初中化學校本培訓指導手冊

內(nèi)容概要

　　21世紀伊始，我國基礎化學教育迎來了新的春天：《基礎教育課程改革綱要(試行)》與《全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)》由國家教育部相繼頒布，相關的學習方式、教學策略、教材等隨即出現(xiàn)，基礎化學教育課程改革呈現(xiàn)出新的面貌的同時，也呼喚著富有成效的教師繼續(xù)教育活動的全面展開。
在這基礎化學教育的春天里，粵教、人教兩種新版初中化學教科書到底有何異同?教師該如何確定化學教學內(nèi)容?讓學生學什么?學生該如何學?教師應如何運用以探究式教學為主的多樣化教學方式?如何創(chuàng)設生動活潑的化學教學情境?如何關注全體學生科學素養(yǎng)的全面發(fā)展?如何創(chuàng)設化學新課程習題?如何開發(fā)新課程資源?如何評價化學新課程教學?面對這樣一些具體而又實際的問題，讀了此書相信你會有所啟發(fā)或收獲。
本書針對初中化學教師在新課程實施過程中的疑惑和問題，提煉出25個專題進行研討并給出可操作性的參考做法。每個專題含專題概要、案例與剖析、問題與思考、資源與鏈接四個部分。其中，“專題概要”主要對初中化學教師在教育教學過程中難以解決的問題、急需解決的問題，以專題的形式提出來，并簡要說明新課程理念下的認識、理解；“案例與剖析”主要選取若干個與專題密切相關的典型案例，用不同層次、不同角度的剖析對案例進行理論透視，提出總結性論述、做法、教學策略等；“問題與思考”提出若干個富有啟發(fā)性、爭議性的問題思考，不做結論；“資源與鏈接”則列出需要閱讀的參考書目以及便于教師進一步查閱、收集、整理資料的路徑及相關鏈接。

書籍目錄

專題一　化學教師專業(yè)發(fā)展的途徑
專題二　初中化學兩種新版教科書的比較
專題三　化學課程中的STSE案例
專題四　張揚個性的自主學習
專題五　注重過程的探究學習
專題六　體現(xiàn)責任的合作學習
專題七　緊跟時代的網(wǎng)絡學習
專題八　粵教版化學教科書的實驗探究教學
專題九　化學新課程的教學設計與實踐
專題十　化學新課程教學難點的教學策略
專題十一　化學新課程習題的設計與編制
專題十二　探究式教學的實施
專題十三　化學情境教學的創(chuàng)設
專題十四 以問題為中心的教學
專題十五　類比思維在教學中的應用
專題十六　化學實驗探究式教學
專題十七　課堂演示實驗
專題十八　實驗的改進與開發(fā)
專題十九　趣味化學實驗
專題二十 中學化學實驗中的綠色化學實驗設計
專題二十一　手持技術數(shù)字化實驗
專題二十二　化學網(wǎng)絡撲克動漫游戲教學資源的開發(fā)與應用
專題二十三　社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用
專題二十四　學生化學學習情況評價
專題二十五　教師化學教學情況評價

圖書封面

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