學校心理輔導

內(nèi)容概要

　　學校心理輔導是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容和特征，也是學校教育工作的一項專業(yè)活動，要求教師具有一定的心理學專業(yè)素養(yǎng)。但是，由于我國教師人事體制的局限，大多數(shù)中小學校缺乏受過專業(yè)訓練的專職心理輔導教師，于是采取讓班主任和其他教師通過專門的學習和訓練后來兼任心理輔導教師的辦法，以解決心理教育師資缺乏的問題。我國有些省、市的教育行政部門，如廣東省廣州市就非常重視學校心理健康教育工作，要求對班主任進行心理輔導專題的全員培訓，執(zhí)證上崗。

作者簡介

　　聶衍剛，1966年生，湖北潛江市人，博士、教授。1986年從華中師范大學教育系本科畢業(yè)，1992年從華中師范大學心理學研究生課程班結(jié)業(yè)，2005年博士研究生畢業(yè)于華南師范大學心理學系，2008年在北京師范大學發(fā)展心理研究所博士后出站?，F(xiàn)為廣州大學基礎學院院長、廣州市人文社科重點研究基地——廣州大學廣州市發(fā)展與教育心理學研究基地主任、廣州大學教育學院心理學科碩士研究生導師，2009年被聘為華中師范大學心理學專業(yè)博士研究生兼職導師。社會兼職主要有中國心理學會教育心理學專業(yè)委員會委員、中國心理學會心理學教學工作委員會委員、中國心理學會學校心理學分會理事、中國教育學會學校教育心理學分會常務理事、廣東省中小學心理健康教育指導委員會副主任。
　　聶衍剛教授主要從事學校心理學、人格心理學、咨詢心理學等方面的教學工作，研究領(lǐng)域主要集中在人格發(fā)展與教育、青少年社會適應行為、心理健康與輔導、中小學生創(chuàng)造性發(fā)展與培養(yǎng)等方面。曾在《心理學報》《心理科學》《心理發(fā)展與教育》《教育研究》等各類刊物上發(fā)表主要學術(shù)論文50多篇，主持了1項國家社會科學基金項目，5項省部級項目，以及10多項其他課題；曾獲第四屆全國教育科學優(yōu)秀成果“三等獎”、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果“三等獎”等獎項和廣州市優(yōu)秀中青年哲學社會科學工作者、廣州市優(yōu)秀教師等稱號。

書籍目錄

第一章　學校心理輔導概述
　第一節(jié)　學校心理輔導
　　一、學校心理輔導的含義
　　二、心理輔導與心理健康教育、心理治療的關(guān)系
　　三、學校心理輔導與學校德育工作的區(qū)別
　　四、開展學校心理輔導的意義
　第二節(jié)　學生的心理健康
　　一、心理健康的含義及評價標準
　　二、心理健康與心理素質(zhì)的關(guān)系
　　三、心理障礙
　第三節(jié)　學校心理輔導的理論基礎
　　一、精神分析療法的理論和方法
　　二、行為療法的理論和方法
　　三、認知療法的理論和方法
　　四、以人為中心療法
　第四節(jié)　學校心理輔導發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀
　　一、國外學校心理輔導的發(fā)展狀況
　　二、我國港臺地區(qū)學校心理輔導的發(fā)展狀況
　　三、我國大陸地區(qū)的學校心理輔導發(fā)展現(xiàn)狀與反思
第二章　學校心理輔導的基本問題
　第一節(jié)　學校心理輔導的目的與目標
　　一、中小學心理輔導的目的和任務
　　二、心理輔導者的人性觀與輔導目的
　　三、學校心理輔導目標的劃分
　　四、確立學校心理輔導目標應注意的問題
　第二節(jié)　學校心理輔導的內(nèi)容和形式
　　一、學校心理輔導的內(nèi)容
　　二、學校心理輔導的方式
　第三節(jié)　學校心理輔導的特點、原則和要求
　　一、學校心理輔導的特點
　　二、學校心理輔導工作開展的基本原則
　　三、開展學校心理輔導的一般要求
　　四、心理輔導中應該注意的問題
第三章　學生的個別心理輔導
　第一節(jié)　個別心理輔導概述
　　一、個別心理輔導的界定
　　二、個別輔導的類型
　　三、個別輔導的實施環(huán)境
　第二節(jié)　個別心理輔導的過程
　　一、建立關(guān)系，相互接納
　　二、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題
　　三、診斷分析，選擇對策
　　四、心理介入，促進轉(zhuǎn)化
　　五、跟蹤了解，檢查鞏固
　　六、終結(jié)關(guān)系，轉(zhuǎn)介他人
　第三節(jié)　會談的方法與技術(shù)
　　一、會談的概述
　　二、會談中的溝通技巧
第四章　學生的團體心理輔導
　第一節(jié)　團體心理輔導的概述
　　一、團體心理輔導的概念
　　二、團體心理輔導的功能與目標
　　三、團體心理輔導的特點與原則
　　四、團體心理輔導的模式和類別
　第二節(jié)　團體心理輔導指導者的要求
　　一、指導的概念
　　二、指導者的人格特征
　　三、指導者的角色定位
　　四、團體心理輔導的工作任務
　第三節(jié)　團體心理輔導的過程和方法
　　一、團體心理輔導的過程
　　……
第五章　學校心理輔導活動課
第六章　學習心理輔導
第七章　青少年生活心理輔導
第八章　人格發(fā)展輔導
第九章　生涯心理輔導
第十章　心理測量與學生心理檔案的建立
第十一章　教師心理健康及其維護

編輯推薦

聶衍剛主編的《學校心理輔導》主要介紹了學校心理輔導的基本問題；學生的個別心理輔導；學生的團體心理輔導；學習心理輔導；青少年生活心理輔導；人格發(fā)展輔導；生涯心理輔導；心理測量與學生心理檔案的建立；教師心理健康及其維護等內(nèi)容。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    學校心理輔導 PDF格式下載

---