初中生獲獎(jiǎng)作文

內(nèi)容概要

　　十年的意義，或許在于“剎那”，或許是“翻天覆地”。對(duì)于中國(guó)的作文教輔行業(yè)而言，必然是后者無(wú)疑：在經(jīng)歷了無(wú)序、混亂之后，對(duì)“精品內(nèi)容”的普遍追求和認(rèn)同，與其說是一種趨于規(guī)范后的挺進(jìn)，不如看做是教育本身的理念回歸?！　【佑诟叨耍粌H僅是一種姿態(tài)。當(dāng)開心作文率先推出“精準(zhǔn)戰(zhàn)略”，將專業(yè)、實(shí)效、內(nèi)容、設(shè)計(jì)等概念深入融合，在作文教輔行業(yè)中得到的不是一種實(shí)現(xiàn)，而是一種跨越。正如開心作文對(duì)“金榜文庫(kù)”十年的觸摸和編撰，也只不過是一次跨越而已?！　∫粋€(gè)旗艦式的權(quán)威編寫顧問團(tuán)隊(duì)——享譽(yù)文壇的著名作家：何立偉；經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)；10位特級(jí)教師；專業(yè)權(quán)威的研究機(jī)構(gòu)；開心作文研究中心。　　一場(chǎng)作文閱讀的盛宴——凝聚十年編輯的精華體驗(yàn)，歷經(jīng)琢磨，精品作文十精美時(shí)文+名家經(jīng)典的完美閱讀組合?！　∫惶字档谜洳氐淖魑木洹O(shè)計(jì)上講究包裝的精裝性，內(nèi)容注重文章的精致性，無(wú)論從內(nèi)容到包裝，都經(jīng)得起時(shí)間的推敲。

書籍目錄

人物素描小不點(diǎn)詠嘆調(diào)小小的我“冷面人”自述審視自我“瘋狂”書女男孩兒、女孩兒和我讀懂自己看自己那個(gè)人媽媽的目光我的奶奶我的外公男孩子們一個(gè)怪人七品芝麻官丁丁的故事難以忘卻的綠豆稀等候“小妖精”Kifty竹子老師最可愛的人我們的地理老師老吉大叔語(yǔ)文老師老汪其人我們的“老革命”老師女兒的80后老師獨(dú)生女辛杜我的嬸母我所見的葉圣陶（節(jié)選）抒寫空間記事手冊(cè)難忘的自行車遠(yuǎn)征難忘的一幕合作捉雞賣報(bào)審訊記錄今天我真煩當(dāng)了回女俠驚險(xiǎn)騎牛記悔第一次參加演講比賽第一次競(jìng)選一次成功的喜悅圣誕祝福童年青春美麗嘎嘣痘一片蔚藍(lán)晴空心靈的感觸這節(jié)課，我真喜歡幸運(yùn)寢室軼事溫馨的女兒國(guó)陽(yáng)光燦爛的日子我的星期天壁虎事件蕉香滿懷追“屁”難民火車憶兒時(shí)（節(jié)選）抒寫空間抒情小調(diào)童年，失落的夢(mèng)童年漫憶成長(zhǎng)的煩惱十七歲的希望朋友，你還好嗎小屋前的懺悔似水年華讀懂母親我的夢(mèng)懷念鄉(xiāng)中石碑書中乾坤我有太多放不下年輕的暢想記憶飛揚(yáng)天荒愛未老——為世間不朽的父愛輕輕唱放飛心情說句心里話在心的末端故鄉(xiāng)情中華魂山河頌中國(guó)的崛起真想有對(duì)翅膀黃河在咆哮網(wǎng)絡(luò)如幻我似魚傷別離離別梔子花情思大山的花季陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言飛翔絕版的周莊抒寫空問美景相冊(cè)老槐樹下的人們我愛家鄉(xiāng)的黃葉觀日出春雨寫意青海湖，美麗的湖春游大儀山詩(shī)情畫意漓江游雙月湖游記游周莊游瑤琳仙洞菊的海洋冰城之冬家鄉(xiāng)四季我的家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村的夜晚美麗的烏鎮(zhèn)皇城