現(xiàn)代教育理論校本培訓(xùn)指導(dǎo)手冊

內(nèi)容概要

　　隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國的逐步推進，中小學(xué)校的課程與教學(xué)正經(jīng)歷著極其深刻的歷史性變革。在這場變革中，教師素質(zhì)的高低是影響課程改革成敗的一個極為重要甚至是決定性的因素，這就對中小學(xué)教師的繼續(xù)教育提出了新的更高的要求。因此，如何切實有效地開展中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作就成為當前乃至今后相當長時間內(nèi)我國教育界和全社會的一個重大課題。中小學(xué)校作為實施教育教學(xué)活動的主戰(zhàn)場，同時也應(yīng)當是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要基地。將教師培訓(xùn)與中小學(xué)的整體改革特別是教育教學(xué)改革密切地結(jié)合在一起，切實提高中小學(xué)教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益已成為人們的共識。因此，最經(jīng)常、最直接、最能利用教師實踐經(jīng)驗的校本培訓(xùn)被提到了議事日程并日益受到重視。目前，校本培訓(xùn)雖已在各地逐步開展，但各地各學(xué)校在開展校本培訓(xùn)中遇到了許多問題和困難，有思想層面的，有策略層面的，有硬件層面的，有軟件層面的等等，這些問題和困難嚴重制約了校本培訓(xùn)工作的開展?；卮疬@些問題和有效解決這些困難，或者為這些問題和困難的解決提供思路和策略，勢在必行。

書籍目錄

專題一 現(xiàn)代教育新理念　一、教育理念的意義與價值　二、現(xiàn)代教育新理念的確立　三、拓展與鏈接　專題二 素質(zhì)教育實施指導(dǎo)　一、素質(zhì)教育的基本理論問題　二、實施素質(zhì)教育的策略選擇　三、素質(zhì)教育的實踐探索(案例分析)　四、拓展與鏈接專題三 課程改革指導(dǎo)　一、“新課程”改革的基本理念　二、“新課程”的實施策略　三、課程改革的典型案例　四、拓展與鏈接專題四 有效教學(xué)指導(dǎo)　一、有效教學(xué)的基本理念　二、有效教學(xué)的基本策略　三、有效教學(xué)的典型案例　四、拓展與鏈接專題五 中小學(xué)德育指導(dǎo)　一、基本理論　二、中小學(xué)德育創(chuàng)新的基本策略　三、典型案例　四、拓展與鏈接專題六 班級管理指導(dǎo)　一、班級管理的基本理論　二、班級管理的主要策略　三、典型案例　四、拓展與鏈接專題七 校本課程開發(fā)指導(dǎo)——我校的課程我做主　一、校本課程開發(fā)指導(dǎo)的基本理論　二、如何進行校本課程開發(fā)　三、成功的校本課程開發(fā)典型案例　四、拓展與鏈接專題八 研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)　一、正確理解研究性學(xué)習(xí)　二、研究性學(xué)習(xí)的操作要略　三、研究性學(xué)習(xí)的實施案例　四、拓展與鏈接　專題九 師生溝通指導(dǎo)　一、基本理論　二、主要溝通策略　三、典型案例　四、拓展與鏈接專題十 學(xué)法指導(dǎo)　一、學(xué)法指導(dǎo)的實質(zhì)和理論基礎(chǔ)　二、中小學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的主要模式和思考　三、案例　四、拓展與鏈接專題十一 教師心理調(diào)適指導(dǎo)　一、教師心理健康面面觀　二、教師的主要心理問題與調(diào)適策略　三、案例選錄　四、拓展與鏈接專題十二 學(xué)生心理健康指導(dǎo)　一、學(xué)生心理特點　二、中學(xué)生心理問題及其對策　三、典型個案　四、拓展與鏈接專題十三 學(xué)生權(quán)利保護指導(dǎo)　　一、學(xué)生的法律地位與基本權(quán)利　二、學(xué)生權(quán)利易被侵犯的主要情形　三、保護學(xué)生權(quán)利的主要策略　四、拓展與鏈接專題十四 校本教研指導(dǎo)　一、校本教研：意義與內(nèi)涵　二、校本教研：策略與模式　三、典型案例　四、拓展與鏈接專題十五 學(xué)校、家庭與社區(qū)合作的策略　一、學(xué)校、家庭與社區(qū)合作的背景及功能　二、學(xué)校、家庭與社區(qū)合作的功能及其運行機制——新教學(xué)職業(yè)精神的視野　三、家校社合作的障礙及其應(yīng)對　四、學(xué)校與家庭、社區(qū)合作的案例　五、拓展與鏈接

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