全球視野的教育理念

內(nèi)容概要

　　《全球視野的教育理念：聯(lián)合國教科文組織教育文獻研究》是作者承擔的全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“全球視野的教育理念一一聯(lián)合國教科文組織當代教育文獻研究”和江西省高校人文社會科學“十一五”規(guī)劃課題“當代教育發(fā)展的全球理念及其國際影響研究”的最終成果?！　”娝苤?，聯(lián)合國教科文組織是聯(lián)合國最重要的組織之一。自1946年成立以來，教科文組織在全世界一直具有重要的影響。該組織在教育方面的作用更是有目共睹，深受好評。我國教育科學出版社于1996年出版了一套教科文組織的教育叢書，該叢書“前言”對教科文組織的評價具有代表性：“作為一個國際組織，它的最大貢獻之一是使世界各國政府和公眾逐步認識到教育的重要地位和使命，并在世界范圍內(nèi)推動教育的改革與發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織為此而進行的不懈努力，為世界各國人民所公認，在歷史上留下了一連串不可磨滅的足跡。”

書籍目錄

第一章 聯(lián)合國教科文組織教育文獻概覽第一節(jié) 聯(lián)合國教科文組織簡介第二節(jié) 聯(lián)合國教科文組織的教育文獻第二章 終身教育理念第一節(jié) 終身教育理念產(chǎn)生的背景第二節(jié) 終身教育理念的內(nèi)容第三節(jié) 終身教育理念的影響第三章 全民教育理念第一節(jié) 全民教育理念提出的背景第二節(jié) 全民教育理念的內(nèi)容第三節(jié) 全民教育理念的國際影響第四章 教育目的理念第一節(jié) 對傳統(tǒng)教育目的的批判第二節(jié) 教育的總體目的第三節(jié) 教育的具體目的第五章 教師理念第一節(jié) 教師的地位與作用第二節(jié) 教師的使命與責任第三節(jié) 教師的素質(zhì)與培養(yǎng)第四節(jié) 教師與學生的關系第六章 教育內(nèi)容理念第一節(jié) 對傳統(tǒng)教育內(nèi)容的批判第二節(jié) 教育內(nèi)容的界定與分類第三節(jié) 教育內(nèi)容的改革第四節(jié) 教育內(nèi)容的展望第七章 國際理解教育理念第一節(jié) 國際理解教育理念提出的背景第二節(jié) 國際理解教育理念的發(fā)展歷程第三節(jié) 國際理解教育理念的基本內(nèi)容第四節(jié) 國際理解教育理念的影響第八章 環(huán)境教育理念¨第一節(jié) 環(huán)境教育理念產(chǎn)生的背景與過程第二節(jié) 環(huán)境教育理念的內(nèi)容第三節(jié) 環(huán)境教育理念的發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展教育第四節(jié) 環(huán)境教育理念的影響參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　聯(lián)合國教科文組織教育文獻概覽　　50年來，聯(lián)合國教科文組織在世界上發(fā)揮了越來越重要的影響。作為一個國際組織，它的最大貢獻之一是使世界各國政府和公眾逐步認識到教育的重要地位和使命，并在世界范圍內(nèi)推動教育的改革與發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織為此而進行的不懈努力，為世界各國人民所公認，在歷史上留下了一連串不可磨滅的足跡?！　∮捎诼?lián)合國教科文組織的廣泛影響，人們對于這個組織的名稱可能并不陌生，但對它真正了解的人則恐怕不是很多。同樣的道理，聯(lián)合國教科文組織的教育文獻也許有不少人閱讀過，但接觸面可能較小。因此，本章擬就這兩個問題作簡要的介紹，以便為本書主題的展開作必要的鋪墊?！　〉谝还?jié)　聯(lián)合國教科文組織簡介　　聯(lián)合國教科文組織（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organi。ation，UNESCO）是聯(lián)合國教育、科學及文化組織的簡稱。它是聯(lián)合國負責教育、科學和文化事業(yè)的機構，成立于1946年11月4日，總部設在法國巴黎。聯(lián)合國教科文組織是各國政府間討論關于教育、科學和文化問題的國際組織（以下簡稱教科文組織）?！　∫?、教科文組織的組織機構　　教科文組織的主要機構有大會、執(zhí)行局和秘書處?！　〈髸墙炭莆慕M織的最高權力機構，由會員國代表組成，一般每兩年舉行一次，負責決定政策和計劃，通過預算，選舉執(zhí)行局委員，任命總干事，向會員國提出有關教育、科學和文化的建議?？偢墒聻樾姓啄X，一般任期為6年（可連選連任）。　　執(zhí)行局在大會休會期間負責監(jiān)督各項計劃的實施?！　?hellip;…

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