大學(xué)語文

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)語文（第3版）》自20世紀90年代初籌備組織編寫，得到廣東省高等教育局教學(xué)處、廣東高等教育出版社的大力支持與指導(dǎo)。1993年經(jīng)審定，列入“廣東省高?！拧の濉攸c教材規(guī)劃”。1993年底出版以來，廣為采用，多有好評。其間雖曾有過修訂，但隨著形勢的發(fā)展和大學(xué)生需求的增長，特別是經(jīng)過近年來有關(guān)大學(xué)語文重開三十年的回顧與反思，我們越來越覺得大學(xué)語文教學(xué)正面臨一個新的發(fā)展階段與新的挑戰(zhàn)，必須積極應(yīng)對，努力充實、更新教學(xué)內(nèi)容，不斷改革創(chuàng)新，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。其中重要的一個環(huán)節(jié)，就是教材的不斷更新完善。為此，2009年3月廣東高等教育出版社召開了《大學(xué)語文（第3版）》修訂工作座談會，承蒙到會同志積極發(fā)言，提出許多很好的建議。會后又征求一些院校教師的意見。在此基礎(chǔ)上，參與編寫的同志分工合作，最后仍由裘漢康教授統(tǒng)稿編定，按計劃順利完成付樣?！　∵@次教材修訂工作進一步明確：大學(xué)應(yīng)當開設(shè)語文課，“高校要創(chuàng)造條件，面向全體大學(xué)生開設(shè)中國語文課”（《國家“十一·五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》）?！　〈髮W(xué)開設(shè)的語文課，是高等國文，旨在引導(dǎo)學(xué)生從深入解讀中國文學(xué)、文化經(jīng)典入手，提高學(xué)生的分析、鑒賞水平和思維能力、寫作能力，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，陶冶高尚情操，培養(yǎng)健全人格，提升思想境界，從而推進大學(xué)人文素質(zhì)教育。

書籍目錄

詩詞曲部分中國詩歌發(fā)展概況蒹葭　氓 國殤湘夫人(選自《九歌》)讀山海經(jīng)(其一)　春江花月夜從軍行(其五)　閨怨?jié)h江臨眺山居秋暝將進酒古風(fēng)(其十九)　沙丘城下寄杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字秋興(其一)　又呈吳郎走馬川行奉送出師西征長恨歌秋詞(二首)　赤壁錦瑟賈生明妃曲(其一)　金錯刀行秋夜時曉，出籬門迎涼有感沈園(二首)　偶然雪花的快樂雨巷我用殘損的手掌斷章太陽你的名字春天，遂想起回答神女峰面向大海浪淘沙(簾外雨潺潺)　八聲甘州(對瀟瀟暮雨)　江城子(老夫聊發(fā)少年狂)江城子(十年生死兩茫茫)定風(fēng)波(莫聽穿林打葉聲)六丑(正單衣試酒)　聲聲慢(尋尋覓覓)　永遇樂(落日熔金)　水龍吟(楚天千里清秋)　摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)木蘭花慢(可憐今夕月)　點絳唇(雁燕無心)［雙調(diào)］夜行船(秋思)　散文部分中國散文發(fā)展概況鄭伯克段于鄢　燕昭王求士

圖書封面

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