腳下的小巷聽雨亭麗江古城迷人的波士頓迷人的海夏天的味道聽夜夏日雷雨霞光冒險(xiǎn)遛馬旅——海子溝石梁夜景夏日草原文津街抒寫空間暢游太虛樓蘭新娘與蘇軾相遇在秋天一個(gè)沙漠城城長(zhǎng)的設(shè)想發(fā)現(xiàn)UFO機(jī)器人的眼淚最美的彩虹諸葛亮求職悟空下崗伯樂相馬誰(shuí)是打虎英雄上帝發(fā)的答卷神游之旅太空和平機(jī)器人飛魚傳說蝸牛的一個(gè)半愿望大老虎當(dāng)保姆風(fēng)的絮語(yǔ)天使的翅膀QQ救地球漫話想象力與創(chuàng)造力人、魚傳說兵敗南朝尋找句號(hào)的價(jià)值我60歲的時(shí)候。麻雀和老鷹小猴過河懶鬼哈利和胖婆特琳娜大戰(zhàn)紅孩兒抒寫空間自由論壇另類防治人類的第五大污染——說臟話現(xiàn)象透析“面子”問題追求“綠色”財(cái)富網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍信息時(shí)代更需要什么酷小談“時(shí)髦”淺談金庸、古龍的小說地球可不是個(gè)大面包什么樣的青春最美知恥而后勇追求的人生是美麗的執(zhí)著，照亮成功之路的火炬尊重名人而不迷信名人笑對(duì)煩惱把帽子拋過籬笆花季男孩的風(fēng)度談?wù)務(wù)Z文課文中的人物服飾諸葛亮是個(gè)聰明人嗎贊“見風(fēng)使舵”一失足何必成千古恨文化快餐，但用無(wú)妨沒有借口善待自己圈里圈外不完滿才是人生胸?zé)o成竹的快樂抒寫空間說物明理養(yǎng)熱帶魚水螅豬談?wù)劄觚斘灮鹣x趣聞可愛的“土?！焙易宓淖晕医榻B我是一個(gè)好看不好惹的家仙人掌我家的無(wú)花果樹花中君子曇花五月石榴紅似火家鄉(xiāng)的油烙饃我喜歡的菜——八寶鴨西紅柿史話話說家鄉(xiāng)的煎餅臘月新春糍粑香我們的近親——月亮雨的自述雪花的一生魯迅故居八仙過海神奇的歪塔珍珠保溫杯磚的自述到火星上去種草筷子爬山虎的腳淺說地震人類能在地球上生活多久（節(jié)選）抒寫空間感悟文學(xué)淺談“瑣事”的價(jià)值——讀《項(xiàng)脊軒志》有感震撼心靈的《橘子》品讀《活著》為有源頭活水來(lái)——讀《伊林的童年》有感領(lǐng)悟人生——讀《三毛文集》護(hù)城河畔的詩(shī)靈——《斷章》有感品其美?感其情——賞析朱自清的抒情散文擁有淡泊——讀《陋室銘》有感純粹的亂世背后——讀《長(zhǎng)安亂》有感忠義為何物——讀《水滸傳》有感讀《屠龍術(shù)》有感我看《我看金庸》尋找《涉江》里的靈魂讀《勸學(xué)》有感《文化苦旅》讀后感看《功夫》有感《花樣年華》的“花樣”真情，托起一片藍(lán)天——評(píng)影片《一個(gè)都不能少》的獨(dú)特構(gòu)思我看《幸福時(shí)光》讀蒙娜麗莎超越極限——讀《老人與?！酚懈杏芍袊?guó)傳統(tǒng)思想評(píng)析《天龍八部》中之喬峰《如此廣州》讀后感賈蕓與小紅——世俗中的光彩

章節(jié)摘錄

　　小不點(diǎn)詠嘆調(diào)　　實(shí)不相瞞，我是個(gè)地地道道的小不點(diǎn)兒。體檢時(shí)，拼命挺胸抬頭，身高也未能突破1．43米。時(shí)常有“損友”拍拍我的頭：“小不點(diǎn)兒，前途無(wú)‘亮’啦！”　　雖然我人長(zhǎng)得矮，但最喜歡的體育明星卻是火箭隊(duì)的中鋒——小巨人姚明。每次看罷他們隊(duì)的比賽，我就會(huì)到班里擺開書場(chǎng)，說說姚明如何如何地英勇，直說得滿臉漲紅，手舞足蹈。只可惜身高與之相差太遠(yuǎn)，手腳才比劃了幾下，“看客”們便紛紛搖頭“作鳥獸散”了。