中國(guó)高等學(xué)校成本行為研究

內(nèi)容概要

本書(shū)是在高等學(xué)校成本行為文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，利用會(huì)計(jì)學(xué)成本分析方法分析中國(guó)高等學(xué)校成本行為的現(xiàn)狀，從大學(xué)理念認(rèn)識(shí)大學(xué)成本行為的機(jī)理，采取定性與定量相結(jié)合的方法分析中國(guó)高等教育體制與高等學(xué)校成本行為現(xiàn)狀及機(jī)理之間的關(guān)系，并試圖運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)權(quán)理論、委托代理理論以及交易費(fèi)用理論解釋中國(guó)高等學(xué)校成本行為現(xiàn)狀與形成機(jī)理。之后，提出在大眾化高等教育階段中國(guó)高等學(xué)校成本行為的高等教育制度改革與建設(shè)的建議。

作者簡(jiǎn)介

陳上仁，男，1963年5月出生于江西省寧都縣會(huì)同鄉(xiāng)。1993年6月獲東北師范大學(xué)/河北師范學(xué)院教育學(xué)學(xué)科教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)碩士學(xué)位，2004年5月獲廈門(mén)大學(xué)教育研究院高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)博士學(xué)位，被評(píng)為2004年廈門(mén)大學(xué)優(yōu)秀博士畢業(yè)生。現(xiàn)為江西省贛南師范學(xué)院教科院副院長(zhǎng)，贛南師范學(xué)院教育發(fā)展研究中心主任，教育學(xué)教授。在教育類(lèi)核心刊物發(fā)表論文30余篇，獨(dú)立完成省部級(jí)以上課題8項(xiàng)，獲省級(jí)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)?，F(xiàn)主要研究領(lǐng)域：高等教育發(fā)展，教育財(cái)政。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論
 一、問(wèn)題的提出
 二、本書(shū)的主旨、動(dòng)機(jī)和目標(biāo)
 三、本書(shū)的研究方法
 四、本書(shū)研究的邏輯框架
第一章 高等學(xué)校成本行為研究的文獻(xiàn)綜述
 第一節(jié) 有關(guān)概念的基本含義
 一、成本的基本含義
 二、教育成本的基本含義
 三、行為的基本含義
 四、機(jī)制的基本含義
 五、效率的基本含義
 第二節(jié) 高等學(xué)校成本分析方法
 第三節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)理論
 一、產(chǎn)權(quán)理論
 二、委托代理理論
 三、交易費(fèi)用理論
第二章 高等學(xué)校成本行為現(xiàn)狀研究
 第一節(jié) 高等學(xué)校成本等概念的理論演繹及其相關(guān)分析
 一、高等學(xué)校成本概念的理論演繹
 二、高等學(xué)校成本行為概念的理論演繹
 三、高等學(xué)校成本或支出(或費(fèi)用)與高等學(xué)校成本行為的關(guān)系
 第二節(jié) 高等學(xué)校成本行為分析方法
 一、高等學(xué)校成本行為分析的假設(shè)前提
 二、高等學(xué)校成本行為分析方法設(shè)計(jì)的原則
 三、高等學(xué)校成本行為分析的方法
 第三節(jié) 高等學(xué)校成本行為的實(shí)證分析
 一、高等學(xué)校成本行為結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)趨勢(shì)分析
 二、高等學(xué)校成本行為效率變動(dòng)趨勢(shì)分析
 第四節(jié) 高等學(xué)校成本行為實(shí)證分析的結(jié)論
第三章 高等學(xué)校成本行為機(jī)理研究
 第一節(jié) 高等學(xué)校成本行為的機(jī)理形成分析
 一、高等學(xué)校成本行為機(jī)理的概念演繹
 二、高等學(xué)校成本行為機(jī)理的形成分析
 第二節(jié) 高等學(xué)校成本行為的變性
 一、成本行為變性路徑：成本行為的外部化傾向
 二、高等學(xué)校成本行為變性的咸因分析
 第三節(jié) “三公一民”高校成本行為案例的對(duì)比分析
 一、“三公一民”高校成本行為的結(jié)構(gòu)及其比重案例比較
 二、“三公一民”高校生均經(jīng)費(fèi)指數(shù)案例比較
 三、“三公一民”高校人員結(jié)構(gòu)案例比較
 第四節(jié) 構(gòu)建高等學(xué)校成本行為激勵(lì)約束機(jī)制的必要性
 一、構(gòu)建高等學(xué)校成本行為激勵(lì)機(jī)制的必要性
 二、構(gòu)建高等學(xué)校成本行為約束機(jī)制的必要性
第四章 我國(guó)現(xiàn)行高等教育體制的分析與評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行高等教育體制的形成、發(fā)展與特征
 一、我國(guó)高等教育體制的形成與演進(jìn)的歷史分析
 二、我國(guó)現(xiàn)行高等教育體制的特征
 三、我國(guó)高等教育體制缺陷：自我發(fā)展、自我約束機(jī)制缺失
 第二節(jié) 高等教育體制的評(píng)價(jià)與分析
 一、高等教育體制與高等教育制度
 二、高等教育體制的四個(gè)基本屬性
 三、高等教育體制評(píng)價(jià)分析方法、標(biāo)準(zhǔn)與模型
 第三節(jié) 對(duì)現(xiàn)行高等教育體制的評(píng)價(jià)與分析
