家長(zhǎng)不可不知的36個(gè)關(guān)鍵詞

內(nèi)容概要

普天下的家長(zhǎng)無(wú)不希望自己的孩子比別人強(qiáng)，可是，隨著孩子的年齡漸漸增長(zhǎng)，家長(zhǎng)的這種希望漸漸變成了失望。他們雖然在孩子身上嘔心瀝血，可是效果似乎并不理想，有的孩子甚至成為扶不起的阿斗。原因究竟是什么呢？    一個(gè)孩子從呱呱墜地到大學(xué)畢業(yè)，家長(zhǎng)需要操心的事情實(shí)在太多太多。本書(shū)從孩子上幼兒園到小學(xué)直至高中畢業(yè)的家庭教育全過(guò)程中，梳理出最重要的36個(gè)關(guān)鍵詞，與各位家長(zhǎng)共同探討。    筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)只要抓住了這36個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這些方面幫助孩子把握好方向和重點(diǎn)，施以正確的教育方法，望子成功的愿就會(huì)心想事成！

書(shū)籍目錄

關(guān)鍵詞1 起跑線關(guān)鍵詞2 好奇心關(guān)鍵詞3 興趣班關(guān)鍵詞4 擇校關(guān)鍵詞5 賞識(shí)關(guān)鍵詞6 貪玩關(guān)鍵詞7 追星關(guān)鍵詞8 趕時(shí)髦關(guān)鍵詞9 說(shuō)謊關(guān)鍵詞10 自信關(guān)鍵詞11 人格關(guān)鍵詞12 心商關(guān)鍵詞13 財(cái)商關(guān)鍵詞14 毅力關(guān)鍵詞15 責(zé)任感關(guān)鍵詞16 氣量關(guān)鍵詞17 膽商關(guān)鍵詞18 說(shuō)不關(guān)鍵詞19 逆反關(guān)鍵詞20 體罰關(guān)鍵詞21 創(chuàng)新關(guān)鍵詞22 規(guī)則意識(shí)關(guān)鍵詞23 性教育關(guān)鍵詞24 早戀關(guān)鍵詞25 代溝關(guān)鍵詞26 網(wǎng)吧關(guān)鍵詞27 寒暑假關(guān)鍵詞28 請(qǐng)家教關(guān)鍵詞29 課外閱讀關(guān)鍵詞30 考試關(guān)鍵詞31 分?jǐn)?shù)關(guān)鍵詞32 差生關(guān)鍵詞33 錯(cuò)題庫(kù)關(guān)鍵詞34 學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵詞35 做家務(wù)關(guān)鍵詞36 人生規(guī)劃