我不由得跌坐椅上，喪氣不已。　　上個(gè)月運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，不知隊(duì)形怎么一變，我正對(duì)著主席臺(tái)卻被排在最后，周圍全是各班的“棟梁之材”。我自覺陷在“重”山峻嶺之間，有若盆地，頗不自在。待我用力踮腳想一睹發(fā)言人風(fēng)采時(shí)，只聽旁邊一聲慨嘆：“人到用時(shí)方恨矮啊！”我頓時(shí)縮回了脖子，掃興之至?！　≡獯舜驌簦伊w慕姚明的身高幾至眼睛充血，常常抱怨父母，說是他們的遺傳基因不好。但靜下心來(lái)一想，高個(gè)矮個(gè)純屬天然，高個(gè)能為國(guó)爭(zhēng)光，矮個(gè)也能為民效力，所謂“尺有所短寸有所長(zhǎng)”嘛，我又何必太在意自己的身高呢？我不禁釋然了?！　】尚睦飫傒p松了幾天，體育老師便宣布要考跨越式跳高。上帝啊，這可是我最怵的項(xiàng)目！每當(dāng)面對(duì)著那根齊胸的竿子，便緊張得胃抽搐，腿發(fā)顫，有一種想休克的沖動(dòng)。但溜進(jìn)保健室的伎倆逃不過老師的火眼金睛，無(wú)奈，只好硬著頭皮，壯士成仁去也。每逢此時(shí)，總有幾個(gè)“損友”在一旁“搖旗吶喊”——喝倒彩也。我只好苦笑：“沒有我的失敗，怎顯出你們的成功？”可是這次，我不甘心再用自己的失敗來(lái)反襯別人的成功，于是便拜了個(gè)體育老師，指點(diǎn)技巧。自己私下苦練基本功，連回家上樓梯也改用跳了——如此兩周余，自覺輕盈不少，飄飄然幾欲奔月而去，便神氣十足地等待著上“戰(zhàn)場(chǎng)”。　　考試終于開始了，下一個(gè)便輪到我。我機(jī)械地做著準(zhǔn)備活動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停，不時(shí)地鼓勵(lì)自己：鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜！成敗在此一跳！那幾個(gè)“損友”又一字排開，嘴角仍掩不住一抹“笑”意。好友跑來(lái)拍拍我的頭：“放心跳吧，我?guī)е本认淠??！薄　≌f也奇怪，此時(shí)此刻我卻心無(wú)雜念，只有一個(gè)信念在涌動(dòng)：躍過去！我一定行！我先深吸一口氣，上前一步助跑，起跳，騰奎一過竿！哇，成功啦！我不禁一陣狂喜，呆跪在沙坑里?！　『糜褯_過來(lái)一把拽起我：“嘿，真棒！”只見那幾個(gè)“損友”也紛紛跑過來(lái)：“行啊，小不點(diǎn)兒真‘亮’??！”　　亮點(diǎn)評(píng)析　　文章以詠嘆為線索，通過一系列的對(duì)比寫出了“我”這個(gè)小不點(diǎn)兒的無(wú)奈與惆悵。文章末尾通過寫我跳高的成功，好友們對(duì)我“真亮”的贊揚(yáng)，揭示出了只要積極樂觀，勇于拼搏，勝利就一定會(huì)屬于自己的道理?！　⌒⌒〉奈摇　￠L(zhǎng)長(zhǎng)的冬瓜頭，1米66的大個(gè)，能一口吞下半個(gè)饅頭的大嘴，連同一雙與250度眼鏡交上“朋友”的滴溜轉(zhuǎn)的黑眼珠和那雙閑不住的手，構(gòu)成了一個(gè)完整的我。　　生活是一個(gè)多彩的大舞臺(tái)，每個(gè)人都以獨(dú)特的性格，扮演著不同的角色。我又是一個(gè)怎樣的角色呢？　　說起優(yōu)點(diǎn)，我足足尋覓了15分鐘，也沒找到一條。好在忽然想到了蟬，才算總結(jié)出一條：凡事都要與別人爭(zhēng)個(gè)高低。不管你信不信，我卻認(rèn)為如此。