童個(gè)體、群體、創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境的方法，特殊課程內(nèi)容，以及所有課程的整合?！队變簣@課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（下） 》采用精練而易懂的語言，闡述了幼兒教師每天都可能面對的課程安排上的挑戰(zhàn)。每一章內(nèi)容中，都呈現(xiàn)有嬰兒、幼兒、學(xué)齡兒童的相關(guān)案例，對任一年齡段兒童感興趣的教師都能從中找到相應(yīng)案例。

作者簡介

　　希爾達(dá)·杰克曼，她的書是以她在幼兒教育相關(guān)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)及取得的成績?yōu)楸尘?。她在成為達(dá)拉斯社區(qū)大學(xué)的榮譽(yù)教授以及布魯克海文兒童發(fā)展、幼兒課程的協(xié)調(diào)教授之前很久，就已經(jīng)作為作家、制片人和木偶表演者率先在達(dá)拉斯沃爾斯堡地區(qū)開創(chuàng)了兒童電視節(jié)目。之后，她又獲得了北得克薩斯大學(xué)幼兒教育的碩士學(xué)位，并且很多年來一直是嬰幼兒教師以及多個(gè)電視節(jié)目的導(dǎo)演。布魯克海文學(xué)院開設(shè)時(shí)，希爾達(dá)被選為創(chuàng)建兒童發(fā)展、幼兒課程以及親子研究中心的人。她在布魯克海文的二十年中，除了編寫課程和進(jìn)行教學(xué)之外，還幫助建立了得克薩斯州第一個(gè)訓(xùn)練保姆的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，發(fā)展了多元文化、反偏見課程，并進(jìn)行關(guān)于兒童看護(hù)行業(yè)的咨詢。從大學(xué)退休后，希爾達(dá)繼續(xù)作為導(dǎo)師，參與工作室的工作，和工作人員組建學(xué)術(shù)會(huì)，開展咨詢，并積極活躍在美國國家幼兒教育協(xié)會(huì)（NAEYC）、得克薩斯幼兒教育協(xié)會(huì)（TAEYC），以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。她還是《給我講個(gè)故事！給我唱首歌！幼兒教師創(chuàng)意主題活動(dòng)》（2005）的作者，該書是由湯姆森·戴爾瑪學(xué)習(xí)出版集團(tuán)出版的。　　希爾達(dá)是兩個(gè)兒子的母親，現(xiàn)兩個(gè)兒子都已成人。最近，她很驕傲地成為了兩個(gè)雙胞胎孫女的奶奶。

書籍目錄

第七章 社會(huì)學(xué)習(xí)概述適宜發(fā)展性教學(xué)和美國國家社會(huì)學(xué)習(xí)委員會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒教育中社會(huì)學(xué)習(xí)的目的支持目標(biāo)的活動(dòng)分享社會(huì)學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)與家庭和社區(qū)的伙伴關(guān)系實(shí)地考察是幼兒教育的具體活動(dòng)給教師的提示適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動(dòng)小結(jié)關(guān)鍵詞探索第八章 美術(shù)概述兒童在美術(shù)方面的發(fā)展階段教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和觀察者建立創(chuàng)造性表達(dá)和活動(dòng)的環(huán)境讓兒童接觸各種形式的美術(shù)美術(shù)作為其他課程領(lǐng)域的促進(jìn)因素分享兒童的美術(shù)：鼓勵(lì)家長支持展覽兒童美術(shù)作品的提示技術(shù)適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動(dòng)觀察和評價(jià)小結(jié)關(guān)鍵詞探索第九章 感覺區(qū)域概述水、沙子和泥巴游戲積木木工烹飪和創(chuàng)造性制作食物活動(dòng)幼兒課程中的技術(shù)與家庭分享：適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見活動(dòng)小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十章 音樂和律動(dòng)概述對幼兒的音樂和創(chuàng)造性律動(dòng)教育大肌肉和小肌肉發(fā)展以及健身鍛煉音樂的類型樂器與家庭分享：音樂和律動(dòng)環(huán)境及活動(dòng)將音樂和律動(dòng)與其他課程領(lǐng)域結(jié)合給教師的提示適宜發(fā)展性和多元文化、反偏見的活動(dòng)小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十一章 玩偶概述玩偶的歷史計(jì)劃在幼兒教育中使用玩偶容易制作的玩偶需要的材料放置和儲(chǔ)存玩偶的建議將玩偶與課程領(lǐng)域聯(lián)系起來玩偶和電視與家庭分享：把玩偶帶回家給教師的提示小結(jié)關(guān)鍵詞探索第十二章 表演游戲和創(chuàng)造性表演概述表演游戲和創(chuàng)造性表演的定義表演游戲的發(fā)展階段計(jì)劃和準(zhǔn)備環(huán)境適應(yīng)特殊需要的兒童與家庭分享：制作道具箱將表演游戲融入課程給教師的提示小結(jié)關(guān)鍵詞探索附錄A附錄B

圖書封面

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