教育產(chǎn)權(quán)與現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建

內(nèi)容概要

　　高等教育的結(jié)構(gòu)重組，以及教育資源配置模式的市場(chǎng)化，將進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)制度的改革與發(fā)展。正是在這一背景下，《教育產(chǎn)權(quán)與現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建》把教育資源當(dāng)作大學(xué)制度研究的邏輯起點(diǎn)，而且對(duì)教育資源作了廣義的解釋，是高等教育活動(dòng)賴以存在與發(fā)展的條件，由此，我們提出，大學(xué)是高等教育資源的聯(lián)合體，大學(xué)制度就是資源產(chǎn)權(quán)主體之間的契約集，教育產(chǎn)權(quán)是大學(xué)制度構(gòu)造的基本元素，大學(xué)應(yīng)該倡導(dǎo)利益相關(guān)者共同治理等等，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成《教育產(chǎn)權(quán)與現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建》的基本框架。

作者簡(jiǎn)介

　　胡赤弟，男，1963年生，浙江鄞州人，法學(xué)碩士、教育學(xué)博士，現(xiàn)任寧波大學(xué)教授，兼寧波大學(xué)區(qū)域高等教育研究中心主任、全國(guó)高等教育研究會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、浙江省督學(xué)。長(zhǎng)期從事教育行政管理和學(xué)術(shù)研究工作，多次主持省部級(jí)研究課題，已發(fā)表《高等教育利益相關(guān)者分析》、《質(zhì)量：政府與學(xué)校的責(zé)任》等學(xué)術(shù)論文30余篇，多篇發(fā)表于《教育研究》、《高等教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《教育與經(jīng)濟(jì)》等重要雜志上．并多次被“中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心”全文或部分轉(zhuǎn)載。博士論文《教育產(chǎn)權(quán)與大學(xué)制度構(gòu)建的相關(guān)性研究》，先后入選2006年度中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文和2007年度全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論
　第一節(jié) 大學(xué)制度建構(gòu)的重要意義
　　一、大學(xué)制度是我國(guó)高等教育體制改革的核心
　　二、大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)與大學(xué)制度構(gòu)建
　　三、辦學(xué)體制多樣化與大學(xué)主體構(gòu)建多元化
　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)視角與大學(xué)制度研究
　　一、大學(xué)組織是一個(gè)“經(jīng)濟(jì)體”
　　二、教育體制與經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在聯(lián)系
　　三、教育規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的兼容
　　四、大學(xué)制度的經(jīng)濟(jì)分析方法
　第三節(jié) 研究思路、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
　　一、基本前提
　　二、研究切入點(diǎn)
　　三、研究重點(diǎn)
　　四、本書的結(jié)構(gòu)
　第四節(jié) 本書所使用的幾個(gè)概念
　　一、大學(xué)
　　二、高等教育系統(tǒng)
　　三、大學(xué)主體
　　四、大學(xué)制度
第二章 產(chǎn)權(quán)理論的比較與分析
　第一節(jié) 法學(xué)上的財(cái)產(chǎn)權(quán)
　　一、羅馬法的財(cái)產(chǎn)權(quán)
　　二、大陸法系的財(cái)產(chǎn)權(quán)
　　三、英美法系的財(cái)產(chǎn)權(quán)
　　四、當(dāng)代財(cái)產(chǎn)權(quán)制度的發(fā)展趨勢(shì)
　第二節(jié) 馬克思主義的產(chǎn)權(quán)理論
　　一、產(chǎn)權(quán)的含義與本質(zhì)
　　二、產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容
　　三、產(chǎn)權(quán)的權(quán)能結(jié)構(gòu)
　　四、產(chǎn)權(quán)的地位與功能
　第三節(jié) 西方產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
　　一、產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵與分類
　　二、產(chǎn)權(quán)的功能
　　三、交易費(fèi)用與企業(yè)理論
　第四節(jié) 產(chǎn)權(quán)的本質(zhì)
第三章 教育產(chǎn)權(quán)與大學(xué)制度
　第一節(jié) 教育產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)與特點(diǎn)
　　一、教育產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生
　　二、教育產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵
　　三、教育產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)與特點(diǎn)
　　四、教育產(chǎn)權(quán)的運(yùn)行機(jī)制
　　五、運(yùn)行機(jī)制與大學(xué)組織
　第二節(jié) 大學(xué)制度的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)
　　一、大學(xué)制度的性質(zhì)與內(nèi)涵
　　二、大學(xué)形態(tài)研究
　　三、關(guān)于公辦與民辦高等教育的分析
　　四、大學(xué)形態(tài)的演變
　第三節(jié) 大學(xué)組織的經(jīng)濟(jì)邏輯
　　一、大學(xué)組織的產(chǎn)生
　　二、學(xué)校是一種非營(yíng)利性組織
　　三、民辦學(xué)校的性質(zhì)與產(chǎn)權(quán)界定
第四章 高等教育辦學(xué)主體的構(gòu)建
　第一節(jié) 高等教育的主體分析
　　一、四個(gè)關(guān)鍵主體
　　二、供應(yīng)（提供）方
　　三、需求（出資）方
　　四、主體之間的整合程度
　第二節(jié) 大學(xué)制度演變的產(chǎn)權(quán)分析
　　一、大學(xué)制度的演變
　　二、大學(xué)制度的所有權(quán)配置
　　三、所有權(quán)配置的成本分析
　第三節(jié) 民辦高校產(chǎn)權(quán)與辦學(xué)主體構(gòu)造
　　一、法人財(cái)產(chǎn)分類
　　二、民辦大學(xué)主體構(gòu)建的幾種方式
　第四節(jié) 公立高校民營(yíng)化與產(chǎn)權(quán)主體多元化
　　一、確立地方政府是高等教育的產(chǎn)權(quán)主體地位
　　二、確立學(xué)生、家長(zhǎng)、銀行等為高等教育的產(chǎn)權(quán)主體地位
　　三、通過資本市場(chǎng)使更多民間投資者成為高等教育的產(chǎn)權(quán)主體
第五章 利益相關(guān)者視角下的大學(xué)制度
　第一節(jié) 利益相關(guān)者概念
　　一、利益相關(guān)者概念的產(chǎn)生
　　二、利益相關(guān)者的定義
　　三、利益相關(guān)者的分類
　第二節(jié) 高等教育中的利益相關(guān)者分析
　　一、利益相關(guān)者理論的應(yīng)用
　　二、大學(xué)的利益相關(guān)者：一種分析框架
　第三節(jié) 利益相關(guān)者與大學(xué)治理結(jié)構(gòu)
　　一、“治理”、“統(tǒng)治”與“管理”
　　二、利益相關(guān)者共同治理
　　三、我國(guó)民辦大學(xué)治理的結(jié)構(gòu)與模式
參考文獻(xiàn)
后記

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