勵精圖治育人才辛勤耕耘結(jié)碩果

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　　《勵精圖治育人才辛勤耕耘結(jié)碩果：第五屆廣東省高等教育教學成果獎獲獎項目匯編》詳細介紹了：第五屆廣東省高等教育教學成果獎一等獎92項獲獎項目，并包括有關(guān)文件匯編?！秳罹珗D治育人才辛勤耕耘結(jié)碩果（第五屆廣東省高等教育教學成果獎獲獎項目匯編）》是全省高等學校教師、教學管理人員及各級教育管理部門了解優(yōu)秀教學成果，學習獲獎成果的重要材料。對于貫徹落實科學發(fā)展觀，推動高等教育不斷深化改革，全面提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐動手能力強的高水平專業(yè)人才，具有重要的示范作用。

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錄關(guān)于公布第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎獲獎項目的通知附件1　第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎一等獎獲獎項目名單附件2　第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎獲獎項目名單一等獎成果介紹研究型大學人才培養(yǎng)核心競爭力的研究與實踐高?！把由燹k學”新模式的探索與改革研究性教學的探索與實踐化學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐教學國際化改革的探索與實踐構(gòu)建“三早”醫(yī)學教育新模式的探索與實踐探索地理學復(fù)合型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式的理論與實踐制度移植與環(huán)境適應(yīng)：哈佛MPA教育模式在中山大學的探索與實踐激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力機能學科實驗教學創(chuàng)新教育的探索與實踐化學類專業(yè)“化學生物學”課程新體系的建設(shè)與實踐診所式法律教育的探索與實踐數(shù)據(jù)庫系列課程“本一碩一博”協(xié)同教學體系研究與實踐力學核心課程與多媒體教學建設(shè)融培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)新意識為一體的基礎(chǔ)化學實驗教學改革系解一局解相結(jié)合三段式解剖學教學模式的創(chuàng)建及其教改實踐人類學田野實習體系的創(chuàng)新與發(fā)展以專門人才培養(yǎng)為中心，改革中國近現(xiàn)代史教學方法研究型大學本科教學質(zhì)量保障體系的研究與實踐現(xiàn)代遠程教育試點工程的探索與實踐提高研究生創(chuàng)新能力的產(chǎn)學合作教育新模式的研究與實踐開放式實踐教學及其管理模式探索與實踐大學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教育的研究與實踐高校大學英語教學模式和課程體系改革研究及實驗“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程內(nèi)容改革探索與實踐(教材)寬口徑土木工程專業(yè)教學改革的研究與實踐以素質(zhì)教育為核心的機械設(shè)計系列課程的教學改革與實踐“化工原理”課程雙語教學的探索與實踐理工科大學法學專業(yè)“3+2”培養(yǎng)模式研究與實踐基于城市整體觀念培養(yǎng)的建筑學畢業(yè)設(shè)計教學研究與實踐建筑制圖課程多媒體教學的研究與實踐機電類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐非電類電工電子教學改革的研究與實踐高等學校非計算機專業(yè)計算機教學體系建設(shè)《廣州石牌六校共建國家大學生文化素質(zhì)教育基地的探索與實踐》總結(jié)報告深化教學改革，優(yōu)化培養(yǎng)模式，造就高素質(zhì)海外和港澳臺人才的探索與實踐課堂教學質(zhì)量“三重評估”的實踐與研究有機化學課程改革的探索與實踐《新聞事業(yè)經(jīng)營管理》教材建設(shè)及教學研互動模式數(shù)學實驗引入農(nóng)科數(shù)學教學改革的研究與實踐創(chuàng)建預(yù)防性心理健康教育體系　培養(yǎng)大學生良好心理品質(zhì)動物醫(yī)學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的改革與實踐科學構(gòu)建“三下鄉(xiāng)”社會實踐機制　