小學科學校本培訓指導手冊

內容概要

本指導手冊由小學科學課程、小學科學教學與評價和小學科學教師的專業(yè)成長三個部分的內容組成，每個部分包含若干相關的專題。每一個專題包括“問題的提出”、“專題概述”、“案例與分析”或“小結”和“資源與鏈接”幾個部分的內容，其中，“問題的提出”部分主要介紹與專題有關的背景材料；“專題概述”部分則是在新課程理念的指導下，對專題問題進行全面、系統(tǒng)和理論聯(lián)系實際的論述；“案例與分析”主要針對一些與教學實際聯(lián)系緊密的專題，通過對與專題內容相關的案例或教學實例進行不同層次和角度的剖析，進一步說明專題的內容；“小結”部分主要針對偏重理論的專題，是對專題的內容做出的概括性總結；“資源與鏈接”部分則羅列了與專題內容相關的網(wǎng)絡資源、參考文獻，或給出部分與專題內容相關的補充材料。所有這些專題是在廣泛征集一線科學教師在實施新的科學課程教學工作中遇到的問題或面臨的困惑的基礎上，通過本學科指導小組提煉和整理得到的，基本涉及科學課程教師培訓的各個方面。

書籍目錄

第一部分 小學科學課程
 專題一 小學科學課程標準分 析
 專題二 小學科學課程的意義和價值
 專題三 我國小學科學課程的發(fā)展
 專題四 小學科學教材分 析
 專題五 國外小學科學課程的現(xiàn)狀與趨勢
第二部分 小學科學教學與評價
 專題六 小學科學課程教學中的師生互動
 專題七 小學科學中的實驗教學
 專題八 小學科學教學案例設計的原則與方法
 專題九 小學科學教學中的情感態(tài)度與價值觀教育
 專題十 小學科技活動的設計與組織
 專題十一 小學科學實驗室的建設、管理和使用
 專題十二 小學科學課程的學習方法
 專題十三 小學科學“做中學”
 專題十四 小學科學教學評價的原則和方法
 專題十五 小學科學測試與命題
第三部分 小學科學教師的 專業(yè)成長
 專題十六 小學科學教育的理論基礎
 專題十七 小學科學課程教師角色
 專題十八 小學科學教師的知識結構
 專題十九 小學科學教師的 專業(yè)化成長途徑
 專題二十 小學科學課程資源的開發(fā)與校本課程設計
 專題二十一 當代科學技術的現(xiàn)狀與發(fā)展
 專題二十二 科學技術的發(fā)展趨勢與人類的未來

圖書封面

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