高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究

內(nèi)容概要

本書是一部系統(tǒng)研究高等教育分類的理論邏輯、應用技術及制度框架的學術專著。全書分為前言、引論、正文、結論、附表、參考文獻和后記七個部分。其中正文共六章，描述了高等教育系統(tǒng)分化與重組的脈絡與圖式，研究了英國、美國、日本等國家的高等教育分類制度，選取國內(nèi)外著名的高等教育分類理論和分類法進行案例研究，構建中國高等教育分類的理論框架，設計了由基本分類(3種)和輔助分類(9種)組成的中國高校分類標準與指標體系，并選取中國大陸地區(qū)105所普通高校進行了分類嘗試，從學制、法規(guī)和政策視域探討了中國高等教育分類發(fā)展制度框架的優(yōu)化問題。

作者簡介

陳厚豐，男，湖南攸縣人，1963年生。教育學博士，研究員，中國高等教育學會會員。現(xiàn)任湖南大學辦公室主任，兼任《大學教育科學》編委。2004年獲湖南大學教育學碩士學位，2009年獲廈門大學教育學博士學位，曾先后在湖南大學人文社科系、黨委辦、政研室、規(guī)劃辦、宣傳部任職。致力于高等教育學研究，在《教育研究》、《高等教育研究》、《比較教育研究》等期刊上發(fā)表論文60余篇，多篇被《新華文摘》摘要或轉(zhuǎn)載。主持或參與國家級課題6項、省級課題5項。榮獲寶鋼教育獎、湖南省哲學社會科學成果一等獎、湖南省優(yōu)秀碩士學位論文、廈門大學研究生科研成果特等獎等。代表作有《中國高等學校分類與定位問題研究》、《高等教育分類的理論邏輯與制度框架研究》。

書籍目錄

引論
 第一節(jié)　研究背景與研究意義
 一、選題由來
 二、研究背景
 三、研究意義
 第二節(jié) 文獻綜述與研究述評
 一、國內(nèi)文獻檢索
 二、國內(nèi)文獻綜述
 三、國外文獻綜述
 四、研究現(xiàn)狀述評
 第三節(jié)　理論基礎與概念界定
 一、理論基礎
 二、概念界定
 三、重點和難點
 四、研究基礎
 第四節(jié)　研究方法與研究思路
 一、研究方法
 二、研究思路
 三、本書框架
第一章　高等教育系統(tǒng)分化與重組的脈絡與圖式
 第一節(jié) 中世紀和近代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
 一、中世紀高等教育的分化
 二、近代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
 第二節(jié)　現(xiàn)代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
 一、兩次世界大戰(zhàn)期間
 二、第二次世界大戰(zhàn)結束后
 第三節(jié) 當代高等教育系統(tǒng)的分化與重組
 一、英國與美國
 二、法國、德國與俄羅斯
 三、中國、巴西與日本
 第四節(jié) 高等教育系統(tǒng)分化與重組的內(nèi)外部因素
 一、高校職能拓展和類型分化的脈絡
 二、高等教育系統(tǒng)外部諸因素
 三、高等教育系統(tǒng)內(nèi)部諸因素
第二章　三大系統(tǒng)高等教育分類制度的國際比較
 第一節(jié) 歐洲大陸系統(tǒng)的高等教育分類制度
 一、法國高等教育分類制度
 二、德國高等教育分類制度
 三、俄羅斯高等教育分類制度
 第二節(jié) 英美系統(tǒng)的高等教育分類制度
 一、英國高等教育分類制度
 二、美國加州高等教育分類制度
 三、英美高等教育分類制度比較
 第三節(jié) 亞洲太平洋系統(tǒng)的高等教育分類制度
 一、中國高等教育分類制度
 二、日本高等教育分類制度
 三、韓國和澳大利亞高等教育分類制度
 四、印度高等教育分類制度
第三章 國內(nèi)外高等教育分類理論與分類法評析
 第一節(jié) 中國高等教育分類理論與方法
 一、大陸地區(qū)
 二、臺灣地區(qū)
 第二節(jié) 美國高等教育分類理論與方法
 一、高等教育機構分類理論
 二、卡內(nèi)基高等教育機構分類
 第三節(jié) 日本高等教育分類方案述評
 一、日本學者的分類
 二、美國學者的分類
 三、分類體系比較及評析
　……
第四章　中國高等教育分類的理論構架
第五章　中國普通高校分類標準與指標體系構建
第六章　中國高等教育分類發(fā)展的制度框架
結論
附表
參考文獻
后記

圖書封面

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