那次，我到奶奶的村子去度假，與好朋友郭猛去打蟬蛻。我是個(gè)城里孩子，第一次打這玩意，覺得新鮮，下決心要干好。到了樹林旁，我便與他商定，比誰(shuí)打得多，時(shí)間一小時(shí)。我滿懷信心，投入了“戰(zhàn)斗”。但手中的竹竿卻不聽“指揮”，不是打空了，就是把蟬蛻打碎了，折騰出了一身大汗，卻空忙一陣。因?yàn)槲覜]有掌握要領(lǐng)，不懂操作，一小時(shí)過去了，只打了30多個(gè)，而郭猛足足“俘虜”了100多?！耙欢ㄒs過他！”我下定決心。我認(rèn)真向他請(qǐng)教，白天刻苦實(shí)踐。脖子酸疼了，胳膊抬不起來(lái)了，歇一會(huì)兒，繼續(xù)練?！肮Ψ虿回?fù)苦心人”，經(jīng)過10多天的苦練，我的技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)。臨行前，我們進(jìn)行了一次比賽，我還比他多打7個(gè)呢！　　在學(xué)習(xí)上，我也具有這種勁頭。這次考試你如果超過了我，下次我就一定要攆過你去。由于具有這種精神，我一直名列前茅。但這些都是建立在平等競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的。你是否要參加競(jìng)賽，成為我的學(xué)習(xí)對(duì)手呢？　　提到缺點(diǎn)，大概與優(yōu)點(diǎn)成“千分比”。我那個(gè)大腦袋里，時(shí)常進(jìn)出一些鬼點(diǎn)子，令你叫苦不迭。我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)東北部黑龍江省的一個(gè)小縣城，人們常用“冰天雪地”、“寒冷至極”來(lái)形容那里的氣溫，這是恰當(dāng)?shù)?。一到寒冬，攝氏零下20多度，滴水成冰。冷雖冷，但卻為我提供了惡作劇的條件。一次，我早上去上學(xué)，一進(jìn)教室，見只有兩三個(gè)同學(xué)，不禁眉頭一展，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)：端點(diǎn)水，倒在門口，結(jié)冰以后，誰(shuí)不注意誰(shuí)倒霉。放下書包，拿出臉盆，奔向水房……一切準(zhǔn)備就緒，我倚在門口的磚墻上，看著“好戲”開演。最令我難忘的還是李醫(yī)兵的那一跤。他個(gè)頭比較大，走路三心二意，一邊走路一邊玩雪球。漸漸地近了，近了！“撲通”一聲，他摔了個(gè)仰面朝天?！肮蔽椅嬷亲有α似饋?lái)。待了一會(huì)兒，他站了起來(lái)，瞪著眼睛，攥緊拳頭，走了過來(lái)，把我狠揍一頓，無(wú)須提打時(shí)的情景，你如果看過《機(jī)器貓》中大雄打康夫的鏡頭，與那沒什么兩樣。雖然疼點(diǎn)，但我卻覺得挺開心。這樣的惡作劇，不知做過多少次，但從不傷害朋友問的友誼。以后，你和我交往，可要當(dāng)心??！　　我就是我，是春雨中一滴水珠，是地上的一顆小草。雖然我在社會(huì)的海洋中并不起眼，但小小的我卻有自己的理想抱負(fù)與追求！我將為自己的理想而奮斗！　　亮點(diǎn)評(píng)析　　本文寫“我”打蟬蛻時(shí)不服輸，虛心向伙伴請(qǐng)教，最后終于取勝；平日學(xué)習(xí)中力求上進(jìn)，均反映出“我”性格中積極的一面。而寫“我”冬天里做惡作劇取樂，最終招致一頓“狠揍”，又表現(xiàn)了“我”的頑皮和天真。小作者把“我”的這些特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，把一個(gè)活生生的“我”凸現(xiàn)在讀者面前了?！　　