出版時(shí)間:2008-12 出版社:四川少兒出版社 作者:韓國KYOWON公司 編文,(韓)辛蘇耿 繪,馮原 譯 譯者:馮原
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內(nèi)容概要
《凱文在大海中旅行》[讀前]和小孩子一起聊聊關(guān)于活在水里的動(dòng)物??梢哉f說去水族館的經(jīng)驗(yàn),也可以說說養(yǎng)在魚缸里的金魚,或者生活在小溪中的魚兒等。也可以討論一下活在水里的動(dòng)物和活在陸地上的動(dòng)物有什么區(qū)別。然后說:“想不想看看這本書中會(huì)出現(xiàn)什么樣的動(dòng)物呀”來引起小孩子的興起。
[建議]這本書中會(huì)出現(xiàn)很多種海洋動(dòng)物。請(qǐng)和孩子一起說出海洋動(dòng)物并熟練掌握它們的名字。請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鰰鞋F(xiàn)出的海洋動(dòng)物,并涂上顏色,在紙的背面寫上各種動(dòng)物的名稱,并用英語標(biāo)示出來。然后,像下面圖中所示的那樣,用木筷子把小紙片粘起來,這樣,一個(gè)小卡片就做好了。
在一張大紙上,畫出跟孩子身體大小一樣的小人。然后,畫上眼睛、鼻子、嘴、手指、腳趾等,然后寫上相應(yīng)的英語單句??粗c自己的身體一模一樣的圖畫,孩子學(xué)會(huì)對(duì)單詞感興趣并且記得更牢固。
《它們一起去野營》把一本書放到一個(gè)幼童的手里,一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的,那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢?那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對(duì)你說,請(qǐng)記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧!
這本書的故事并不是用句子,而是用單詞來講述的??磿鴷r(shí),如果可以和孩子一起看著圖編故事的話,效果會(huì)更好。進(jìn)入正文前,先看著大熊和松鼠收拾背包的圖,給孩子講:“大熊和松鼠要去旅行了。大熊呢,身子大,背包也大。松鼠呢,身子小,背包也小。它們一起去旅行的途中都會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來看看吧?!?br /> 《我把哪個(gè)部分弄丟了?》把一本書放到一個(gè)幼童的手里,一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的,那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢?那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對(duì)你說,請(qǐng)記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧!
邊讀書邊動(dòng)手做一顆主人公星星。與第一頁登場(chǎng)的主人公一樣,拿起繪畫紙、蠟筆、彩筆,畫出與之相同形狀、大小的星星??梢园炎龊玫男切桥c每一頁出現(xiàn)的圖形聯(lián)系起來比較比較。
請(qǐng)?jiān)诓始埢蛘呃L畫紙上畫出各種各樣的圖形,然后剪下來。您不僅可以讓孩子剪出三角形、四角形、圓形,還可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力,剪出其他形狀的圖形,然后就可以用做好的圖形拼出有意思的圖案了。
《紙飛機(jī)飛到哪里去了?》[讀前]先做好一個(gè)紙飛機(jī)。用做好的紙飛機(jī)讓孩子理解位置和空間的概念。在屋里或者屋外扔紙飛機(jī),并且漢語說出飛機(jī)飛向哪里,落在哪里。然后翻書的時(shí)候就可以把話題引到“書中也有個(gè)小朋友在扔紙飛機(jī)呢。我們要不要去看看他的紙飛機(jī)飛到哪兒去了呢?”這樣,小朋友就會(huì)自然而然地對(duì)書上的內(nèi)容感興趣。
[建議]在看書時(shí),讓孩子像書中的主人公那樣把做好的紙飛機(jī)扔出去,這樣孩子就會(huì)對(duì)故事內(nèi)容更感興趣。
請(qǐng)準(zhǔn)備兩個(gè)小箱子和可以放進(jìn)這些小箱子里的小物品。您可以利用這些給孩子簡(jiǎn)單明了地解釋各個(gè)介詞的含義。例如,解釋in的時(shí)候,可以把物品放進(jìn)小箱子里,然后說in;說明out的時(shí)候,可以把物品從小箱子里拿到外面,然后說out。
《我想回家》把一本書放到一個(gè)幼童的手里,一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的,那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢?那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對(duì)你說,請(qǐng)記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧!
跟孩子一起聊聊不同的交通工具。請(qǐng)先跟孩子解釋一下每一個(gè)交通工具的特征是什么,用途是什么??磿皩W(xué)到的有關(guān)知識(shí)有助于孩子更容易理解英語句子,然后把主要內(nèi)容簡(jiǎn)略地講給孩子聽。請(qǐng)?jiān)囍鴨栠@個(gè)問題:“有一位小朋友要回家。他想讓別人送他回家,但因?yàn)榇蠹叶己苊λ哉l都沒有時(shí)間送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀?”可以根據(jù)孩子的回答,一邊讀書,一邊做一下比較。
《它藏到哪里去了?》把一本書放到一個(gè)幼童的手里,一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的,那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢?那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對(duì)你說,請(qǐng)記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧!
想不想自己也來做做這條淘氣的變色龍呀?變色龍可以按照周圍的環(huán)境任意地變換自己身體的顏色。在這本書中變色龍可以變出八種不同的顏色。按照下面的圖案,您也可以帶孩子做八條變色龍,然后涂上書中提到過的顏色。
準(zhǔn)備紙、水彩顏料和毛筆,混合兩種不同的顏料,然后跟孩子一起看看會(huì)發(fā)生什么變化。比如說,紅色和藍(lán)色混合在一起就會(huì)出現(xiàn)紫色;黃色和藍(lán)色混合在一起就會(huì)出現(xiàn)綠色。除此以外,白色和黑色產(chǎn)生灰色,紅色和黃色產(chǎn)生橙色。您可以用蠟筆或者彩色黏土代替水彩顏料做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
《10個(gè)土豆》把一本書放到一個(gè)幼童的手里,一個(gè)人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個(gè)時(shí)間進(jìn)行的,那么這一天的這個(gè)時(shí)間就是一個(gè)隆重的時(shí)間。那么你放到這個(gè)孩子手里的又是哪一本書呢?那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對(duì)你說,請(qǐng)記下這一天、這一個(gè)時(shí)間、這一本書的名字吧!
先看著畫有十個(gè)土豆的圖片,和孩子一起數(shù)土豆。然后在翻書的時(shí)候,要讓孩子意識(shí)到地底下的土豆正一個(gè)一個(gè)地減少。每翻一頁就要說:“又有一個(gè)土豆消失了。是誰拿走了呢?”這樣就可以喚起孩子對(duì)本書的好奇心。
作者簡(jiǎn)介
作者:(韓國)韓國KYOWON公司 譯者:馮原 插圖作者:(韓國)辛蘇耿
書籍目錄
·10個(gè)土豆
·紙飛機(jī)飛到哪里去了
·它藏到哪里去了
·它們一起去野營
·我想回家
·凱文在大海中旅行
·我把哪個(gè)部分弄丟了
圖書封面
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