班主任育人之道

出版時間:2012-1  出版社:廣東高等教育出版社  作者:尹軍成  頁數(shù):311  字數(shù):462000  
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內(nèi)容概要

本書是高中師生的良師益友,是家長教育小孩的好幫手。書中就教師和家長關(guān)注的教育熱點和難點,如青春期的迷惘、高考背景下的文化品位的提升等問題進行了深入的思考并對問題的解決提出了編者的看法,為師生提供豐富的精神食糧和知識營養(yǎng)。本書包括三個專題。
專題一:班會課例——聆聽智慧的語言。主要根據(jù)高中學(xué)生心理活動表現(xiàn)出的行為來進行班會課的設(shè)計(思考),班會課例的設(shè)計具有系統(tǒng)性(從高一到高三,覆蓋了整個高中階段的教育)和人文性(對“鑄造學(xué)生魂魄,提升學(xué)生品位”有很大的幫助)。班會的內(nèi)容涉及學(xué)生的思想情感、文化品位以及人生規(guī)劃等。在班會課中,教師用簡潔精練且富有哲理的語言和震撼人心的故事來沖擊學(xué)生的思想,讓學(xué)生在“聽”中經(jīng)受思想的洗禮。
專題二:班級常規(guī)管理——學(xué)生前進的指明燈。就學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)、生活、社會熱點話題特別是青春期“難以啟齒”的話題進行交流與探討。“師生之間以書信的方式進行溝通、交流。書信交流,讓師生各自敞開了心扉,經(jīng)過心靈的交流與撞擊,在平等的氛圍中,縮短了師生之問的距離,通過有效的溝通,使師生關(guān)系融洽。本專題是編者教育思想和管理理念的具體體現(xiàn),把在平常工作中的具體做法以文字的方式呈現(xiàn)給讀者,既是對自己工作的總結(jié)也是對工作開展的思考。
專題三:勵志故事——學(xué)生隋感升華的催化劑。書中選取了一些或感人肺腑或啟迪人生或激情勵志或催人奮進的故事以饗讀者。這些故事因思想深刻、情感豐富、行文簡潔、語言精練而頗受讀者的喜愛。這些故事給人以美的感受、情的感染、智的啟發(fā)。
本書還具有以下特點:
一、思想性
本書的思考能夠揭示(體現(xiàn))中國基礎(chǔ)教育的實質(zhì)問題,而所提出的話題能夠激發(fā)教育者的思考。相信本書的出版能夠引起同行的關(guān)注,同時也為家長的教育提供一劑良方。目前市面上有關(guān)班主任教育思考的書不多,而就班會設(shè)計的書更是少之又少,因此,本書將會填補當(dāng)前班會教育書籍的空白。
二、創(chuàng)新性
本書無論在結(jié)構(gòu)上還是內(nèi)容上都有自己的特色。既有自己的人生感悟又有他人的成功案例,特別值得一提的是,書中收集的一些哲理故事能夠給讀者以深刻的啟發(fā)。
三、實用性
本書認真分析了學(xué)生(行為)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),通過故事感悟、捫心自問、書信交流等多種特色形式揭示了教育的真諦,并就如何解決學(xué)生問題提出了切實可行、行之有效的方法??赐瓯緯摹鞍鄷n例”,教師可以借鑒,可以選用。

書籍目錄

專題一 班會課例
 主題班會一:軍訓(xùn)·鑄劍
 主題班會二:我們應(yīng)該做什么樣的人
 主題班會三:我們應(yīng)該做一個德才兼?zhèn)涞娜?br /> 主題班會四:我們需要什么樣的班集體
 主題班會五:中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會處理人際關(guān)系
 主題班會六:成功是成功之母
 主題班會七:為生命本身好好活著
 主題班會八:我們瞻前顧后
 主題班會九:不要為失敗找理由 要為成功找方法
 主題班會十:壓力,人生的香料
 主題班會十一:注重學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率
 主題班會十二:體藝節(jié)
 主題班會十三:高一(11)班情感升華紀實
 主題班會十四:前進是需要反思的
 主題班會十五:關(guān)注影視明星的角色與本色
 主題班會十六:你知道思想能走多遠
 主題班會十七:讓躁動的靈魂安靜下來
 主題班會十八:閱讀給你智慧和力量
 主題班會十九:感恩是一種美德
 主題班會二十:舞動青春贏在高三
 主題班會二十一:擁有平常心坦然向前行
 主題班會二十二:孩子,我們深愛著你
 主題班會二十三:做一個健康的高三學(xué)生
 ……
專題二 班級常規(guī)管理
專題三 勵志故事
附錄一 讓我們攜手前行
附錄二 讓我們共同托起明天的太陽

圖書封面

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •      本書既有理論思考,又有實踐操作的具體做法,是優(yōu)秀老師必備之說! 據(jù)了解,該書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)處于熱銷之中,獲得讀者一致好評!有網(wǎng)友爆料,該作者是廣東某重點中學(xué)老師,是多個期刊雜志的特約或?qū)谧髡?,在網(wǎng)上可以查到作者的有關(guān)資料。
       作者培養(yǎng)一大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。2009-2012年,所帶班級學(xué)生成績優(yōu)異。
 

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