袄涿嫒恕弊允觥　∩系圪n我一副冷峻的面孔，加上我又不愛笑，同學(xué)們便贈(zèng)給我一個(gè)“冷面人”的稱號(hào)。　　可我不喜歡同學(xué)們說我冷，很想改變這種性格。于是我便極力表現(xiàn)出熱情活潑的樣子，見了同學(xué)便笑?？赡型瑢W(xué)被我笑得摸摸頭發(fā)，看看紐扣，再左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)看遍全身，最后氣憤地說：“莫名其妙！神經(jīng)??！”女同學(xué)則常常被我笑得面紅耳赤，最后惱羞成怒，憤然轉(zhuǎn)身甩一句：“討厭！”是呀，硬裝出的笑容是假笑，不可能被人接受。幾次碰壁之后，我又恢復(fù)了原來(lái)的面孔，依舊做我的“高倉(cāng)健”，整天擠不出一點(diǎn)笑意。時(shí)間一久，同學(xué)們?nèi)耘f說我冷，時(shí)常與我打招呼，喊我“冷面人”。我心里煩透了?！　∫惶欤野鄤趧?dòng)，我的任務(wù)是提水澆花。我力氣很大，兩手提兩只水桶，只兩趟便完成任務(wù)了。在回來(lái)的路上，我看到班上身體最弱的女同學(xué)小鄭提著一只水桶左搖右晃，非常吃力。我走過去，接過她的水桶，想朝她微笑一下，但沒有笑出來(lái)。她明白了我的意思，朝我報(bào)以一個(gè)甜甜的笑。　　“瞧，冷面人也討好起女同胞來(lái)了！”聲音來(lái)自兩個(gè)調(diào)皮鬼那兒。我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒?！　　昂伲?，冷面人變成紅面人了?！薄　∥艺嫦牖鼐此麄儙拙?，可小鄭就在我身邊，那樣她會(huì)很難堪的。我忍住了，咬著牙把水提到花叢邊。小鄭輕聲說：“謝謝你！”一句話，沖淡了我的怒氣。我感到了一身的輕松，只要有人理解，何懼閑言碎語(yǔ)？　　又有一天，我正伏案讀書。忽然，教室外傳來(lái)一陣吵架聲，出于好奇，我跑出去想看個(gè)究竟。只見一個(gè)不三不四的人，正口出狂言污辱我班的一個(gè)小同學(xué)，還揚(yáng)著手要打他。周圍觀看的人雖不少，但只在一邊敢怒不敢言。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把拽住那家伙的手，厲聲說：“為什么打人？”說來(lái)也怪，那家伙剛才還如此驕橫，現(xiàn)在卻被我的聲威氣勢(shì)震懾住了，也可能被我的冷面孔給嚇住了，結(jié)結(jié)巴巴地不知道說了句什么話。我又嚴(yán)厲地說：“你這么大的個(gè)子，欺負(fù)小同學(xué)，算什么英雄，有能耐咱們比試比試?！蹦侨嘶艔埰饋?lái)，就像老鼠一樣溜走了。圍觀的同學(xué)都向我報(bào)以熱烈的掌聲，連聲夸贊我見義勇為。　　你說怪不怪，生活中，我依舊沒有笑容，扮演著我的冷面人，可同學(xué)們卻不再說我冷了，我的“冷面人”的綽號(hào)也銷聲匿跡了。我想，人的面孔冷暖是無(wú)關(guān)緊要的，那僅僅是一個(gè)習(xí)慣問題，誰(shuí)叫我是個(gè)不善言笑的人呢？而人心的冷暖才是重要的。倘若你擁有火熱的心腸，無(wú)論何種面孔，你也都能夠擁有眾多的朋友?！　×咙c(diǎn)評(píng)析　　本文選了三個(gè)典型事例來(lái)寫“我”這個(gè)“冷面人”。第一件事讓“我心里煩透了”，第二件事讓“我感到一身的輕松”，第三件事終于讓我的“冷面人”的綽號(hào)“銷聲匿跡”。這三件事相互聯(lián)系，把“我”外冷內(nèi)熱的性格表現(xiàn)得很到位。