外國教育史新編

內(nèi)容概要

　　二十多年來，在突飛猛進(jìn)的高新科技、經(jīng)濟(jì)全球化和復(fù)雜多變的國際政治等諸多因素的影響下，國內(nèi)外的教育正經(jīng)歷著一場深刻的變革，對教師教育提出了許多新要求，要求全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時，改革教師教育的方式、課程和教育內(nèi)容。因此，當(dāng)我們堅(jiān)持“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論為立足點(diǎn)，從教育改革的新要求出發(fā)來審視現(xiàn)有國內(nèi)外各種版本的《外國教育史》或《西方教育史》，就不難發(fā)現(xiàn)其中有不少方面需要增刪、改寫、完善或重新評價。這本《外國教育史新編》試圖構(gòu)建一個新的編寫框架，使其結(jié)構(gòu)更完整，更有利于清晰地梳理各圍教育制度發(fā)展的線索和教育思想演進(jìn)的脈絡(luò)；更有利于整體地處理好各國教育史。
　　

作者簡介

　　袁銳鍔，男，1947年7月生，廣東潮州人。1983年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系并獲碩士學(xué)位后，曾公派留學(xué)于美國哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)。近年曾赴英國華威大學(xué)任訪問教授。長期研究外國教育理淪、教育制度、教育管理和教育技術(shù)的歷史發(fā)展并進(jìn)行教育的比較研究，承擔(dān)并完成了二十多項(xiàng)國家級、省級教育科研課題、出版著作12部，發(fā)表淪文86篇，培養(yǎng)博士和碩士研究生45名。主講的《外國教育史》被評為廣東高校精品課程，獲“全國有突出貢獻(xiàn)留學(xué)回國人員”、“全國優(yōu)秀教師”稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼?，F(xiàn)任華南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兼任國務(wù)院學(xué)位委員會全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員。

書籍目錄

上　古代外國學(xué)校教育和教育思想
　第一編古代外國學(xué)校教育的產(chǎn)生和發(fā)展
　　第一章 學(xué)校的產(chǎn)生和古代埃及的學(xué)校教育
　　第二章 古代希臘的學(xué)校教育
　　第三章 古代羅馬的學(xué)校教育
　　第四章 中世紀(jì)西歐和拜占庭的學(xué)校教育
　　第五章 文藝復(fù)興時期的人文主義學(xué)校教育
　　第六章 宗教改革時期新舊教派的學(xué)校教育
　第二編古代外國教育思想的發(fā)展
　　第七章 蘇格拉底的教育思想
　　第八章 柏拉圖的教育思想
　　第九章 亞里士多德的教育思想
　　第十章 昆體良和奧古斯丁的教育思想
　　第十一章 托馬斯？阿奎那與經(jīng)院哲學(xué)
　　第十二章 文藝復(fù)興時期的人文主義教育思想
　　第十三章 夸美紐斯的教育思想
中　近代外國學(xué)校教育和教育思想
　第三編 近代外國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十四章 近代英國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十五章 近代法國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十六章 近代德國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十七章 近代俄國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十八章 近代美國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第十九章 近代日本學(xué)校教育的發(fā)展
　第四編 近代外國教育思想的發(fā)展
　　第二十章 洛克的教育思想
　　第二十一章 盧梭的教育思想
　　第二十二章 裴斯泰洛齊的教育思想
　　第二十三章 福祿培爾的教育思想
　　第二十四章 赫爾巴特的教育思想
　　第二十五章 烏申斯基的教育思想
　　第二十六章 斯賓塞的教育思想
　　第二十七章 福澤喻吉和小原國芳的教育思想
下　現(xiàn)代外國學(xué)校教育和教育思想
　第五編 現(xiàn)代外國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第二十八章 現(xiàn)代英國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第二十九章 現(xiàn)代法國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第三十章 現(xiàn)代德國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第三十一章 蘇聯(lián)（含俄羅斯）學(xué)校教育的發(fā)展
　　第三十二章 現(xiàn)代美國學(xué)校教育的發(fā)展
　　第三十三章 現(xiàn)代日本學(xué)校教育的發(fā)展
　第六編 現(xiàn)代外國教育思想的發(fā)展
　引言
　第一部分 現(xiàn)代外國教育觀和教學(xué)思想的發(fā)展
　　第三十四章 杜威的教育觀和教學(xué)思想
　　第三十五章 蒙臺梭利的教育觀和教學(xué)思想
　　第三十六章 布魯納的教育觀和教學(xué)思想
　　第三十七章 贊科夫的教育觀和教學(xué)思想
　　第三十八章 布盧姆的教育觀和教學(xué)思想
　　第三十九章 巴班斯基的教育觀和教學(xué)思想
　第二部分 現(xiàn)代外國道德教育思想的發(fā)展
　　第四十章涂爾于的道德教育思想
　　第四十一章 馬卡連柯的道德教育思想
　　第四十二章 威爾遜的道德教育思想
　　第四十三章 道德教育的價值澄清學(xué)派
　　第四十四章 科爾伯格的道德教育思想
　　第四十五章 兩方反對道德教育的思潮
　　第四十六章 蘇霍姆林斯基的道德教育思想
　第三部分 現(xiàn)代外國教育管理思想的發(fā)展
　　第四十七章 科學(xué)管理學(xué)說
　　第四十八章 民主的人際關(guān)系學(xué)說
　　第四十九章 科層組織學(xué)說
　　第五十章 開放系統(tǒng)學(xué)說及其他
現(xiàn)代外國教育思想發(fā)展小結(jié)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.古代埃及學(xué)校的教育和教學(xué)　　在教育方面，古代埃及學(xué)校十分重視培養(yǎng)奴隸主階級的思想品德。古代埃及統(tǒng)一以后，隨著中央法老政權(quán)的強(qiáng)化，全埃及興起了統(tǒng)一的對太陽神的崇拜，法老則被說成是太陽神的化身，稱為太陽神之子。因此，德育的主要內(nèi)容就是要求學(xué)生尊奉日神、忠于法老、敬重官吏、孝順雙親?！　∨c此同時，古代埃及學(xué)校也十分重視養(yǎng)成青少年良好的品德和行為，對飲食、舉止、言詞、交友之類，都有嚴(yán)格的要求。人們常常教導(dǎo)青少年要忍耐艱苦、節(jié)衣縮食；行為舉止要得體，當(dāng)年長或地位較高的人站立時你千萬別坐下，非經(jīng)別人允許不進(jìn)入其室內(nèi)，進(jìn)到別人房間時勿四下張望；要慎言語，人之毀滅皆由多言，切勿一再詆毀他人，說話要戒除穢語，要善于與別人共同探討問題，不該以你的知識自驕；要廣交朋友，尊崇一切可以尊崇的聰明人士，因?yàn)榍嗌倌陸?yīng)當(dāng)向一切人學(xué)習(xí)知識，但當(dāng)朋友有錯誤時，也應(yīng)給予糾正；不要把心思放在尋歡作樂上，否則你就將毀滅了?！　≡诘掠椒ㄉ希糯＜皩W(xué)校除了注意從具體言行上教導(dǎo)新生一代外，他們還責(zé)令學(xué)生學(xué)習(xí)和抄錄各種教誨式的格言、銘文、信札，借此使學(xué)生學(xué)會和掌握他們所需要的生活習(xí)慣、行為準(zhǔn)則、各種忠告以及怎樣對待上司、怎樣為他們服役、如何保護(hù)和尊重私有財(cái)產(chǎn)等等，以利于鞏固奴隸制社會?！　　?/pre>








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