章節(jié)摘錄

書(shū)摘興趣班    興趣是最好的老師。給孩子選擇參不參加興趣班、參加什么樣的興趣班，一定要尊重孩子而不是家長(zhǎng)的意見(jiàn)。只有尊重規(guī)律，順其自然，才能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。只要孩子感興趣的事物，就應(yīng)當(dāng)讓他去學(xué)習(xí)，并一直學(xué)下去。鏡頭回放    一位家長(zhǎng)看到同事的孩子都在學(xué)鋼琴，于是也咬咬牙，花費(fèi)上萬(wàn)元給孩子買(mǎi)了一架鋼琴，把才兩歲多的孩子送進(jìn)了少年宮。    這么大的孩子，并不知道鋼琴這個(gè)龐然大物是怎么回事，還當(dāng)它是一件玩具呢。剛開(kāi)始時(shí)他還有些興趣，可是很快就興味索然，因?yàn)橐辉僦貜?fù)的練琴動(dòng)作單調(diào)而乏味，一點(diǎn)兒也不好玩。可是孩子越是不感興趣，母親就越要他學(xué)——買(mǎi)來(lái)的鋼琴總不能閑著呀，這不但浪費(fèi)，還會(huì)遭人恥笑!    每當(dāng)孩子在家練琴，母親總是坐在他身后織毛衣。名為陪練，實(shí)為監(jiān)督。孩子—開(kāi)小差，母親就用鋼針刺他，動(dòng)作連貫得好像成了“流水線”。乍一看，很有一些古代的“頭懸梁，錐刺股”的味道。    可是，如果孩子不感興趣，這樣的強(qiáng)逼行為又會(huì)有什么效果呢?    為了逃避練琴，這個(gè)孩子經(jīng)常故意把鋼琴搞壞。他堅(jiān)持練到小學(xué)畢業(yè)，就再也練不下去了。母親見(jiàn)孩子并沒(méi)有練出什么名堂，學(xué)習(xí)成績(jī)反而落了下來(lái)，也只好不了了之。關(guān)鍵詞辨析    興趣班：孩子感興趣的學(xué)習(xí)班。    顧名思義，興趣班應(yīng)當(dāng)是學(xué)有余力的孩子，周末在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到少年官等處學(xué)習(xí)美術(shù)、鋼琴、舞蹈等課程。但現(xiàn)在的興趣班多半已經(jīng)走了樣，很少與孩子的“興趣”有關(guān)——確切地說(shuō)，主辦者有興趣，他們的興趣是“收費(fèi)”；家長(zhǎng)有興趣，他們的興趣是“面子”和對(duì)孩子成才的厚望；唯獨(dú)孩子沒(méi)興趣。    從1歲起的苗苗班、2歲起的英語(yǔ)班、3歲起的珠算班、4歲起的繪畫(huà)班、5歲起的舞蹈班、6歲起的樂(lè)器班，到中小學(xué)階段每天放學(xué)后的各種補(bǔ)課，打的都是“興趣班”的旗號(hào)。而根據(jù)有關(guān)規(guī)定，幼兒園不得開(kāi)辦知識(shí)、技能訓(xùn)練類(lèi)興趣班和特長(zhǎng)班；不得將小學(xué)教育任務(wù)下放。實(shí)際上，很少有幼兒園能做到。    家長(zhǎng)的正確態(tài)度是：①選擇或者不選擇興趣班，一定要尊重孩子意愿；②不要想當(dāng)然地認(rèn)為，興趣班就能培養(yǎng)出天才來(lái)。關(guān)鍵處點(diǎn)撥    幼兒階段是一個(gè)人心智發(fā)展的重要階段，幼兒教育必須符合教育規(guī)律。過(guò)早、過(guò)多地對(duì)孩子進(jìn)行機(jī)械的藝術(shù)技能訓(xùn)練，只能使孩子的心靈受到傷害甚至窒息。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會(huì)過(guò)早地凋零孩子的天真，造成不可彌補(bǔ)的損失。    尤其是那些以撈錢(qián)為目的的興趣班，不但不利于幼兒的正常學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，也不利于他們對(duì)藝術(shù)的真正感受與理解。    關(guān)鍵處點(diǎn)撥，要求家長(zhǎng)在這方面做到以下4點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)孩子的興趣和特長(zhǎng)    興趣班是與早期教育緊密聯(lián)系在—起的。家長(zhǎng)們通常以為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，就是止孩子參加各類(lèi)興趣班，參加了興趣班，也就是給孩子進(jìn)行了早期教育，家長(zhǎng)就“對(duì)得起”孩子了。    有些天真的家長(zhǎng)更是以為，許多天才都有一技之長(zhǎng)，孩子學(xué)了一技之長(zhǎng)，就能成為“天才”。最典型的是，全球諾貝爾獎(jiǎng)獲得者大多會(huì)彈鋼琴，于是家長(zhǎng)們紛紛要求孩子學(xué)鋼琴，以為孩子鋼琴學(xué)得好，就能得諾貝爾獎(jiǎng)。    這樣的觀點(diǎn)幼稚可笑，也搞得孩子苦不堪言。因?yàn)閺谋举|(zhì)上看，學(xué)鋼琴與這些科學(xué)家得諾貝爾獎(jiǎng)的關(guān)系，充其量在于手指的活動(dòng)能夠直接刺激腦細(xì)胞生長(zhǎng)。從這一點(diǎn)上看，所有能夠活動(dòng)手指的愛(ài)好如下棋、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、打游戲，包括搓手，都能達(dá)到同樣的效果，不必非得學(xué)鋼琴。    家長(zhǎng)更不要幻想，以為只要及早開(kāi)發(fā)孩子的興趣愛(ài)好，就能把孩子培養(yǎng)成天才。因?yàn)?，所謂天才本來(lái)就是“天生”的，不是后天培養(yǎng)出來(lái)的(后天培養(yǎng)起來(lái)的叫人才)。    神經(jīng)科學(xué)最新研究表明，天才之所以與普通孩子不同，關(guān)鍵在于他們的大腦神經(jīng)中樞腦電波的工作方式與眾不同。他們的右腦——負(fù)責(zé)形象思維和圖形模式識(shí)別、發(fā)展數(shù)學(xué)和音樂(lè)方面的才能一的代謝活動(dòng)，是普通孩子的6～7倍；大腦前部活動(dòng)十分活躍。    懂得了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)在給孩子選擇興趣班時(shí)，就應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)鎖定在孩子是否對(duì)它感興趣上，而不在培養(yǎng)“天才”上。    在我們周?chē)?，?jīng)常會(huì)有一些孩子多才多藝，能歌善舞，能說(shuō)會(huì)道，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的孩子是很聰明的。歸根到底，一個(gè)人的智力發(fā)展是多方面的，良好的綜合素質(zhì)會(huì)使孩子變得更聰明(孩子雖然不至于因此成為天才，但能成為人才也很好呀)。2、發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的東西  幼兒的興趣特征是不穩(wěn)定，以直接興趣為主。也就是說(shuō)，他們只要接觸到自己能夠接受的事物，就會(huì)對(duì)這種事物發(fā)生興趣，但很容易移情別戀。