發(fā)達國家高等教育體系變革比較研究
出版時間：2011-10 出版社：廣東高等教育出版社 作者：黃建如 著 頁數(shù)：259
內(nèi)容概要
我國現(xiàn)有的高等教育體系與社會主義市場經(jīng)濟體制不相適應(yīng)的問題日漸突出。黃建如編寫的《發(fā)達國家高等教育體系變革比較研究》有選擇性地研究若干發(fā)達國家高等教育體系的演變與改革的情況，探尋世界各國高等教育的發(fā)展軌跡，總結(jié)他們在發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。《發(fā)達國家高等教育體系變革比較研究》以法、英、德、美、加、日6個發(fā)達國家為研究對象，進行了這方面的探索。全書以高等教育體系發(fā)展階段為綱，以國家為目，以“高等教育內(nèi)、外部規(guī)律”理論為指導(dǎo)，以一種大視角對高等教育體系進行比較研究，從而更好地展現(xiàn)了高等教育體系作為一個整體的運行與發(fā)展軌跡。這些發(fā)達國家高等教育體系建設(shè)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，對我國目前高等教育體系的改革均具有一定的借鑒作用。
書籍目錄
第一章 緒論第一節(jié) 研究的背景與意義第二節(jié) 研究現(xiàn)狀第三節(jié) 研究思路和研究方法第四節(jié) 相關(guān)概念的界定第五節(jié) 高等教育體系分析第二章 發(fā)達國家高等教育體系的萌芽第一節(jié) 法國早期高等教育機構(gòu)的誕生第二節(jié) 英國早期高等教育機構(gòu)的誕生第三節(jié) 德國早期高等教育機構(gòu)的誕生第四節(jié) 美國早期高等教育機構(gòu)的誕生第五節(jié) 加拿大早期高等教育機構(gòu)的誕生第六節(jié) 日本早期高等教育機構(gòu)的誕生第七節(jié) 本章小結(jié)第三章 發(fā)達國家近代高等教育體系的初步形成第一節(jié) 法國近代高等教育體系的初步形成第二節(jié) 英國近代高等教育體系的初步形成第三節(jié) 德國近代高等教育體系的初步形成第四節(jié) 美國近代高等教育體系的初步形成第五節(jié) 加拿大近代高等教育體系的初步形成第六節(jié) 日本近代高等教育體系的初步形成第七節(jié) 本章小結(jié)第四章 二戰(zhàn)后至20世紀60年代發(fā)達國家高等教育體系的擴展第一節(jié) 法國高等教育體系的擴展第二節(jié) 英國高等教育體系的擴展第三節(jié) 德國高等教育體系的擴展第四節(jié) 美國高等教育體系的擴展第五節(jié) 加拿大高等教育體系的擴展第六節(jié) 日本高等教育體系的擴展第七節(jié) 本章小結(jié)第五章 20世紀60-70年代發(fā)達國家高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第一節(jié) 法國高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第二節(jié) 英國高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第三節(jié) 德國高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第四節(jié) 美國高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第五節(jié) 加拿大高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第六節(jié) 日本高等教育體系的調(diào)整與發(fā)展第七節(jié) 本章小結(jié)第六章 20世紀80年代各國高等教育體系的新調(diào)適第一節(jié) 法國高等教育體系的新調(diào)適第二節(jié) 英國高等教育體系的新調(diào)適第三節(jié) 德國高等教育體系的新調(diào)適第四節(jié) 美國高等教育體系的新調(diào)適第五節(jié) 加拿大高等教育體系的新調(diào)適第六節(jié) 日本高等教育體系的新調(diào)適第七節(jié) 本章小結(jié)第七章 20世紀90年代以來國際化背景下各國高等教育體系的變革第一節(jié) 法國高等教育體系的變革第二節(jié) 英國高等教育體系的變革第三節(jié) 德國高等教育體系的變革第四節(jié) 美國高等教育體系的變革第五節(jié) 加拿大高等教育體系的變革第六節(jié) 日本高等教育體系的變革第七節(jié) 本章小結(jié)第八章 高等教育體系的演變與發(fā)展趨勢第一節(jié) 高等教育體系的演變第二節(jié) 政府與高等教育關(guān)系的演變第三節(jié) 市場與高等教育關(guān)系的演變第四節(jié) 高等教育體系發(fā)展的趨勢參考文獻
編輯推薦
《發(fā)達國家高等教育體系變革比較研究》選擇若干發(fā)達國家，主要是法國、英國、德國、美國、加拿大和日本這6個國家為研究對象。首先對其高等教育體系的演變與改革進行研究；其次在對各國研究的基礎(chǔ)上，進行橫向的國際比較研究；最后總結(jié)以上國家高等教育體系演變與改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出建設(shè)中國特色高等教育體系的參考建議或意見。
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