出版時間:2008-3 出版社:四川少兒出版社 作者:曾曦 頁數(shù):225
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作文的江湖,學作文的人巨多,教作文的路卻巨少,放眼望去,路似乎只有三條…… 第一條,“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟,再改頭換面應考??嫉煤檬前陈斆鹘^頂會猜題,考不好全怪那押題老師太愚笨。這種方法時下很流行,可既不能讓學生作文水平提高,也很難讓考試分數(shù)提高。你說,這不叫“知傻犯傻”,還能叫啥? 第二條,“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧,統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧,我就是我,我想咋寫就咋寫,我想寫啥就寫啥。俺把無知當個性,讓有知識無個性的人罵去吧。 第三條,“逍遙無憂”路。捧一本曾老怪的書,和老怪一起把記敘、議論、說明、散文的原理琢磨透,然后嘛……見到啥題滅啥題,踏上無憂作文路。
書籍目錄
前言:作文江湖的三條路第一章 就這樣把記敘文征服(記敘文的九大原理) 01 征服記敘文必須糾正的兩個謬誤 02 發(fā)現(xiàn)記敘文的核心 特別鏈接1:老怪談要素 03 揭秘記敘文de真正結構和要素 04 入木一分看記敘 05 記敘文歷史上de兩個重大障礙 06 記敘文de情節(jié)種類 特別鏈接2:老怪談思維 07 記敘文de精彩奧秘:一分情感打動你——記敘文的十二種基本精彩模式之一 08 記敘文de精彩奧秘:二分智慧折服你——記敘文的十二種基本精彩模式之二 09 記敘文de精彩奧秘:三分手法吸引你——記敘文的十二種基本精彩模式之三 10 精彩鏘鏘套牢你 11 作文訓練的三個階段 特別鏈接3:老怪談李(理)第二章 議論文的章法招數(shù)(議論文的六大原理) 12 又是原理出了錯 13 怎樣議論才能力 14 精彩議論只等閑 15 尋找論點論據(jù)第三章 說明的寶典秘籍(說明文的四大原理) 16 韓教師語錄he說明文盲區(qū) 17 說明文記的是什么事 18 說明文=/說明書 19 說明的要素在這里 20 讓說明鮮活起來 21 為韓老師加油啊 特別鏈接4:老怪談廣告第四章 散文夢工場(散文的九大原理) 22 散文江湖大追蹤 23 揭秘形和散 24 解讀神和意 25 塵埃落定 26 按摩心靈 27 打磨精彩 28 散文訓練的三個階段第五章 修辭、文采與個性(修辭的七條基本原理) 29 修辭真的很難嗎 30 韻律讓我如此美麗 31 一詞兩用 32 一句三意 33 重復的藝術 34 讓段落風情萬種 35 三圍文章 36 豁然開朗的視角 37 廚師難做天下菜第六章 語文考試——就這樣把考試征服 38 考試:一覽眾山小 39 滿分不過如此 40 審題 走火入魔審題眼 41 押題 萬變不離其宗 42 閱讀 就這樣把你征服后記 “學友園”杯第八屆華人少年作文大賽征文啟事
章節(jié)摘錄
第一章 就這樣把記敘文征服(記敘文的九大原理) 發(fā)現(xiàn)記敘文的核心 笨笨童年 陳敏 我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。別人六歲就讀書,我七歲才上小學。第一天放學回家,母親問:“老師今天講了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐擠出三個宇:“腳板印。”母親不解,便問和我一起回來的同班同學。同學言辭清晰地回答:“老師要我們腳踏實地,好好學習?!迸匀寺牭搅?,都朝我大笑?! ∮忠惶?,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先打算把碎片藏起來,經(jīng)過激烈的心理斗爭,終于打消此念,把碎片掃到客廳中央,搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后,生氣地責問,我委屈地說:“老師說要做誠實的孩子,但沒有說誠實了會挨……”母親忍不住撲哧笑了?! ⌒r候家里不寬裕,父母很少給我零用錢。有一次,我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃,回到家卻忘了這荸薺來路不正,樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪兒來的,我心慌了,結巴半天才小聲回答:“是……路上撿的。”幸而父母念及一片孝心,只罰我跪洗衣板一個鐘頭?! ∫苍S由于智商有限,讀書又不怎么用心,我雖然升上小學三年級了,成績卻不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕訕而笑,一邊借機脫身,回到家就互相安慰說:“這孩子老實,心眼又好,讀書也自覺,就別逼她了?!蹦菚r我真想把課本煮湯喝?! °裸露L到九歲,我的思想第一次發(fā)生了重大轉折。那年,春花開得特別燦爛,尤其是我家向陽的窗臺下更是花團錦簇,紅似火,白勝雪。 我一直想采些花做個漂亮的花環(huán),讓父母驚喜一下。終于等到星期天,雙親都去百貨商店上班,七歲的小妹妹也去了外婆家,我便關上屋門,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺。
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征服考場 作文奔第一;作文江湖的三條路;記敘文的九大原理;議論文的六大原理;說明文的四大原理;散文的九大原理;修辭文采個性的七大原理;作文考試不過如此。 著名作家、中國作家協(xié)會副主席、茅盾文學獎獲得者陳忠實先生說:作文似乎是一茬又一茬中小學生頭疼的功課,借助《作文有原理》完成一個普遍性的突破,意義和收益自不待言?! ≈袊逃龑W會會長、教授、國務院學位委員會教育學評議組召集人顧明遠先生說:通過這《作文有原理》(精華版)的對照,暴露了我們作文教學體系的極不完善! 北京四中特級教師、享受國務院津貼專家顧德希先生說:《作文有原理》(精華版)彌補了中學語文課程和作文教學的部分缺陷?! 『秉S岡中學特級教師解榮正先生說:讀完此書,如醍醐灌頂。老怪先生把傳統(tǒng)理論中不正確的東西一股腦兒挑出來,加以破除,代之以他多年研究,總結、創(chuàng)造的新理論,于是,迷霧廓清,豁然開朗,我深感這是一本很實用的書,能解決作文難題的書,是中學生迫切需要的書?! 鴥?nèi)萬余名學生試讀《作文有原理》后感慨:作文原來如此簡單!并自發(fā)地成立了老怪粉絲團!且集體為《作文有原理》(精華版)作序!
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