 一、高等教育增長(zhǎng)評(píng)價(jià)與分析
 二、高等教育效率評(píng)價(jià)與分析
 三、高等教育公平評(píng)價(jià)與分析
 四、高等教育穩(wěn)定與發(fā)展的評(píng)價(jià)與分析
 第四節(jié) 高等教育體制評(píng)價(jià)與分析的結(jié)論和建議
 一、高等教育體制評(píng)價(jià)與分析的結(jié)論
 二、對(duì)高等教育體制改革與建設(shè)的建議
第五章 高等教育資源產(chǎn)權(quán)與高等學(xué)校成本行為
 第一節(jié) 高等教育資源產(chǎn)權(quán)及其組織與結(jié)構(gòu)形態(tài)
 一、高等教育產(chǎn)權(quán)范疇問(wèn)題
 二、高等教育資源產(chǎn)權(quán)組織與結(jié)構(gòu)形態(tài)
 第二節(jié) 高等教育資源產(chǎn)權(quán)清晰與高等學(xué)校成本行為
 一、高等教育資源產(chǎn)權(quán)清晰與高等學(xué)校成本行為的關(guān)系
 二、高等教育資源產(chǎn)權(quán)清晰分析
 第三節(jié) 產(chǎn)權(quán)視角下激勵(lì)約束高等學(xué)校成本行為的政策建議
第六章 高等教育委托代理與高等學(xué)校成本行為
 第一節(jié) 中國(guó)高等教育委托代理特征分析
 一、高等教育委托代理制歷史演進(jìn)與特點(diǎn)分析
 二、我國(guó)高等教育領(lǐng)域委托代理制的弊端
 第二節(jié) 高等教育現(xiàn)行委托代理制與高等學(xué)校成本行為
 一、現(xiàn)行高等教育代理制與高等學(xué)校成本行為的關(guān)系
 二、高等教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)約束與高等學(xué)校成本行為的關(guān)系
 三、對(duì)現(xiàn)行高等教育委托代理制的改革建議
 第三節(jié) 重構(gòu)高等教育代理激勵(lì)約束機(jī)制新模式
 一、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期高等教育代理制激勵(lì)約束機(jī)制的特征
 二、轉(zhuǎn)型時(shí)期高等教育代理制激勵(lì)約束機(jī)制的特征
 三、構(gòu)建高等教育委托代理激勵(lì)約束機(jī)制新模式的建議
第七章 交易費(fèi)用與高等學(xué)校成本行為
 第一節(jié) 交易費(fèi)用與高等學(xué)校成本行為
 一、高等教育組織的交易費(fèi)用
 二、交易費(fèi)用對(duì)高等教育組織結(jié)構(gòu)形成與變遷的解釋
 三、交易費(fèi)用與高等學(xué)校成本行為
 第二節(jié) 高等學(xué)校組織治理結(jié)構(gòu)探討
 一、中國(guó)高等學(xué)?，F(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)的特征
 二、大學(xué)組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變遷：經(jīng)營(yíng)型形態(tài)的國(guó)際改革趨勢(shì)
 三、我國(guó)高等學(xué)校組織治理結(jié)構(gòu)的改革方向
第八章 高等學(xué)校成本行為的自我測(cè)度方法與案例研究
 第一節(jié) 高等學(xué)校成本行為自我測(cè)度的作用和分類(lèi)
 一、高等學(xué)校成本行為自我測(cè)度的作用
 二、高等學(xué)校成本行為自我測(cè)度的分類(lèi)
 第二節(jié) 高等學(xué)校成本行為參考量表與分析模型研究
 一、高等學(xué)校成本行為的參考量表
 二、高等學(xué)校成本行為專(zhuān)項(xiàng)分析模型研究
 第三節(jié) 高等學(xué)校成本行為分析模型應(yīng)用：公辦、民辦高校的案例 一
 一、“三公一民”高校成本行為結(jié)構(gòu)及其比重自測(cè)時(shí)案例分析
 二、“三公一民”高校成本行為整體性效率自測(cè)的案例分析
 三、“三公一民”高校成本行為專(zhuān)項(xiàng)效率自測(cè)的案例分析
 四、“三公一民”高校專(zhuān)項(xiàng)成本行為趨勢(shì)自預(yù)測(cè)的案例分析
第九章 主要結(jié)論及其基本含義
 第一節(jié) 主要結(jié)論
 第二節(jié) 主要結(jié)論的基本含義
主要參考文獻(xiàn)
后記

編輯推薦

　　在政府財(cái)政能力有限的背景下。高校單靠政府增加財(cái)政撥款來(lái)解決經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題顯然是不夠的，除了多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)、拓寬資金來(lái)源渠道外，還需要設(shè)法降低教育成本，提高資金利用率，優(yōu)化教育資源配置。本書(shū)無(wú)疑正是這樣一部解剖高校教育支出結(jié)構(gòu)及其效率的論著。該論著運(yùn)用比較制度分析方法，提出了評(píng)價(jià)我國(guó)現(xiàn)行高等教育體制的分析框架以及高等教育體制影響高等教育成本的實(shí)證方法，為高等學(xué)校自我測(cè)定和分析成本行為設(shè)計(jì)了一套可操作、相對(duì)科學(xué)的分析量表與分析模型；以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)理論為分析工具，創(chuàng)新性地闡明了我國(guó)現(xiàn)行高等教育體制改革的方向與措施。

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