所以，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的東西，而不被他們一時(shí)的所謂興趣所蒙蔽。    家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣的東西，便因勢(shì)利導(dǎo)加以培養(yǎng)，就能保持孩子較高的學(xué)習(xí)愿望，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，這非常有利于孩子今后的成功立業(yè)。        看一看大科學(xué)家愛(ài)迪生那些舉世矚目的發(fā)明創(chuàng)造，沒(méi)有—樣是他母親逼他去做的。他母親的偉大之處，就在于培養(yǎng)了少年愛(ài)迪生對(duì)未知問(wèn)題的興趣，以及自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。    可以說(shuō)，愛(ài)迪生的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都是從個(gè)人興趣出發(fā)的。如果他對(duì)這方面的研究感到乏味了，就會(huì)轉(zhuǎn)向另一個(gè)方面；到了一定時(shí)候，他對(duì)以前扔下的事隋又重新感興趣了，就會(huì)放下手頭的工作，重新回到原來(lái)的研究上去，直到把它完成。    從中不難看出，家長(zhǎng)要“讓子成龍”，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，其余的要看孩子的自我發(fā)展。    如果孩子缺乏濃厚的興趣，或者興趣無(wú)法持久，家長(zhǎng)就不能勉強(qiáng)孩子，這才是因材施教。家長(zhǎng)如果不懂得這個(gè)成才規(guī)律，就是對(duì)孩子前途的耽誤，是一種罪過(guò)。3、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力    “興趣是最好的老師”，這是愛(ài)因斯坦的一句名言。這句話從愛(ài)因斯坦口中說(shuō)出，不是無(wú)緣無(wú)故的，其實(shí)，這正是他自己的—段成長(zhǎng)經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。    愛(ài)因斯坦小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，直到中學(xué)時(shí)，還有許多科目不及格。幸虧他有一位瞳得家教規(guī)律的母親。    據(jù)《世界圖書(shū)百科全書(shū)》介紹：“她(愛(ài)因斯坦的母親)的看法，在那個(gè)時(shí)代是與眾不同的，那就是學(xué)習(xí)可以成為一種樂(lè)趣。她把教他變成一種游戲——她稱(chēng)之為探索令人興奮的知識(shí)世界。男孩(愛(ài)因斯坦)一開(kāi)始很驚訝，然后非常高興。不久，他就學(xué)得如此之快，以至于他母親無(wú)法再教他了?！?   由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)只有調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教育才能事半功倍，并能全面地、進(jìn)一步地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)『生和創(chuàng)造力。4、選擇興趣班，要充分尊重孩子的意愿    每個(gè)孩子天生都會(huì)對(duì)某種事物感興趣，但每個(gè)人感興趣的方向不一樣。家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子而不是家長(zhǎng)的興趣選擇興趣班，充分尊重孩子的意愿，家長(zhǎng)的責(zé)任只在于指導(dǎo)和引導(dǎo)。    著名的教育家伏爾猛彌，發(fā)現(xiàn)自己的孩子很喜歡汽車(chē)和火車(chē)，于是，每次出差回來(lái)都要買(mǎi)回一大堆這樣的玩具作為禮物送給孩子。實(shí)際上，這就有一種指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子興趣的作用。他在努力創(chuàng)造條件幫助孩子發(fā)展興趣。    在這種環(huán)境的熏陶下，他的孩子注意力非常集中，觀察力異常敏銳。3歲時(shí)畫(huà)圖，這孩子就能掌握一般孩子小學(xué)五年級(jí)才學(xué)到的“近大遠(yuǎn)小”法(近處的景物大、遠(yuǎn)處的景物小)。5歲時(shí)，他又掌握了—般孩子小學(xué)四年級(jí)才學(xué)的展開(kāi)圖畫(huà)法。    而本案例中的這位家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子學(xué)鋼琴，說(shuō)句不中聽(tīng)的話，這不是在培養(yǎng)孩子成才，而是在毀滅孩子——將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而不是根據(jù)孩子的天賦和興趣發(fā)展特長(zhǎng)。讓孩子做徒勞無(wú)益的事，家長(zhǎng)累，孩子更累。    家長(zhǎng)應(yīng)該懂得一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：興趣是最好的老師、最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果孩子對(duì)某件事不感興趣，家長(zhǎng)要做的便是培養(yǎng)孩子的興趣。興趣上來(lái)了，孩子自然會(huì)高興地去做這件事；如果孩子始終對(duì)此提不起興趣，就不要強(qiáng)人所難。關(guān)鍵的關(guān)鍵    家長(zhǎng)不要總是念叨自己花了多少錢(qián)供孩子上興趣班。調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不是靠壓力，而是要讓他有成就感。    給孩子選興趣班時(shí)，一定要尊重孩子的意愿，拋棄功利性?！叭觑L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，即便真的是為了面子，誰(shuí)又知道將來(lái)什么特長(zhǎng)能給你掙面子呢？    一切教育的本質(zhì)，都不是給予孩子淵博的知識(shí)，而是培養(yǎng)其創(chuàng)造力。而一切創(chuàng)造力，都與孩子是否感興趣以及興趣大小有密切關(guān)系。    P15-21

編輯推薦

　　決定孩子的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，其實(shí)只是那關(guān)鍵的幾步。本書(shū)36個(gè)關(guān)鍵詞=36級(jí)人生臺(tái)階，家長(zhǎng)們只要抓住了這36個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這些方面幫助孩子把握好方向和重點(diǎn)，施以正確的教育方法，望子成功的愿望就會(huì)心想事成!

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