潘懋元文集（卷3）

內容概要

　　《潘懋元文集（卷3）：問題研究（上）》進行編輯加工的過程中，我們對一些時間概念、專有名詞、數(shù)據(jù)、注釋等作了規(guī)范處理?！　∥募烤砻績元毩⑴鋾枺瑸榉奖氵x擇和閱讀，每卷每冊開頭都編排了編輯說明、代序，最后編排了潘懋元教授的九十感言和編輯寫的后記。

作者簡介

　　潘懋元，廣東揭陽人，1920年生，資深教授、博士生導師。曾任廈門大學教務處處長、副校長、顧問、高等教育科學研究所所長、海外教育學院院長，國務院學位委員會教育學科評審組召集人，中國高等教育學會副會長，全國高等教育學研究會理事長等；現(xiàn)任廈門大學高等教育科學研究所名譽所長，中國高等教育學會顧問、高等教育學專業(yè)委員會名譽理事長，兼任教育部教育發(fā)展研究中心、國家教育行政學院、南京大學、華中科技大學、華南師范大學、華中師范大學、廣西大學、深圳大學等多所研究機構和大學的兼職教授或研究員。

書籍目錄

高等教育與社會發(fā)展十年來教育改革的偉大成就及主要經(jīng)驗新的技術革命與制定高等教育對策的指導思想關于新的技術革命與高等教育對策的若干意見引進市場機制要超前研究對策高等教育主動適應經(jīng)濟與社會發(fā)展的理論思考--在第二次全國大學教育研討會上的發(fā)言正確對待商品經(jīng)濟對高等教育的沖擊關于中國高等教育地方化的理論探討中國高等教育的地方化與國際化市場經(jīng)濟的沖擊與高等教育的抉擇高等教育改革與社會主義市場經(jīng)濟的關系市場經(jīng)濟與教學改革問題的反思從可持續(xù)發(fā)展的角度探討高等教育改革問題可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與高等教育改革發(fā)揮大學中心作用促進知識經(jīng)濟發(fā)展知識經(jīng)濟與高等教育的改革和發(fā)展--在全國高等教育學研究會第五屆年會開幕式上的發(fā)言金融危機的挑戰(zhàn)　高等教育的應對　農業(yè)院校的機遇高?，F(xiàn)代化發(fā)展中有待探討的若干問題　　金融危機對高等教育的挑戰(zhàn)高等教育研究的社會責任高等教育體制改革在探索的道路上前進關于深化高教管理改革及其理論研究的思考--在1990年全國高等教育管理改革研討會上的發(fā)言市場經(jīng)濟與高等教育籌資政策走向社會中心的大學需要建設現(xiàn)代制度大學城將是高等學校成為經(jīng)濟社會中心的重要基地教育如何產(chǎn)業(yè)運作公平與效率：高等教育決策的依據(jù)教育主權與教育產(chǎn)權關系辨析體制創(chuàng)新：寧波高等教育大發(fā)展的啟示關于當前研究生教育體制創(chuàng)新的若干問題--兼論信息與電子學科研究生教育的發(fā)展問題介入資本市場：高等學校融投資體制的一種嘗試高等教育自學考試制度改革的成就與展望高等學校招生與就業(yè)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略高等教育人才培養(yǎng)

章節(jié)摘錄

　　三、信息與電子學科研究生教育的模式與發(fā)展方向　　20世紀末期，電子信息科學技術成為高新科技的帶頭學科。21世紀上半葉，根據(jù)科學界的預測，電子信息科技仍將是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主流科學技術之一。黨的十六大對“經(jīng)濟建設和經(jīng)濟體制改革”所提出的任務是“基本實現(xiàn)工業(yè)化，大力推進信息化”，“堅持以信息帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”?，F(xiàn)在，電子信息技術已經(jīng)滲透進入經(jīng)濟社會的所有領域，引發(fā)了對電子信息科技人才的大量需求。不但電信、銀行、交通、軍事等部門，而且醫(yī)療、農業(yè)、教育、科研各部門、各行業(yè)都離不開電子信息技術人才。這些現(xiàn)象表明，信息與電子學科研究生教育仍將大有作為，在科研和應用兩個方面都應當大力培養(yǎng)高層次人才。一方面，要引導研究生，尤其是博士生從事對學科發(fā)展有重要影響的原創(chuàng)性理論研究與具有應用前景的重大工程或技術開發(fā)創(chuàng)新研究；另一方面，要培養(yǎng)社會各部門、各行業(yè)急需的高素質應用型人才。前者的作用主要是不斷提高學科的學術水平，保持和加強學科的帶頭地位，并且將信息科學作為方法論滲透到更多學術領域，即不但在自然科學領域起作用，而且在哲學、人文、社會科學等領域起作用，推動科學事業(yè)的繁榮發(fā)展。后者的作用是著重于為現(xiàn)實的經(jīng)濟建設、新型的工業(yè)化服務。培養(yǎng)應用型高層次人才是本學科的重點，是大多數(shù)信息與電子學科研究生教育的發(fā)展方向。同時，也應培養(yǎng)一定數(shù)量的信息科學研究的拔尖人才?！　?hellip;…

圖書封面

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