實用口語

內(nèi)容概要

　　《實用口語（高職高專系列教材）》是為了適應(yīng)高職高專院校開設(shè)口語課程編寫的教材。本教材主要闡述口語表達的基礎(chǔ)知識，書中列舉了大量的口語實例作為示范，具有較強的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性和指導(dǎo)性，既適合教師進行課堂教學(xué)的需要，又可供學(xué)生學(xué)習(xí)參考和借鑒模仿，能切實有效地提高學(xué)習(xí)者的口語表達能力。在每章節(jié)的"思考與訓(xùn)練題"中，設(shè)計了多種實際訓(xùn)練題目，訓(xùn)練內(nèi)容循序漸進，由淺入深，由易到難，操作性強。本教材還可作為各類成人高校和民辦高校的口語課程教材，亦可作為口語表達愛好者的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第一章概論第一節(jié)能說會道的重要性第二節(jié)能說會道的秘訣思考與訓(xùn)練題第二章口語交流第一節(jié)口語交流的種類第二節(jié)　口語交流的適合性準則第三節(jié)口語交流的要求第四節(jié)口語表達的方式思考與訓(xùn)練題第三章態(tài)勢語第一節(jié)表情語第二節(jié)手勢語第三節(jié)體勢語第四節(jié)服飾語思考與訓(xùn)練題第四章朗讀第一節(jié)朗讀的基礎(chǔ)知識第二節(jié)　朗讀的方法與技巧第三節(jié)朗讀符號的運用思考與訓(xùn)練題第五章自我介紹第一節(jié)自我介紹的基礎(chǔ)知識第二節(jié)　自我介紹的方法與技巧思考與訓(xùn)練題第六章事物介紹第一節(jié)事物介紹的基礎(chǔ)知識第二節(jié)事物介紹的方法與技巧思考與訓(xùn)練題第七章交談口語第一節(jié)交談口語的基礎(chǔ)知識第二節(jié)交談口語的方法與技巧思考與訓(xùn)練題第八章面試口語第一節(jié)面試口語的基礎(chǔ)知識第二節(jié)面試的常見問題及其回答思考與訓(xùn)練題第九章演講第一節(jié)演講的基礎(chǔ)知識第二節(jié)演講的開場白第三節(jié)演講的結(jié)尾思考與訓(xùn)練題第十章辯論第一節(jié)辯論的基礎(chǔ)知識第二節(jié)辯論的技巧思考與訓(xùn)練題參考書目后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　概　論　　第一節(jié)　能說會道的重要性　　能說會道，是指善于用口語準確、貼切、生動地表達自己的思想感情。如果一個人能說會道，那么這個人就有口才。祖國的日新月異，民族的興旺發(fā)達，需要各種各樣的人才。隨著我國改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展和人際交往的頻繁，人們越來越重視口才的功能，能說會道越來越顯示出它在社會工作和日常生活中的地位和作用。如今在不少的領(lǐng)域，人們正在把"口才"作為衡量"人才"質(zhì)量的重要標尺之一。歐美發(fā)達國家把"舌頭、金錢、電腦"并稱為當今世界的"三大法寶"。　　一、歷史回眸　　在歷史上，我國的演講家、雄辯家群星燦爛。盤存庚可算是我國歷史上有文字記載的第一位演講家，就是用慷慨陳詞說服臣民們擁護其遷都，挽救了政治危機。無數(shù)激動人心的以口才制勝的故事還廣為流傳，為老百姓津津樂道，如矮個子晏子使楚；范雎說秦王；觸龍說趙太后；藺相如"完璧歸趙"；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒等?！　?zhàn)國時期，縱橫家蘇秦、張儀，就是憑借一張利嘴，改變了當時各諸侯國的格局。蘇秦以合縱的策略，游說燕、齊、魏、趙、韓、楚六國合縱，聯(lián)合起來抵抗強大的秦國。蘇秦因此而當上了這幾個諸侯國的宰相。蘇秦的同學(xué)張儀投奔秦國后，采取連橫的策略，以如簧之巧舌，游說各諸侯國采取"事一強以攻縱弱"的連橫策略，結(jié)果許多諸侯國王聽信了張儀的話，最后被強大的秦國一一滅亡?！　∷未醢彩男鹤油踉獫?即王雪)小時候就聰明過人。有一天，王安石的朋友來拜會王安石，其中有一位想考一考遠近聞名的小元澤，特地指著別人剛送的一頭獐和一頭鹿問他："這兩頭哪頭是獐，哪頭是鹿?"當時，王元澤只有6歲，而且獐和鹿長得很像，難以分辨。但是小元澤眼珠一轉(zhuǎn)，馬上回答："獐旁邊的那頭是鹿，鹿旁邊的那頭是獐。"這種模糊的回答出自6歲小孩之口，非同凡響，令客人驚嘆不已。后來，王元澤成為了宋朝的一個大臣，是國家的棟梁?！　≡谥袊恼禄匦≌f中，尤其是《東周列國志》、《三國演義》、《水滸傳》中，謀士這個角色是少不了的。這些謀士無一不是伶牙俐齒的。

圖書封面

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