培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新和實踐能力中醫(yī)藥類專業(yè)實踐教學改革研究與實踐中醫(yī)類專業(yè)課程優(yōu)化整合的研究與實踐加強中醫(yī)本科專業(yè)人才素質(zhì)教育的途徑和方法研究與實踐心理學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革與實踐體育原理課程改革的探索與實踐數(shù)學建模的教學、實踐與大學生數(shù)學建模競賽教育經(jīng)濟與管理專業(yè)系統(tǒng)化建設(shè)的理論與實踐高校網(wǎng)絡(luò)資源共建共享與課程教改的研究與實踐生物學系列課程網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學的研究與實踐高校理工科專業(yè)實驗教學、管理改革研究與實踐構(gòu)建“四個相結(jié)合”現(xiàn)代遠程教育專門人才培養(yǎng)模式的研究與實踐依托現(xiàn)代高新技術(shù)的高校物理實驗教學平臺的建設(shè)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐“馬克思主義哲學”教學現(xiàn)代化的建設(shè)與研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學模式與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實踐“工程制圖”創(chuàng)新教學模式本科英語基礎(chǔ)階段教學改革的新理念與新方法專業(yè)口譯課程體系改革與建設(shè)以“寫長法”突破制約外語能力發(fā)展的瓶頸改革英語教學，培養(yǎng)學生英語應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神創(chuàng)新醫(yī)學教學模式，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才法學教育深化改革的創(chuàng)新研究與應(yīng)用科學整合“三個課堂”全面推進素質(zhì)教育以培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的市場營銷本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索和實踐I產(chǎn)學研結(jié)合辦學新模式的研究與探索創(chuàng)新理念突出特色規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益全面發(fā)展的研究與實踐運動生物化學省高等學校重點教學實驗室建設(shè)與資源利用探索融合與跨越：新組建地方大學人才培養(yǎng)模式的改革與實踐“服裝設(shè)計與工藝”專業(yè)教學改革與建設(shè)水處理實驗技術(shù)教學內(nèi)容的改革與實踐面向21世紀應(yīng)用型旅游管理人才培養(yǎng)模式的研究與實踐以社區(qū)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的防治結(jié)合型全科醫(yī)學人才臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量標準與社會評價研究創(chuàng)新大學素質(zhì)教育體系大學體育課程模式構(gòu)建與實施深入推進“112工程”，構(gòu)建具有漢語言文學專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式強化“雙能力、雙意識”的會計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐大學物理教學改革及高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐地方高校動物醫(yī)學專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐高師美術(shù)音樂專業(yè)主輔修藝術(shù)教育改革的探索與實踐高師數(shù)學教師教育改革試驗與研究產(chǎn)學合作舉辦高等職業(yè)教育研究與實踐提高高職學生數(shù)學應(yīng)用能力的教學與實踐學前雙語教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)模式的探索與實踐高職玩具專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐商業(yè)美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學改革探索與實踐全面提升高職院?！皟烧n”實效性的探索與實踐高職院校實踐教學體系構(gòu)建與實踐教學基地建設(shè)的理論研究與實踐探索制冷工程專業(yè)兩個結(jié)合六個支撐人才培養(yǎng)模式的探索與實踐新型家具設(shè)計人才培養(yǎng)模式的探索第五屆廣東省高等教育教學成果獎勵工作文件匯編關(guān)于認真做好2005年高等教育國家級教學成果獎勵工作的通知附件1　2005年高等教育國家級教學成果獎勵辦法附件2　2005年高等教育國家級教學成果獎推薦限額指標和推薦成果匯總表附件3　國家級教學成果獎推薦書附件4　《國家級教學成果獎推薦書》填報說明附件5　2005年國家級教學成果獎推薦單位信息表關(guān)于認真做好第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎勵工作的通知附件1　教學成果獎勵條例附件2　廣東省教學成果獎勵辦法附件3　廣東省高等教育教學成果獎實施細則附件4　第五屆廣東省高等學校省級教學成果獎推薦書附件5　《第五屆廣東省高等學校省級教學成果獎推薦書》填報說明附件6　第五屆廣東省高等學校省級教學成果獎推薦項目匯總表第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎評審方案(試行)第五屆廣東省高等教育省級教學成果獎項目評分表

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