在敘述這三件事的過程中，作者也表現(xiàn)了“我”性格的發(fā)展。“我”由“極力表現(xiàn)出熱情活潑的樣子”到最后悟出“人心的冷暖才是重要的”，從而不再刻意改變性格。由此，也把本文的中心思想揭示了出來(lái)?！　徱曌晕摇　∧貋?lái)到這個(gè)世界，我已走過了15個(gè)年頭，看到了許多，也認(rèn)識(shí)了不少。這一切猶如一個(gè)萬(wàn)花筒。大千世界，蕓蕓眾生，人們的性格各不相同：有的固執(zhí)，有的逞強(qiáng)，有的溫柔，有的暴躁，有的自私。我不明白自己究竟屬于哪一種類型。　　“沉靜”這個(gè)詞似乎不能代表我的全部性格，但它也許能或多或少地刻畫一個(gè)小小的我吧?！　∥也惶澇伞俺聊墙稹边@句話，卻偏偏喜歡靜，喜歡沉默。我相信廣闊的世界總有塊屬于自己的凈土，所以我喜歡營(yíng)造靜的氣氛。于是，當(dāng)別人在指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字時(shí)，我喜歡靜靜地坐下來(lái)，讀一本心愛的文學(xué)書，沉湎于書中，跟主人公一起，或喜或悲。累了，輕輕地合上書，透過窗戶，欣賞廣袤的大地、綠色的田野，我的心里會(huì)暢快許多。　　或許是過分追求寧?kù)o的緣故，同學(xué)們對(duì)我不甚了解。他們總用懷疑的目光斜視我，輕易地說我是個(gè)“冷淡者”、“沉默者”?！　∑鋵?shí)，靜并不代表沒有追求，無(wú)視生活，不自信?！　〔恢獜暮螘r(shí)起，我開始迷戀那一身威嚴(yán)而又圣潔的橄欖綠，敬慕他們能維護(hù)人間正義。每當(dāng)從電視屏幕上看到或在生活中接觸到這些人這些事，我的心里就久久不能平靜，總覺得有一種莫名的力量沖擊著我的心坎，震撼著我的靈魂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)綠的感情日益加深，常在夢(mèng)中穿上綠軍裝。于是，我有了一個(gè)意念：一定要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，提高自身素質(zhì)。將來(lái)若上大學(xué)，一定考軍校。我心里樂不可支，但每當(dāng)看到別人的輝煌，卻又不免感嘆自己的失意。　　理想與現(xiàn)實(shí)常常不一致，夢(mèng)做得多了，離現(xiàn)實(shí)就遠(yuǎn)了。我想起一句樸實(shí)卻極富哲理的名句：希望越大，失望就越大。我時(shí)常感到自己最大的缺點(diǎn)就是不能從自卑這口陷阱里跳出來(lái)。自卑是前進(jìn)的絆腳石，它噬傷人的自信心，只能使人沉悶，讓人變得空虛?？戳藠W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感慨很多。我深知生命的寶貴，不應(yīng)輕視或放棄，而應(yīng)該相信自己，珍惜擁有，走出一條屬于自己的路。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。真的，我覺得我們并不缺少什么，關(guān)鍵在于我們是否能夠堅(jiān)持到底。　　我并不是每天都充滿激情，憧憬未來(lái)，但也不缺少熱情、真誠(chéng)。雖然我一向沉默，常一個(gè)人匆匆地來(lái)悄悄地去，驚不起半點(diǎn)風(fēng)雨，但我屬于社會(huì)，不可能脫離社會(huì)而存在。別人的真誠(chéng)，我在心里感動(dòng)，并以無(wú)聲的方式回報(bào)。我相信只有真誠(chéng)才會(huì)換來(lái)真情。記得班上一位同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中摔傷了腿，怕耽誤功課，未請(qǐng)假回家，就住在寢室里。我和她住在同一個(gè)寢室，她有困難我應(yīng)該幫助。于是，每天我都幫她弄洗臉?biāo)痛蝻?。在那位同學(xué)被接回家之前，我一直照顧著她。我為什么這樣做，恐怕只有我自己最明白。我也很好強(qiáng)，不信奉“男孩比女孩強(qiáng)”。我討厭人們用世俗的眼光看女孩，“女孩子嘛，上個(gè)中專就足夠了，或讀個(gè)?？埔膊诲e(cuò)?！睂?duì)此，我不以為然。我不會(huì)輕易否定自己，看清了目標(biāo)就執(zhí)著地追求，哪怕跌倒一百次，也不會(huì)注意別人的目光是否發(fā)亮，別人的面孔是否燦爛，別人的話中是否帶刺。我是所有女孩子中最平凡最普通的那一個(gè)，但我相信，我會(huì)不斷地戰(zhàn)勝自己?！　×咙c(diǎn)評(píng)析　　人的性格具有多面性，但總會(huì)有一種占主導(dǎo)地位的性格特點(diǎn)。如果要把多面性的性格全方位地展示在習(xí)作中，沒有深厚的功底做后盾，文章就會(huì)顯得散漫而沒有重點(diǎn)。所以，本文作者集中筆力寫她個(gè)性中“沉靜”的特點(diǎn)，是一種明智的選擇。作者首先敘述她“沉靜”性格的表現(xiàn)，然后用一個(gè)過渡段“其實(shí)，靜并不代表沒有追求，無(wú)視生活，不自信”來(lái)引出“沉靜”中的“堅(jiān)強(qiáng)”性格，提高了文章的立意，使本文頗具可讀性?！　　隘偪瘛睍　∮腥巳眨骸皶鵀槭缗安排匾谋憩F(xiàn)?！痹囅耄皇缗排俗诠诺鋬?yōu)雅的小屋中，木桌上整齊地?cái)傞_一本《溏宋詩(shī)詞賞析》，書邊放著一杯清香的淡茶，那濃濃的書卷氣伴著幽幽的茶香；那淑女表情平和穩(wěn)重，看到精彩之處微微一笑，笑不露齒，看到憂傷之處，潸然淚下。這是一種多么美的境界??！按姥姥的話說就是：“瞧這閨女多好，安安靜靜地在那兒念書，多文靜，可比楨兒強(qiáng)多了?！薄　“Γ诲e(cuò)，我也認(rèn)為姥姥說得有道理，我也十分想“裝”一回淑女式才女，可無(wú)奈小女子與宇宙結(jié)識(shí)已13年，卻連一次看書時(shí)也沒裝像過淑女。啊，問我為什么？唉！說來(lái)話長(zhǎng)，這得從我3歲剛剛開始讀書生涯時(shí)說起。　　3歲時(shí)，我見老姐天天捧著不知多少頁(yè)紙訂起來(lái)的厚厚的玩意兒，十分好奇，便嚷著鬧著一定要看看。老爸老媽從那時(shí)起便一致認(rèn)為我定是孔老夫子的接班人。于是，我從此便開始了我的讀書生涯（說白了，我3歲時(shí)堅(jiān)決地認(rèn)為這是開始了受罪生涯）。老媽讓老爸買來(lái)一堆堆的幼兒識(shí)字書，開始逼得我想把家里所有的書都撕毀，把印刷廠統(tǒng)統(tǒng)放一把火燒得一干二凈，免除后患。可漸漸地，我不可置信地喜歡上了讀書，覺得孔老夫子、孟老夫子等等大學(xué)者創(chuàng)造的玩意兒也挺有趣，所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者，學(xué)而時(shí)習(xí)之……呀，老毛病又犯了，不好意思，我們歸到正題上。甚至到現(xiàn)在我都懷疑當(dāng)初喜歡上讀書是哪根筋出了毛病。不過，我是徹徹底底地愛上了讀書。

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